Структура стихотворного текста в аспекте герменевтической теории интерпретации (на материале английского сонета XVI-XIX вв.)

Заявленный параметр может достигать разной степени реализации в разных текстах в зависимости от характера отдельно взятого стихотворения и авторской интенции; преимущественно же текстовый объем произведения определяется его жанром. Так, очевидно, что текст поэмы будет тяготеть к концентрации смысла в гораздо меньшей степени, нежели текст небольшого лирического стихотворения. Известно также, что существует ряд традиционных стихотворных жанров, предполагающих жесткую регламентацию формальных характеристик и, в первую очередь, объема текста. Среди них назовем рондо, оду, французскую балладу, сонет и др.

С другой стороны, сокращение текстового пространства произведения, предполагая вовлечение в текст минимального числа разноуровневых единиц, в большинстве случаев логически ведет к усилению функционально-семантической иерархии элементов. Это означает, что за каждой единицей, инкорпорированной в данное словесное произведение, автор закрепляет четко очерченный круг выполняемых ею функций, исключая, таким образом, возможность использования в тексте функционально незначимых, «лишних» единиц [Холшевников, 1991: 168]. Подобная иерархия элементов вместе с их максимальным функционально-семантическим насыщением обусловливают наличие четкого принципа, положенного в основу внутренней организации текста и подчиняющего себе все разноуровневые составляющие текстовой структуры.

Высокая значимость специфики организации текстового пространства для интерпретации произведения очевидна. Структура текста представляет собой тот внутренний каркас, который определяет функциональную значимость всех остальных элементов в составе текста. Автор зачастую начинает работу над произведением именно с обдумывания, мысленного формирования его структуры; соответственно, с того же должна начинаться его интерпретация. В. А. Лукин определяет структуру текста как «грамматику» интерпретации, тем самым подчеркивая ее ключевую роль в толковании художественного произведения [Лукин, 2005: 242]. Ю. М. Лотман расширяет значение этого понятия, выделяя особый уровень текста – уровень «стиховой, сверхъязыковой структуры», на котором происходит интеграция смыслов и возникновение новых значений [Лотман, 2001: 185].

Конец ознакомительного фрагмента.