Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни

Идет экзамен по технике обработки металла. Ирина В. не выдерживает прессинга преподавателя и пытается оспорить тройку. Преподаватель не соглашается.

П.: Да ваш ответ не то что на четыре, он на два тянет!

Ирина (в отчаянии): Ну так и ставьте мне два!

П.: Ах, вот вы как! И поставлю!

Ирина: И ставьте!

П.: Два!

Ирина В. с треском вылетает из университета со второго курса. Занавес.

Что случилось? А нервишки подвели.

Никогда не соглашайтесь на то, чтобы вам ставили двойку. И тем более никогда сами не предлагайте ее вам поставить!

Но вообще-то эта глава про родителей. Почему мы опять возвращаемся к теме родителей? Потому что у нервных родителей и дети бывают нервные. А для хорошей учебы нет ничего хуже, чем плохие нервы. У двоечников, троечников нервы и так никуда не годятся, а за школьные годы они расстраиваются окончательно и на всю жизнь. Наоборот, отличники по природе своей – очень спокойные, если не сказать, хладнокровные люди. Напрашивается вывод: у отличников и родители тоже спокойные и уравновешенные.

Давайте в этом разберемся, поговорим про родителей – воспитателей отличников и неотличников. Следующие истории будут про них.

История первая. Печальная

Мама Димы З. очень любила спорить на родительских собраниях. Какой бы вопрос ни решался, она всегда и ни с чем не согласна и на все у нее свое мнение. Замечено, что спорщики, если с ними не сразу соглашаются, начинают нервничать. Вот и мама Димы З. очень быстро начинала нервничать, и спор быстро переходил в легкую ругань. Мама быстро настроила против себя классную руководительницу Димы. А когда учитель терпеть не может маму, отношение, хочешь не хочешь, переходит и на сына.

Замечу, что Дима З., как и мама, был парнишка нервный, к тому же холерик по темпераменту. Холерики на уроках всегда обращают на себя массу учительского внимания. Это самый сложный материал для учительской работы. На таких детей, вам скажут все психологи, нужно ангельское терпение. Не у всех оно есть. Тем более никто не будет тратить себя на ребенка, с мамой которого невозможно договориться.

Никто из учителей не будет тратить себя на ребенка, с родителями которого невозможно договориться. При этом у учителей и администрации школы всегда есть возможность избавиться от детей скандалящих родителей.

Так что бедный Дима З. в первую же четверть первого класса стал аутсайдером. Оказался в хвосте, да так надежно, что статус двоечника закрепился за ним навсегда, и учеба для него превратилась в муку. Вдобавок к репутации двоечника за ним потянулся шлейф отпетого нарушителя дисциплины. К средним классам ситуация сложилась столь плачевная, что мама была вынуждена перевести сына в другую школу. Что там с ним стало? Наверняка ничего хорошего. Хотя кто знает…

История вторая. Почти трагическая

У мамы Веры и ее дочки Нади все шло замечательно. Пройдя серьезный конкурсный отбор, девочка поступила в одну из самых престижных гимназий города с каким-то очень модным и престижным уклоном. Училась Надя хорошо до второго класса. В середине года к ним пришла новая учительница – пожилая (прежде была молодая) и очень строгая (прежняя была мягкая). Легкая жизнь кончилась. Требования возросли. Оценки резко пошли вниз. Мама Вера занервничала, стала регулярно навещать учительницу и ссориться с ней из-за оценок дочери. Женщины доказывали друг другу свою правоту, вот только у девочки оценки лучше не становились.

Тогда Вера начала настоящую войну с учительницей. Она стала искать союзников в лице родителей и сформировала из них небольшую группу сопротивления. Эта группа бойкотировала все решения, принимаемые на родительских собраниях. Особенно все, что касалось сбора денег.

Думаете, оценки у девочки стали лучше? Угадали. Они стали хуже. Пожилая учительница имела немалый опыт борьбы с родителями. Она прошла боевое крещение еще в те времена, когда сама Вера писала первые буквы. Тягаться с ней было бесполезно.

Девочка Надя оказалась словно между молотом и наковальней. Она стала нервной, плаксивой, впала в депрессию. Естественно, оценки по итогам года ни маму, ни дочь не порадовали. Двоек, конечно, не было. Но и про отличный результат говорить не приходилось. В проигрыше оказались не только Вера и Надя, но и все родители – участники группы сопротивления, и их дети. В ход пошли жалобы. Сначала, как полагается, на уровне школы. Разумеется, директор отказалась принимать меры против старой учительницы, имевшей прекрасную репутацию в школе.

В случае конфликта родителей и учителя администрация школы поддержит, скорее всего, учителя. Это вопрос репутации учителя и школы. А родителям придется искать другую школу для ребенка, потому что другие преподаватели с ними тоже не захотят связываться.

Наступил следующий учебный год. Страсти накалялась, оценки ухудшались. Родители писали жалобы в вышестоящие инстанции, к концу четвертого класса они дошли уже до Министерства образования. Об отличном результате, понятно, уже и речи не было, все переросло в настоящую бабью склоку. Наконец, администрация школы просто предложила маме Вере и ее соратникам перевести детей в другие школы, им прямо заявили:

– Нам такие жалобщики не нужны! Никто не захочет с вашим ребенком иметь дело. Никто не возьмет классное руководство в таком классе. Ищите другую школу.

И Вера, уставшая от борьбы и ругани, подняла белый флаг. Увы, в другую гимназию Надя не смогла поступить, пришлось ей перейти в обыкновенную муниципальную школу и в обыкновенный класс, потому что мест в гимназических классах уже не было.

Кто пострадал в этой истории? Ребенок. Скорее всего, девочке уже не стать отличницей, школа для нее навсегда останется сущим адом и жизненным наказанием. Я уж не говорю о полном подавлении личности. Злые учителя, скажете вы? Соглашусь. Но ведь и мама Вера сыграла в этой трагедии не последнюю роль.

История третья. Криминальная

Петр Васильевич – учитель географии. Он блестящий педагог, много лет имеет высшую категорию, известен, как говорится, за пределами… Работать с ним нелегко, его напор выдерживают единицы. Зато ученику, который добился у него пятерки, в этой жизни уже никто не страшен.

Главное – выдержать в шестом-восьмом классах, дальше становится легче. Но в эти годы, если ты не отличник, не знаешь предмет и не ставишь его на первое место, лучше не попадаться Петру Васильевичу на глаза. Замучает.