Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

– Назовите важнейшие сражения русско-турецкой войны 1877–1878 гг.

– Каких полководцев, отличившихся в этой войне, вы знаете?

– С какого боевого эпизода началась Русско-японская война?

– Какие наиболее важные сухопутные и морские сражения произошли в ходе этой войны?

– Когда и с какого эпизода началась Первая мировая война?

– Назовите самых выдающихся русских полководцев Первой мировой войны.

– Когда и чем закончилась Первая мировая война для России?

Домашнее задание.

1. Заполните таблицу, в которой укажите нескольких русских полководцев и флотоводцев, в какой войне они участвовали и в каких сражениях руководили войсками (силами флота).

2. Заполните таблицу, в которой, основываясь на справочной литературе, конспекте и учебнике, поставьте год поступления на вооружение новых образцов вооружения, а также укажите войну, в которой они впервые были применены.

3. Укажите ступени подготовки военных кадров в России после военной реформы 1860-70-х гг.

Урок 48 (7)

Тема: «История создания и развития Вооруженных сил России. Создание Красной Армии».

Тип урока. Урок-беседа.

Вопросы урока. 1. Создание Красной Армии. Преемственность традиций Российской императорской и Красной Армии. 2. Красная Армия в предвоенный период. Великая Отечественная война. 3. Советская армия в 50–80-е годы ХХ в.

Цели урока. Ознакомить учащихся с военной историей России в советский период.

Оборудование. Учебник, слайды, фрагменты военно-исторических фильмов (по выбору педагога).

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: История создания и развития Вооруженных сил России. Создание Красной Армии.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Заполните таблицу, в которой укажите нескольких русских полководцев и флотоводцев, в какой войне они участвовали и в каких сражениях руководили войсками (силами флота).

2. Заполните таблицу, в которой, основываясь на справочной литературе, конспекте и учебнике, поставьте год поступления на вооружение новых образцов вооружения, а также укажите войну, в которой они впервые были применены.

3. Укажите ступени подготовки военных кадров в России после военной реформы 1860–70-х гг.

1. Военные училища – готовили офицеров по родам войск.

2. Юнкерские училища – готовили кандидатов в офицеры из представителей всех сословий, имеющих образование не ниже среднего.

3. Военные гимназии – готовили юношей к поступлению в военные училища и в статские учебные заведения, давали полное среднее образование.

Изучение нового материала. Вводное слово учителя.

Октябрьская революция привела к власти силу, по своей природе враждебную царизму, всему укладу прежней российской жизни. Естественно, что большевики были враждебно настроены и к прежним государственным институтам, в том числе к армии. Одним из первых декретов Советской власти старая армия была распущена. Строго говоря, ее уже не существовало. Декрет № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов дал возможность нижним чинам обсуждать приказы командиров и даже не выполнять их, подорвав основу основ воинской дисциплины. После этого армия начала разваливаться и превратилась в конгломерат вооруженных людей. Часть из них направилась по домам, часть – сражалась, но единой цели не было. Даже сражающиеся части были очень ограниченно боеспособны. А война продолжалась. Советской власти надо было защищаться от многочисленных врагов, следовательно, ей нужна была своя армия. О советском периоде развития Российской армии мы с вами сегодня и поговорим.

Вопросы для активизации знаний.

– С какого события принято отсчитывать историю новой армии? Как она называлась?

– Как называлась первая война, в которой участвовала армия Советской России?

– Какие крупные операции этой войны вы знаете?

– Назовите наиболее видных советских полководцев этого периода.

– Что стало с Красной Армией после окончания Гражданской войны?

– В каких войнах и военных конфликтах участвовал Советский Союз в период с 1922 по 1941 г.?

– Каким странам в этот период Советский Союз оказывал военную помощь?

– Когда и при каких условиях началась Великая Отечественная война?

– Назовите битвы, в ходе которых произошел коренной перелом в Великой Отечественной войне.

– Какие страны освободила Красная Армия в ходе освободительного похода в Европу?

– Когда и каким событием завершилась Великая Отечественная война?

– Назовите выдающихся полководцев и флотоводцев времен Великой Отечественной войны.

– Какие изменения произошли в нашей армии в период с 1945 по 1991 г.?

– На территории каких стран в это время воевали наши военнослужащие?

– Что вы знаете о войне в Афганистане?

– Какую роль сыграли советские вооруженные силы в событиях 19–21 августа 1991 г.?

Лекция . В первые месяцы Советской власти ее вооруженной опорой являлась Красная гвардия, в которой к началу 1918 г. насчитывалось свыше 150 тыс. человек. Несмотря на энтузиазм красногвардейцев силами одной малочисленной и слабообученной в военном отношении Красной гвардии, невозможно было защитить страну от интервенции регулярных армий Германии, Австро-Венгрии, Антанты и организованных военных сил контрреволюции. Не могла выполнить эту задачу и старая армия, солдаты которой не хотели воевать, устав от тягот Первой мировой войны. Советское правительство постепенно демобилизовывало старую армию и флот, используя их революционную часть для создания новых Вооруженных сил. Угроза вторжения германских войск заставила Советское правительство ускорить комплектование постоянной армии на добровольных началах с выборностью командного состава. В тех условиях другого пути для создания боеспособных частей не было. 15 (28) января 1918 г. был издан декрет «Об организации Рабоче-Крестьянской Красной Армии» (РККА) и 29 января (11 февраля) – «О роспуске русского флота и организации Социалистического Рабоче-Крестьянского Красного Флота» (СРККФ) на добровольной основе. В феврале 1918 г., когда Красная Армия только зарождалась, австро-германские войска начали наступление по всему фронту, нанося главный удар по Петрограду. В связи с угрозой Петрограду 21 февраля Совет народных комиссаров принял декрет-воззвание «Социалистическое Отечество в опасности!» 23 февраля начались массовая запись добровольцев в Красную Армию и формирование ее частей. Молодая Красная Армия, красногвардейские отряды, моряки Балтийского флота героически отражали натиск германских войск. Упорные бои развернулись под Псковом, Нарвой и Ревелем. 23 февраля 1918 г. дорога вражеским войскам была преграждена. Это был подвиг молодых Вооруженных сил России. В память о мужественном сопротивлении первых отрядов Красной Армии кайзеровским войскам Германии 23 февраля ежегодно отмечается как День защитников Отечества (до 1992 г. – День Советской Армии и Военно-Морского Флота). Эти события положили начало созданию новой армии.

Основным ядром Вооруженных сил стала РККА, которая делилась на действующую (полевую) армию и войска военных округов. Главным родом войск являлась пехота (стрелковые войска). Кавалерия была основным подвижным родом войск. Артиллерия не рассматривалась в качестве отдельного рода войск. Бронетанковые силы включали бронепоезда, автоброневые, автотанковые, десантные отряды и другие части. Инженерные части и подразделения обеспечивали боевые действия войск, выполняли оборонительные работы в армейском и фронтовом тылу. Авиация решала задачи в интересах действующей армии. Она подразделялась на сухопутную, морскую и воздухоплавание (аэростаты). Морские силы Республики включали Балтийский флот и 30 морских, озерных и речных флотилий.