Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс
Шрифт:
Все русские ордена имели степени (от одной до четырех), знаки – крест и звезду, свою орденскую думу, орденский праздник и привилегии, которые предоставлялись кавалерам этого ордена. Степени (классы) ордена различались по знакам и их расположению на мундире. Две высшие степени ордена имели крест и звезду, причем крест первой степени носился на бедре, на плечевой ленте орденских цветов, крест второй степени – на шее. Третья степень ордена имела только крест, который носился на шее, четвертая – обычно носилась в петлице, то есть на груди. Исключение составлял орден Св. Анны – его четвертая степень носилась на
Далее учитель предлагает учащимся поработать с учебником (см. стр. 268–279): составить перечень основных наград России и ответить на вопросы, приведенные в рубрике «Подведение итогов урока».
Подведение итогов урока.
Вопросы для закрепления знаний.
Отвечая на вопросы, учащиеся работают с учебником.
– Что такое государственная награда?
– Когда на Руси появились первые военные награды и что это были за награды?
– Расскажите о военных наградах времен Ивана Грозного.
– Когда в России появились первые государственные награды?
– Назовите первый русский орден и государя, который его учредил.
– Какие ордена в Российской империи были исключительно военными наградами?
– Чем знаки общегражданских орденов, вручаемые за военные заслуги, отличались от вручаемых за заслуги гражданские?
– Когда была отменена наградная система Российской империи?
– Какой первый орден был учрежден в Советской России?
– Какие ордена в СССР вручались исключительно за военные заслуги?
– Какая награда в СССР была высшей, как она называлась и когда была учреждена?
– Когда начала складываться система государственных наград России?
– Какие виды государственных наград России вы знаете?
– В чем заключается преемственность между системой государственных наград Российской Федерации наградными системами Российской империи и СССР?
Домашнее задание.
1. Перечислите знаки Военного ордена Святого Георгия 1 степени и укажите, где они носились на мундире.
2. Из числа перечисленных орденов выпишите в отдельную строку те, которые вручались за заслуги в военной области:
Военного ордена Святого Георгия 1 степени, орден св. Станислава, орден св. Владимира с мечами, орден «За заслуги перед Отечеством» с мечами, орден св. Анны, орден Почета, орден Трудового Красного Знамени, орден Суворова, орден «За военные заслуги».
3. Из числа наград Российской Федерации выделите те, что были впервые учреждены в Российской Империи, в СССР, с Российской Федерации: Орден Св. апостола Андрея Первозванного, орден Нахимова, медаль «За отвагу», орден Мужества, орден Почета, почетное звание «Заслуженный военный специалист Российской Федерации».
Урок 64 (3)
Тема: «Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. История воинских ритуалов в России. 2. Музыка в воинских ритуалах. 3. Военный мундир и его
роль в воинском ритуале.Цели урока. Познакомить учащихся с историей воинских ритуалов в России; показать роль музыки в воинских ритуалах. Познакомить военный мундир и его роль в воинском ритуале.
Оборудование. Учебник, слайды, фрагменты кинофильмов (по выбору педагога).
План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации.
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
1. Перечислите знаки Военного ордена Святого Георгия 1 степени и укажите, где они носились на мундире.
(Знаками Военного ордена Святого Георгия 1 степени были звезда и крест. Звезда носилась на груди, а крест – на бедре, на орденской ленте, надеваемой через плечо.)
2. Из числа перечисленных орденов выпишите в отдельную строку те, которые вручались за заслуги в военной области.
(Военного ордена Святого Георгия 1 степени, орден св. Владимира с мечами, орден «За заслуги перед Отечеством» с мечами, орден Суворова, орден «За военные заслуги».)
3. Из числа наград Российской Федерации выделите те, что были впервые учреждены в Российской империи, в СССР, с Российской Федерации.
(В Российской империи – орден Св. апостола Андрея Первозванного; в СССР – орден Нахимова, медаль «За отвагу»; в Российской Федерации – орден Мужества, орден Почета, почетное звание «Заслуженный военный специалист Российской Федерации».)
Изучение нового материала. Вводное слово учителя.
Воинский ритуал – особая форма ритуала. Французский социолог Дюркгейм писал, что ритуалы совершаются рядом со «священными объектами». В части ни один ритуал не обходится без Боевого знамени – священного для любого военнослужащего символа части. Социальной функцией ритуалов Дюркгейм считал укрепление коллективных чувств и поддержание социальной солидарности. Именно эту функцию и выполняют воинские ритуалы. Сплочение воинского коллектива, укрепление дружбы и войскового товарищества, патриотизма, верность воинскому долгу – таково содержание социальной солидарности в армейских условиях. Как вы уже поняли, тема сегодняшнего урока – воинские ритуалы.
Вопросы для фронтальной беседы.
– Что такое воинский ритуал?
– Какие воинские ритуалы вы знаете?
– При проведении каких воинских ритуалов выносится Боевое знамя воинской части?
– Каков смысл воинских ритуалов?
– Кто может рассказать, как проводится приведение к Военной присяге в воинской части?
– Вспомните, кто, как и от чьего имени вручает войсковой части Боевое знамя.
– Чем воинские ритуалы отличаются от прочих, например религиозных?