Тихоня из 11 "Б"

— Алиса, — зовет меня за собой учительница.

Захожу за ней.

— Здравствуйте ребята, еще раз. Начну с новости. У нас новенькая, Тихонова Алиса, — представляет меня перед всем классом. — Прошу любить и…

— И любить, — выкрикивает один из ребят.

— Нашему Адаменко не хватает Евы, — вторит еще кто-то.

— Адаменко, Семин! — одергивает Ирина Васильевна.

Стою у доски, рядом со мной преподаватель. И все взгляды устремлены на меня. Жуткое ощущение, будто зверушку выставили на всеобщее обозрение.

Обвожу всех быстрым взглядом. Мне предстоит еще узнать кто есть кто. Но это потом. Сейчас мне нужно свободное место и как можно дальше от всех глаз.

— Ирина Васильевна, — в кабинет открывается дверь и на пороге появляются два парня. На одном из которых застывает мой взгляд. На меня обращает свое внимание и мой объект наблюдения. Темные глаза с прищуром пробегаются по мне. Тут же вспыхиваю.

— Ермолаев, Фомин, а ну быстро на свои места. Начинаем новый учебный год с опозданий, которые вы так любите, — ворчит классная, но как-то без злости и раздражения.

— Спасибо, — кивают парни, и расходятся по своим местам.

— Алиса, давай посмотрим, с кем тебя посадить, — говорит учитель, а я нахожу парту. Как раз свободную.

— Так у меня свободно, — снова влезает этот Адаменко. Белобрысый парень.

— У тебя завтра придет Алена, — замечает Ирина. И слава богам, мне сосед по парте, да еще такой резвый точно не нужен.

— А можно вон туда, — указываю на “Камчатку”.

— Ну что ты, — хочет возмутиться классная.

— На первое время, а там потом найдете куда меня пересадить. Чтобы не занимать сейчас время, — тараторю я, чтобы уже скорее скрыться от всех этих глаз.

— Хорошо, — кивает, отпустив меня.

Я же выдыхаю с облегчением и чуть ли не бегом срываюсь к своему месту. Усаживаюсь у самой стены, кладу рядом на стул свою сумку и закрываю лицо руками. Щеки пылают.

Идиотский день. Скорее бы он закончился.

— В этом году у нас с вами будет очень полезное занятие. Об этом расскажу вам чуть позже, когда будет все организовано, — рассказывает классная.

Я, успокоив свое дыхание, наконец, могу разглядывать одноклассников. Сидишь себе за последней партой и почти всех видишь. Ну лепота же. Через примерно полчаса Ирина все же отпускает нас. Ребята с шумом собираются. По просьбе учителя ставят на парты стулья. Я не тороплюсь, жду, когда выйдут все. А когда остаюсь одна, поднимаю стул.

— Алиса, зайди в библиотеку. Тебе выдадут учебники, — обращается классная.

— А где она, библиотека эта? — замираю у двери.

— На первом… — не успевает она договорить, как дверь открывается и чуть в меня не влетает парень.

— Пардоньте, — усмехается, — Ирина Васильевна, ну пойдемте, там наши пофоткаться хотят, ждем только вас, — потом оборачивается ко мне и усмехнувшись одним уголком губ выдает, — ну и вас, — кивает.

— Лев, проводи Алису в библиотеку. Ей должны выдать учебники. И я как раз спущусь, — говорит она парню.

Черт!

— Прошу, — передо мной раскрывает дверь и ждет, когда я выйду.

Мысленно “благодарю” классную и себя. Лучше бы сама нашла эту библиотеку. Но одна. И никаких фотосессий.

Лев, он же Ермолаев, судя по моим наблюдениям это именно он, быстро спускается по лестнице, я даже не стараюсь за ним успеть. Может поймет, что мне не нужна помощь? Или так и сказать, что…

— Как нога? — спрашивает неожиданно обернувшись, дожидаясь, когда поравняюсь с ним.

Я надеялась, что он меня не узнал. Но не сбылось. Высокий, меня выше на голову наверное. И взгляд темный из-под густых бровей.

— Как видишь. Бегаю, — на что он кивает и мы продолжаем спускаться. — В какой стороне библиотека? — спрашиваю, как только мы оказываемся на первом этаже.

— Э, — оглядывается на меня, остановившись. — До конца по коридору и налево. Я провожу.

— Спасибо, я сама, — и не дожидаясь ответа, зашагала в указанном направлении.

Нервно выдохнула, когда поняла, что за мной никто не идет. Даже улыбнулась себе, что смогла отделаться от парня. Сама. Все сама. И никого мне не нужно.

Набрав кучу учебного материала для учебы, поправляю потяжелевшую сумку на плече и держа в руках пару учебников направляюсь на выход из школы. И натыкаюсь на расходящихся ребят. С ними прощается до завтра Ирина Васильевна. Я же довольна тем, что пропустила этот момент. Смысла фотографироваться не вижу. Меня не запомнят. Смысл утруждать их ломанием памяти при просмотре фоток с жутким вопросом — а кто это?

Никто.

Больше чем уверена, что ни с одним из учеников мы никогда больше не пересечемся. Так было и с предыдущими классами. И этот не исключение.

Достаю телефон, набираю маму.

— Я освободилась.

— Мы на парковке, тут недалеко. Выходи, я тебе махну рукой, увидишь, — говорит она и я тороплюсь к выходу с территории лицея.

Мы действительно все едем в парк аттракционов.

— Лиса! — вопит Тимоха.

С ним я побывала почти на всех аттракционах, где он проходил по росту.

На американских горках меня за собой позвал Сергей. Пока стоим в очереди, я разглядываю народ.

— Все хорошо? — спрашивает мужчина, привлекая мое внимание.

— Да, — пожимаю плечами.

— Как класс? Ученики?

— Нейтрально. Что можно понять за час? — смотрю на него удивленно.

— Многое, — отвечает он неопределенно.

— У вас опыт, — отмахиваюсь. Эти взрослые разговоры… они мало чем помогают. Когда нет опыта, ничего не понятно.

— Так на то мы и даны, чтобы делиться своим опытом. Вы в таком возрасте, что слушать ничего не хотите. Все сами, — усмехается.

— А вы не такими были, — отвечаю.

— Такими, — вздыхает.

Когда до нас доходит очередь, садимся, нас пристегивают.

— Но мы на одном корабле, — выдает символичное мужчина. — И нам лучше держаться вместе.

На что я лишь закатываю глаза, усмехнувшись. Угу, как же.

Вечером за ужином Тимоху не заткнуть. Ковыряюсь вилкой в тарелке, аппетита нет. Видимо перенервничала сегодня, а потом сверху добавила покатушки. В итоге мутит. Извиняюсь и ухожу, так и не поев. Да, замечаю, как взрослые переглядываются. Но объясняться не собираюсь.

В комнате, разгребаю учебники. Готовлю тетради, проверив расписание. Устраиваюсь поудобнее в кресле за столом. Решаю опробовать новую технику. И первым делом набираю отца по видеосвязи.