Чтение онлайн

ЖАНРЫ

Тысяча и одна отговорка на все случаи жизни
Шрифт:

— Мам! Я это… Ногу сломал! — с абсолютно невозмутимым видом «обрадовал» наш Васятка свою мать. Поглядывая при этом на часы в ожидании того момента, когда мама уйдет, наконец, на работу, оставив его один на один с родным компьютером.

— В смысле??? — всплеснула руками мать.

— В прямом! Ох… — до Васятки только сейчас дошло, что не помешало бы пару раз охнуть. Что он и сделал, старательно изображая святого мученика. Затем Василий аккуратно вздевает одну из задних лапок вверх, навстречу бодро прыгающей в его сторону «маман», и демонстрируя щедро измазанную

раствором зеленки ступню (слабый раствор зеленки придает ноге зеленовато-синюшный оттенок. Наносить следует ватным диском, очень аккуратно и только в паре мест — местах сгибов ступни. После чего надо это же место, пока раствор зеленки не обсох, слегка подтереть уже чистым ватным диском).

— ОХ!!! — в унисон с Васенькой выдохнула потрясенная мать, любуясь на синюшную лапку сыночка. — Собирайся! Поедем в травмпункт!

И как наш Васятка не упирался бы, но в больницу его доставят. То есть, у него на выбор осталось два выхода (оба хреновые) — либо сознаться самому, либо его разоблачат врачи…

В обоих вариантах следуют санкции — политического, экономического и морально-психологического характера.

Вывод: придумывая отговорку, четко взвешивайте все «за» и «против» ее применения в данной конкретной ситуации.

Подкатегория «Дорожные».

Одним единственным происшествием (из данной категории), объясняющим прогул занятий, является ваша утеря какой-либо ценной вещи, которую вы «нашли» в результате длительных и обстоятельных поисков — ключи, деньги, кольцо с бриллиантом вашей мамы, которое вы взяли без спроса показать подружкам или что-то иное, столь же ценное.

Объяснитесь с родителями вечером, после их прихода домой. Если «утерянным» предметом стала без спросу взятая вещь (которую вы могли, в принципе, даже и не брать с собой!), вам следует буквально рассыпаться в многочисленных извинениях.

Потеря должна состояться «где-то по дороге». Исключение составляют только ключи от дома, которые, при определенных обстоятельствах, вы можете потерять и дома.

(ДУ) — Извините, но вчера я не смог прийти в школу, поскольку не нашел ключи от квартиры. Родители были уже на работе. Не оставлю же я квартиру открытой.

(ДР) — Мама, я сегодня в школу не попал! Кто мои ключи бросил за шкаф?

Подкатегория «Семейные».

К применению строго запрещена! Подкатегория является уделом взрослых. Почему ее упоминаю? Потому, что вы ее наверняка увидите в первом разделе, и можете попытаться использовать самостоятельно.

Не применяется она по простой причине — слишком легко проверяется вашими родителями. Шанс попасться — практически стопроцентный!

В случае, когда вы решите использовать ее только для учителей, имейте ввиду, что они имеют одну вредную привычку — иногда общаться с вашими родителями!

Слышал один курьёзный случай, когда восьмиклассник обосновал свой прогул следующим образом (отговорка относится к «семейным»):

«Папа вчера ночью пил, и всю ночь семью гонял. Уснули все лишь под утро. Я проснулся после обеда, когда занятия в школе уже кончились». На что он надеялся — непонятно. Учителя молчали неделю, после чего пригласили-таки папу к себе. И участкового на беседу вызвали! Во время приватной беседы между учителями, отцом восьмиклассника и представителем

органов правопорядка выяснилось следующее — глава семейства не пьёт в принципе. Активно занимается спортом (кандидат в мастера спорта по бегу)! Естественно, семью свою никогда не притеснял…

На этом категория «жизненные трудности» заканчивается, и мы переходим к следующим:

Категория «Нравственные»

Опять же, будучи закованными в определенные временные рамки, здесь вам необходимо подбирать только такие отговорки, действие в которых у вас занимает две трети учебного времени, после истечения которого смысл в посещении школы в этот день пропадает.

Минуя все промежуточные умозаключения, выведу только окончательную формулировку: в данной категории следует активно спасать представителей животного мира, пострадавших в результате действий человека.

Описывая несчастья, выпавшие на долю бедного зверька, вы вызываете у человека жалость по отношению к нему. Соответственно, у него пропадает всякое желание применять к вам то или иное наказание, поскольку трудно наказывать человека, действия которого ты внутренне одобряешь.

Отговорка больше подходит для девушек. Тем не менее, ею могут пользоваться и представители сильной половины человечества.

(ДУ) — простите пожалуйста, но по дороге в школу я нашла на улице котенка с поврежденной лапкой. Я не смогла пройти мимо. Подобрала и повезла к ветеринару. Потом отвезла его в питомник.

Адреса подобных заведений посмотрите заранее, на случай, если спросят, куда отвозила).

(ДР) — Сегодня с утра котенка с перебитой лапой на улице нашла. Отвозила его к ветеринару и в питомник. Бедный… Ему видимо камнем по лапке попали… — А школа? — наверняка нахмурятся родители.

— Объясню завтра, — пожимаете плечами вы. — Поймите меня, я не могла бросить котенка. Он бы погиб.

После этого родители только разведут руками. Возразить нечего. Внутренне они целиком и полностью одобряют ваше действие!

Примечание: Как уже писал выше, подобные действия с вашей стороны периодически должны иметь место и на самом деле, а не только в тех случаях, когда вам понадобилась отговорка. После совершения пары таких спасательных операций, вас будут знать и ветеринары, и работники питомников. После второго визита к ним, попросите их написать какую-нибудь благодарственную записку в вашу сторону.

Покажите ее родителям и учителям. Все! Никто и никогда не посмеет усомниться в ваших словах относительно спасения животных, даже если это будут простые отговорки!

Категория «Неприятности или угроза их возникновения у близких людей (у друзей и знакомых)».

Упираете на человеческие качества о взаимопомощи. Здесь лучше будем разбирать на примерах:

— Мне вчера позвонил друг (подруга), попавший в неприятную ситуацию (какую именно, придумаете по ходу пьесы). Попросил подъехать, помочь разобраться. Марь Ивановна, а как бы вы поступили на моем месте? — Последний вопрос относится к разряду риторических, и не требует вопроса со стороны учителя. Задав его, вы заставляете учителя мысленно представить себя на вашем месте. Поняв ситуацию «изнутри», он пойдет вам навстречу.

Поделиться с друзьями: