Учительница в приюте для маленьких магов

А вот я заметно растеряла свою уверенность. Алессия меня пугала. Она смотрела на меня так, словно пыталась испытать, пробраться в моё сознание, пролезть под кожу. Конечно, взгляд её я выдержала, но на самом деле мне было ох как не по себе, хотелось укрыться от такого внимательного взгляда, сбежать подальше. Только сбегать было, к сожалению, некуда.

– Я подготовила расписание, - наконец-то промолвила Алессия.
– Вот, леди Элеонора. Можете приступать прямо сегодня. Вам предстоит несколько уроков для младших классов. Будете преподавать им историю и мирознание. С дальнейшим расписанием тоже ознакомьтесь.

Я приняла лист бумаги, который она передала мне, и выдавила из себя улыбку.

– Спасибо. Я пойду?

– Погодите, - леди Чеккини подалась ко мне.
– Я хотела бы сказать... Понимаю, что вы очень инициативная, смелая молодая леди, но вынуждена напомнить, что в нашем коллективе не все столь легко принимают новшества. Потому попрошу вас быть мягче с коллегами, если вы не желаете проблем. И. Надеюсь, произошедшее не будет донесено до ведома лорда Бьонди? Ведь это всего лишь недоразумение, а мне не хочется, чтобы после детального доклада Его Светлейшеству, - женщина сверкнула глазами, - к вам как-то иначе относились в коллективе, моя дорогая.

Не понадобились все силы, чтобы отреагировать на эту угрозу максимально спокойно. Я выдавила из себя слабую улыбку и промолвила:

– Благодарю за заботу, леди Чеккини, и за дружеский совет. Я постараюсь стойко перенести отношение коллег ко мне, даже если оно станет несколько предвзятым после моей борьбы за то, чтобы все придерживались законов, утвержденных Темной и Светлой сторонами.

Алессия улыбнулась, но очень неестественно. Было видно, что она вполне поняла отказ, прозвеневший в моих словах, пусть и завуалированный. И этот отказ её совершенно не порадовал.

– Спасибо за понимание, моя дорогая. Хорошего вам первого рабочего дня, - наконец-то хладнокровно проронила леди Чеккини.
– Первое ваше занятие начинается уже через пятнадцать минут, постарайтесь не опоздать. Очень жаль, что вы не успеете уже на завтрак.

– Ничего страшного, - улыбнулась я.
– Если я добилась понимания в вопросе запрета на физические наказания, оно стоило того, чтобы пропустить завтрак.

– И даже не один?
– изогнула брови леди Алессия.

– Я рассчитываю, что больше мне не придется отказываться от завтраков, дабы снова и снова доносить своё мнение воспитателям по этому вопросу. Мне бы очень не хотелось с ними конфликтовать, но Светлый Лорд ценит меня и, боюсь, воспрепятствует моему вынужденному голоданию собственным вмешательством. А сейчас, простите, я спешу.

Леди Чеккини удивительно хорошо владела собой, потому что в ответ на мой выпад лишь выдавила из себя улыбку, коротко кивнула и проводила меня своим внимательным, злым взглядом. Вероятно, завуалированная угроза пожаловаться всё-таки Луиджи на происходящее ей не понравилась, но вслух потребовать от меня подчинения женщина не могла.

Я же направилась на занятия. Первым у меня в расписании значился урок истории для первых и вторых классов. Дети в возрасте от семи до девяти слушали рассказы об истории вместе, собравшись в одной большой аудитории. Такая практика распространялась и на обыкновенные школы, не только на приютскую. Конечно, это не слишком способствовало усвоению знаний, ведь самые маленькие терялись, те, кто постарше, часто вынуждены были слушать одно и то самое по нескольку раз, но лучше так, чем вообще не предоставлять детям необходимые знания.

Мне доводилось бывать в местных школах. Дети лордов в такие не ходили, в приоритете было домашнее обучение, но в целом я привыкла к большим, просторным, светлым классам. Здесь же, когда наконец-то обнаружила необходимую аудиторию, поразилась бедности помещения. Обшарпанные парты, окна, из которых нещадно дуло, и невообразимо тихие дети. Где шум малышни? Почему никто не бегает по аудитории, пока учителя нет?

А ещё малыши - а их здесь было больше тридцати!
– смотрели на меня, явно дожидаясь увидеть ещё одно чудовище. В углу аудитории - что за кошмар!
– я обнаружила узкую скамейку и уже знакомые мне розги. Не те, что я отобрала у воспитательницы, другие, но оттого не менее угрожающие.

Я вздохнула. Да уж. Мало того, что мне предстоит преподавать историю чужого мира, так ещё и делать это для запуганных детей, которым знания буквально вбивали в головы.

– Здравствуйте, дети!
– тем не менее, постаралась бодро поздороваться я.
– Меня зовут леди Элеонора Миронова, и теперь я буду преподавать вам историю и мирознание. Кто-нибудь готов рассказать мне, что вы изучали на предыдущих занятиях?

Ответом мне послужила тишина. Дети испуганно переглядывались, никто не рисковал заговорить первым.

– Ну же, смелее!
– улыбнулась я.
– Мне же надо понимать, с чего начинать своё повествование. Что вы уже знаете по истории?

Молчание. И несколько испуганных взглядов в направлении розог.

– Возможно, я проведу опрос, чтобы понять, рассказывали ли вам уже что-то?
– вздохнула я.

– Вот, к примеру... Как тебя зовут?
– я обратилась к девочке за первой партой.

– Луиза, леди.

– Очень приятно, Луиза. Скажи мне, помнишь ли ты, как звали первого Светлого Лорда? Молчание.

– А действующего?..

Опять тишина. Девочка только потупила взгляд и прошептала:

– Простите, леди. Я не помню. Я только помню, сколько всего было Светлых Лордов?

– И сколько же?

– Столько, сколько.
– она запнулась.
– Сколько. Сколько ударов розгами, госпожа!

Я сжала зубы. Что за черт!..

– Садись, Луиза, - вздохнула я.
– Давайте так. Мы с вами начнем изучение с самого начала. Я обещаю не ругать вас за то, что вы не знаете чего-то на данный момент, а вы будете проявлять на уроках активность и поможете мне подать материал так, как вам будет интересно. А первым делом. Первым делом мы немного изменим правила. Отныне, дети, никаких розог не будет.

Я сгребла чертовы прутья в охапку, подошла к окну, открыла его, мысленно отметив, что закрывать будет непросто, рама чуть не сломалась, настолько прогнившая она была! А потом вышвырнула розги на улицу. Они посыпались прямо в болото под окнами.

Удостоверившись в том, что этих пыточных орудий больше не осталось, я захлопнула окно и повернулась к детям. И, заметив в глазах малышей радостный блеск, решила: теперь у нас точно дела пойдут на лад!

Глава шестая

Кто бы мог подумать, что быть учительницей настолько сложно!

За несколько занятий я выдохлась так, словно разгружала поезд. И сложно было не так преподнести информацию, правильно преподать её детям, как немного расшевелить малышей, избавить их от страха, что за каждое криво сказанное слово последует наказание.

К тому же, новость о моём своеволии касательно розог стремительно разнеслась по школе. Когда я наконец-то закончила с историей и мирознанием и отправилась преподавать у старших классов, выяснила, что дети уже обо всем слышали и ждут, пока я повторю такой же фокус и перед ними. А когда я таки сделала это - потому что в приюте не должно быть места физическим наказаниям!
– то, кажется, привлекла к себе нежеланное внимание коллег.