Удача

Едва Генка закрыл глаза и попытался в очередной раз втянуть в себя воздух, как почувствовал лёгкое прикосновение к своей спине, ощутил тепло, разливающееся по телу от ладони наставника, ощутил лёгкий толчок. Словно кто-то, что-то втолкнул в него. В тот же миг он почувствовал, как что-то незнакомое помимо тепла, пробирается в его тело, даря приятную прохладу. Эта прохлада, словно кровь, начала струиться по венам, течь и собираться где-то в районе живота. Вдруг, он не только почувствовал эту прохладу. Он увидел её словно во сне. Едва различимый поток, струящийся по всюду и проникающий в его тело с каждым вздохом. Только проникал он не через дыхательные органы, а через кожу, и поступал не в лёгкие, а разливался по венам, капиллярам, прочим сосудам и по его воле концентрировался в центре живота. Ощущение поступающей в организм, приятной прохлады так понравилось парню, что он старательно поглощал её ещё и ещё. Генка так увлёкся её поглощением, что не заметил, когда наставник убрал от спины его ладонь. Он просто сидел с закрытыми глазами в заданной позе и впитывал в себя эфир. Юнец ощутил, увидел внутренним взором свою собственную кровеносную систему, битком забитую этой прохладой. И тут в нём словно что-то взорвалось, перед глазами что-то вспыхнуло, да так ярко, что он увидел вспышку сквозь закрытые веки и от испуга подскочил.

– Ха-ха-ха! – не удержался от смеха Максим, увидев вскочившего, испуганного пацана, не понимающего, что произошло. – Да не пугайся ты так. Просто ты вышел на начальный уровень совершенствования – нулевой уровень. Уровень, с которого начинается долгий путь познания силы. Каждый подобный переход на новый уровень развития будет сопровождаться всплеском эфира в твоём организме. Этот всплеск открывает новые меридианы, которые тебе предстоит заполнить свободным эфиром, прежде чем перейти на следующий уровень развития. Так же, эфир, собранный в меридианах своего тела, ты сможешь использовать для выполнения разнообразных эфирных технологий. Но сейчас тебе рано об этом знать. Главное, ты понял, как концентрировать эфир. А это означает, что пришло время отправиться на полигон. Здесь не место для практики. В данном помещении можно только медитировать и накапливать эфир из окружающей среды.

Через полчаса, после залуженного Генкой перерыва, наставник с учеником стояли на просторном полигоне, надёжно защищённом дополнительным, негорючим куполом.

– Давай. Пробуй концентрировать эфир на кончике своего пальца. Как соберёшь, попробуй поджечь.

Тем временем остальные казачата, сидели на занятиях по эфирным технологиям в классах других школ. Петька Короп тоже сидел, усердно сдерживая собственное любопытство. У него была куча вопросов по поводу водной стихии к наставнику школы Холодных вод Ивану Михайловичу, но он не желал их задавать. А с чего бы показывать этому наставнику своё горячее желание учиться, если тот так недружелюбно к нему относится. Выделил ему место за последней партой в углу, стоящую особнячком, словно он заразный. Да и все эти последователи школы холодных вод постоянно искоса смотрят на него, шепчутся и избегают. Раз так. Он будет утолять своё любопытство, но никому не показывать свою жажду знаний. Пусть все думают, что он тупой лентяй, пусть недооценивают. Чтобы потом, он – Петька, смог любого зазнайку за пояс заткнуть.

– Бабах! – раздался оглушительный взрыв, и с лица Петьки моментально сдуло напускное равнодушие.

– Вот же, - недовольно нахмурившись, буркнул Иван Михайлович. – Так и знал, что с прибытием этого юнца в часть, мы проблем не оберёмся. Алексей Яковлевич, - обратился наставник ко второму учителю водных технологий, помогавшему сегодня во время занятий. Исполните наш долг, отправляйтесь в школу Света, возможно там нужна наша помощь в тушении пожара.

– Слушаюсь, - с лёгким поклоном, принял приказ учитель и тут же ткнул пальцем в Петьку. – Ты, иди со мной. Возможно это твоя судьба, тушить пожары устроенные последователями школы света.

Петька с удовольствием выполнил приказ. Ещё бы, его просто раздирало от любопытства. Он невыносимо желал знать, что там взорвалось и почему. Вот и последовал за Алексеем Юрьевичем без возражений. Следом прошёл через всю территорию чужой школы и, пройдя в аварийную дверь, ведущую на территорию полигона школы Света, увидел Генку и просто упал от смеха.

Да и как было удержаться от смеха, если его земляк стоял с лицом, измазанным сажей, дымящимися, вздыбленными волосами и разорванной, опалённой форме.

– Всё! Будешь в одних семейниках на полигон ходить, пока не научишься, огонь контролировать! – орал на Генку в этот момент Максим Дмитриевич. – Я такими темпами всю казну части изведу на пошив новой формы для тебя!

– Смотрю у вас тут ничего серьёзного, - высокомерно перебил крики Максима Даниловича Алексей Яковлевич. – Только зря с занятий ушли. Вы уж тут поаккуратнее, чтобы нам не пришлось впустую сюда бегать.

– По аккуратнее? Алексей Яковлевич и как вы себе это представляете? Огнь вам не водица, - моментально огрызнулся Мсаксим. – так что выполняйте свои служебные обязанности без возмущений. Ваш долг, тушить наше пламя, в любое время дня и ночи. И то, ровно до того момента пока юнец не встанет на ноги.

– Конечно – конечно, - всё так же с холодным высокомерием молвил Алексей Яковлевич, после чего бросил взгляд на Макса. – Уже почти полдень. Возвращать вашего подопечного обратно в класс нет смысла. Он уже по вашей вине прогулял половину последнего урока. Так что оставляю его на ваше попечение. Зайду за ним завтра.

Учитель холодных вод удалился, а Макс и без всяких слов, без всяких объяснений и жало понял – отношение к его ребятам из-за принадлежности к силам тьмы явно плохое и пренебрежительное.

– Тебя воду хоть призывать научили? – спросил он Петьку.

– Нет. Я не успел на последнее занятие. Нам обещали медитацию, а после неё обучение призыву воды,- расстроенно рассказал Короп.

– Не переживай. Пошли. В нашей школе тоже есть класс медитации. Сейчас мы тебя всему обучим. Заодно поглядим как ты сможешь воду призвать.

Через несколько минут, комната для медитаций утонула в потоке воды, ибо первая попытка призвать воду у Петьке удалась, и он её призвал. Вот только слишком много.

– Ну вот. И полы помыли, - кивнув, заявил Макс. – начала уборке положено.

Петька слушал наставника и не верил своим ушам. Как так? Его не ругают за устроенное затопление, наоборот, почти хвалят.

– Чего так удивлённо смотришь на меня, почемучка? – уже прозвав Петьку, спросил Макс.

– Почему вы меня не отругали из-за произошедшего? – без лишних слов, напрямую спросил Петька.

– Потому что во всём нужно видеть хорошее и радоваться жизни во всех её проявлениях. Ведь если человек не познает несчастье, как поймёт, что счастлив? И если бы ты сейчас не пролил тут столько воды, как бы я понял, что с уборкой больше затягивать нельзя? Тут же просто куча грязи на полу. Вон, какой грязной твоя вода стала, просто растекаясь по комнате. Давай ка лучше ещё воды налей. Смой всю грязь с пола, подушки хорошенько вымочи, вынесем потом их на улицу посушиться.

Так и продолжилась весьма странная уборка, но юноши не возражали. Один всё мочил, другой таскал вещи, а наставник сушил помещение своим тёплым и ласковым пламенем.

Глава 4

Десять представителей школы огня во главе с Максимом Даниловичем вышли из ворот своей школы и направились по главной дороге, но не в сторону полей и посёлка, а в противоположную сторону. Они направились к очередной стене преграждавшей обзор и упиравшейся в своды подводного купола.

Из ворот других школ тоже вышли ученики в сопровождении наставников и направились в ту же сторону.

– Наставник, - негромко обратился Петька к Максиму и глава школы света невольно закатил глаза, этот любопытный мальчишка то и дело засыпал его вопросами, - а куда нас всех ведут? Разве вы не говорили, что у нас полевая практика на этой неделе начинается?

– Вас и ведут на полевую практику, - буркнул в ответ наставник. – А теперь встать в строй, Короп. И если я услышу от тебя хоть один вопрос – поджарю. Следуйте за мной молча. Вопросы задавать будете, когда на место прибудем, о чём я сообщу. А пока молчите и не позорьте своих учителей. Хоть вид сделайте что умные и сильные, как ученики прочих школ.