Властелин Пыли

Кропаев остановился в дверях подъезда, загородив Наташе дорогу и близоруко прищурился:

– Никогда не видел подобное животное.

– Это собака,- испуганно сказала Наташа.

– А как её зовут?
– Профессор присел на корточки рядом с Тигрушей.

– Как её зовут?
– расстерялась Наташа.- Её зовут...

– Бобик,- шёпотом подсказала Тигруша.

– Ах да, Бобик!

Профессор Кропаев грустно вздохнул. В его усталых голубых глазах блеснула слеза:

– И у меня когда-то был пёс. Представьте, его тоже звали Бобик. А какой породы ваш Бобик?

– Э-э... Он дворняжка...

– Самая хорошая порода. И мой Бобик тоже был дворняжкой,- про-фессор достал из кармана платок и развернул его.

– До свиданья, соседка!
– Кропаев хотел войти в подъезд, но тут во двор вбежал большой кудлатый пёс. Он жил где-то по соседству и каждый день наведывался к мусорному баку, где для него на газете оставляли еду.

Кудлатый пёс был не так доверчив, как профессор Кропаев, и, завидев Тигрушу, сразу понял, с кем имеет дело. Вывороченный полушубок его не обманул. Пёс зарычал и бросился на Тигрушу, желая проучить самозванку.

Однако Тигруша не горела желанием ввязываться в драку с собакой, которая была раза в три больше. Не теряя времени, она сорвалась с поводка и в мгновение ока взлетела на высокое дерево около подъезда.

Уличный пёс яростно лаял и скрёб ствол передними лапами, стремясь дотянуться до Тигруши, а профессор Кропаев, не успевший войти в подъезд, смотрел, как Бобик карабкается по ветвям.

– Смотри, Наташа, твоя собачка на дерево влезла!
– воскликнул он.

– Она у нас дрессированная,- сказала Наташа.- Не удивляйтесь.

– А я и не удивляюсь,- мягко улыбнулся профессор Кропаев.- Мой Бобик тоже был дрессированный. Лазал по деревьям, пил молочко и спал на шкафу. А когда он заболел, я повёз его в ветлечебницу. Врач внимательно осмотрел моего Бобика. Я испугался, что Бобик серьёзно болен. "Насколько я могу судить,- сказал врач,с вашим э-э... Бобиком всё в порядке. Просто у него скоро будут котята".

Профессор Кропаев отогнал уличного пса, и Тигруша слезла с дерева.

– Ну, мне пора. Если у вашего Бобика будут котята, принесите мне одного. Хорошо?
– профессор откланялся и вошёл в подъезд.

– Гав! Обойдёшься!
– возмутилась Тигруша. К счастью, Кропаев не слышал её.

Встреча с уличной собакой испортила Тигруше настроение. Она была сконфужена и раздражена.

– Интересно, как эта дворняга догадалась, кто я такая? Я так хорошо была замаскирована!
– набросилась она на Наташу, когда они остались одни.- Думаю, ты ей сказала! Ты с самого начала не хотела, чтобы мы гуляли!

– Как я могла ей сказать? Ведь собака не умеет говорить!

– Всё равно нужно было держать язык за зубами!
– Тигруша повер-нулась к Наташе спиной. Она дулась минут пять, пока, наконец, не решила сменить гнев на милость.

– Так и быть. Я тебя прощаю. Только гулять мне больше не хочется. Пойдём домой и посмотрим, чем бы заняться.

СТЁПКИНА УЧИТЕЛЬНИЦА

Как известно, трёх-четырёхлетних детей нельзя оставлять надолго без присмотра, потому что ручки и ножки у них двигаются уже быстро, а головка соображает ещё медленно.

Когда Наташа и Тигруша вернулись домой, в коридоре их встретил встревоженный Афоня:

– Хорошо, что вы пришли! Пока вас не было, Стёпка такое натворил! Я пробовал его остановить, но он кубиками кидается.

Оставшись в квартире один, Стёпка вытащил из книжного шкафа все книги и построил из них маленький шалашик. В этом шалашике он решил поселиться и перетащил туда все свои игрушки и сыр из холодильника. Сверху Стёпка накрыл свой шалашик пледом от дождя и снега. Теперь он сидел в шалашике и разрисовывал фломастером телефонный справочник.

– Брысь отсюда!
– крикнул Стёпка, увидев Наташу.- Моя берложка!

Это выражение он явно перенял у Тигруши.

– Ах ты вредитель!
– рассердилась Наташа.- Тебе самое место в мусорном ящике!

Наташа подошла к Стёпкиному шалашику, сдёрнула с него плед и стала возвращать книги в шкаф.

– Не разрушай мой шалашик!
– расхныкался малыш, пытаясь стукнуть сестру по ноге телефонным справочником.- Не трогай мои кирпичики, противная, гадкая Наташка!

Но "противная Наташка", не обращая на него внимания, заталкивала книги в шкаф. Домик качался, грозя завалить Стёпку.

– И зачем вам столько книжек? Вполне хватило бы одной кулинар-ной, удивилась Тигруша.

Видя как разрушается его шалашик, Стёпка не выдержал и разревелся. Что это был за рёв! Даже на другом конце Москвы люди говорили: "Кажется, где-то малыш раскапризничался".

Пока Стёпка вопил, Тигруша внимательно наблюдала за ним, задумчиво покусывая кончик хвоста.

– Вы никогда не пробовали развить у него музыкальные способности? спросила она у Наташи.- Казалось бы, карапуз, от горшка два вершка, а какой бас!

Афоня поднял одно ухо, проверяя, не смолк ли Стёпка. Услышав, что нет, заяц скрутил оба уха трубочкой и завязал под подбородком, как шапку-ушанку.

Наташа задумалась. Действительно, раз Стёпка ревёт целыми часами, почему бы не вырастить из него великого певца? Может, тогда за его рёв будут платить деньги, и она сможет покупать на них мороженое, кукол и другие замечательные вещи.

– А как мы это сделаем?
– спросила она у Тигруши.- Кто будет учить Стёпку? У нас в семье ни у кого нет слуха. Даже у бабушки, хоть она и любит петь.

– Зато у меня слух есть!
– заявила Тигруша.- Я мигом сделаю из вашего Стёпки знаменитого певца.

– Сделай,- согласилась Наташа.- Если его нельзя отучить реветь, то пускай ревёт музыкально.

Тигруша подошла к Стёпке и неожиданно рявкнула:

– Эй, прекращай ныть и слушай меня!

Стёпка от удивления смолк и захлопал длинными мокрыми ресницами. Тигруша усадила Стёпку на диван, а сама свернулась клубком на стуле.

– Начинаем урок пения. Сразу предупреждаю, непослушных детей и двоечников буду вышвыривать в окно.

– А-а!!!
– завопил перепуганный Стёпка.

– Чудесно,- похвалила Тигруша.- "А-а!" - ты уже хорошо поёшь. А теперь спой "О-о!" Или лучше так: "А-о! А-о!"

– О-о!
– продолжал Стёпка.- А-а!

– Не "О-о! А-а!", а "А-о! А-о!" - рассердилась Тигруша.- Я же тебе ясно всё объяснила!

Афоня развязал связанные под подбородком уши и встряхнул ими:

– Ты неправильно учишь. Лучше спой что-нибудь сама, а он повторит.