Волшебное слово

Только она потянулась до дверной ручки, как дверь открылась и оттуда выглянула учительница.

— Вот вы где? Отлично, а то у нас уже скоро начинается урок. Директор сказал, что вы из другого города приехали, да? — сказала воспитательница, торопливо провожая Мию и Карлоса в класс.

— Да…именно, — слегка усмехнувшись, промолвил Карлос, краснея от вранья.

— Вас родители посадили на поезд без вещей, без всего? — продолжила она, — бедные дети, но ничего, теперь это ваш новый дом, доброе пожаловать.

Воспитательница открыла дверь и оттуда послышались дикие вопли.

— Дети, тихо! — прокричала воспитательница, хлопая ладонь о ладонь, пытаясь привлечь внимание, — знакомьтесь, это Мия и Карлос, они будут учиться с вами в классе, проявите к ним свою доброту.

— Ага, сейчас, — крикнул в ответ самы рослый дерзила Павлик, — ни за что, тут каждый сам за себя: здесь чужакам не место!

— Бойников, а ну-ка пойди-ка к доске за свою дерзость, — спокойно сказала учительница, — а вы, ребята, садитесь за первую парту, чтобы вас никто не смел обидеть.

— Ага, а вот и первая мишень, — прошептала Мия, сев за парту.

— Именно, — кивнул Карлос, и у меня уже есть идея, как его исправить.

Глава 3

— Итак, записывай предложение, — мерно сказала воспитательница, — красивый алый цветок был настолько хрупок, что при малейшем касании рассыпался на многочисленные лепестки…

Павлик, сглотнул и обернулся: весь класс сидел и злорадствовал в предвкушении предстоящей двойки Бойникова.

— Ну что, пора действовать, — слегка улыбнувшись, прошептал Карлос и незаметно повернул свою тетрадь с уже написанным предложением лицом к Павлику.

Бойников удивился неожиданной щедрости Карлоса и быстро переписал предложение.

— Правильно… — подозрительно промолвила воспитательница, — хорошо, записывай дальше: дружелюбный пёс был настолько рад вернувшемуся хозяину, что так быстро завилял хвостом-пропеллером, будто собираясь взлететь.

По классу пробежался шумок. Все были удивлены успеху Павлика, и самая отъявленная ябеда класса Катя почуяла что-то неладное. Она наклонилась вперёд, увидела, как Карлос подсказывал Бойникову, усмехнулась и закричала на весь класс:

— А новенький Карлос подсказывает Павлику!

— Это правда? — удивилась учительница, — так, Карлос, ну-ка покажи свою тетрадь.

— Не знаю, о чем-это Катя говорит, — сказал Карлос, — потому то я даже не успел дописать второе предложение, — и показал свою тетрадь.

— Хм, действительно, — задумалась воспитательница, — в таком случае, садись, Бойников, пять.

Павлик, весь сияя от счастья, вернулся на своё место.

Прозвенел звонок, поэтому весь класс отправился на обед.

Мия и Карлос, набрав поднос с разнообразной едой, сели за стол.

— Хорошая работа, Карлос, — сказала Мия, подмигнув своему брату.

Карлос улыбнулся и хотел было ей ответить, как тут за их стол сел Павлик.

— Ребят…спасибо огромное… У меня никогда ещё не было пятерки по русскому, — начал Бойников, — и это…простите, пожалуйста, за ту фразу…просто…ко мне ещё никто не был так добр, — промямлил Павлик и покраснел от стыда.

— Да, не за что! Для этого и нужны друзья, — сказал Карлос, дожевывая бутерброд с колбасой.

— Дру…зья? — вопросительно взглянул Павлик, — у меня никогда не было друзей, я об этом только в книжках читал…и мечтать даже не мог, что это так…здорово.

— Конечно, — продолжила Мия, — делать друг другу добро — вот в чем смысл дружбы.

— А а как мне вас отблагодарить? — вопросительно взглянул Павлик.

— Нет, в этом и заключается дружба: делать добро бескорыстно, ничего не ожидая взамен, — ответил Карлос и улыбнулся.

— А кому мне тогда сделать добро? — полюбопытствовал Павлик.

— Даже не знаю… — начала Мия, — может, Кате?

— Кате? — удивился Павлик, — зачем, она же ябеда, она никому н когда добра потом не сделает, — возмутился Павлик и надул щеки.

— А ты покажи ей пример, как себя надо вести: ты сделаешь ей добро, и она поймёт, что была не права, — сказал Карлос и подмигнул.

Павлик вздохнул, уже собрался идти, но тут призадумался.

— А что же мне ей сделать? — спросил он, — она же итак все знает на отлично, чем я ей могу помочь.

— Хмм… — задумалась Мия, — может, угостишь её чем-нибудь, например, этой конфеткой, — продолжила она и протянула леденец на палочке.

— Да, она обожает сладкое, — восхитился Павлик, — но, откуда ты это узнала?

— Все девочки обожают сладкое, — подхватил Карлос и подмигнул Мие.

— Да, вот именно, — сказала Мия и улыбнулась в ответ.

Глава 4

Павлик взял леденец, вздохнул и пошёл к столику, за которым сидела Катя.

— Это… — начал Павлик, — мне нужно тебе кое-что сказать…

У него покраснели щеки, и ему стало трудно дышать. Павлик впервые ощутил странное чувство: будто в его животе порхали бабочки. Павлик встряхнул головой и продолжил.

— Ты…очень красивая… — сказал Павлик и покраснел, — и…это тебе, — закончил он и протянул леденец.

Катя с удивлением поправила очки, робко протянула руку и, взяв леденец, опустила глаза в пол.

— Спасибо большое… — сказала она и, встав из-за стола, отправилась в класс.

Тут ещё один задира класса Лёнька Воршилов выставил свою ногу из-за стола. Катя была настолько приятно удивлена подарком Павлика, что незаметна подножку и, споткнувшись о ногу Лёньки, плюхнулась, растянувшись в весь рост.

— Ха-ха, — начал Лёнька, — кажется, кто-то споткнулся, а это у нас что — продолжил Воршилов, подняв с пола отлетевший леденец, — невозможно: наш Павлик влюбился в эту очкастую ябеду!

Тут весь класс вместе с Лёнькой рассмеялся, бедная Катя со слезами на глазах убежала в туалет.

— Так, — шепнула Мия Карлосу, — ты разберись с классом, а я пойду догоню Катю, — сказала она и побежала в сторону туалета для девочек.

Карлос кивнул, подошёл к Павлику, который стоял весь красный, как помидор, не зная, куда ему деваться от стыда.