Воспитание мальчиков

Вот наш диалог в сильно сокращенном варианте.

— Зачем светит солнце?

— Чтобы на земле была жизнь, чтобы листочки на деревьях и травка были зелеными.

— Зачем зеленая травка?

— Ее будет кушать коровка и даст тебе молочко.

— Зачем мне молочко?

— Чтобы расти большим и сильным.

— Зачем мне расти большим?

— Еще одно «зачем?» и ты пойдешь убирать у себя в комнате!

— Заче… Почему надо убирать в комнате?

— Потому что человека должен окружать порядок.

— Почему нужен порядок?

— ПОТОМУ ЧТО!

Со временем я научилась замыкать цепочку Никитиных вопросов, не раздражаясь. Я возвращала сына к первому вопросу: давай посмотрим, как ты запомнил, что я объясняла. Зачем светит солнце? Зачем травка зеленая?

Никита сменил тактику.

Он стащил спички, но дедушка застукал:

— Что это? — грозно спросил и протянул руку.

Никита тут же отдал коробок.

— Что, я тебя спрашиваю? — повторил мой свекор.

— Где, дедуля?

— Вот это! Где ты взял спички?

— Какие спички?

— Эти! Откуда они у тебя?

— Они не у меня, они у тебя, дедуля.

— А раньше где они были?

— Не знаю.

— Раньше они были у тебя, и ты играл со спичками!

— С какими спичками?

— С этими спичками, которые ты мне отдал!

— Дедуля, ты попросил, я и отдал.

Кончилось тем, что свекор приволок Никиту ко

мне и, потрясая коробком спичек как погремушкой, вскричал:

— Полюбуйтесь! Вырастили демагога.

Я провела беседу на тему «спички детям не игрушка». Но Никита слушал невнимательно, думал о чем-то своем.

— Ты понял, что спички брать нельзя?

— Я понял, я и раньше знал. Мама, кто такой демгагог?

— Де-ма-гог. Это человек, который болтает попусту, всякую ерунду, вместо того, чтобы вести речь по сути.

— Ты говорила, что по родственникам всякое передается.

— Какое всякое?

— От дедушки к папе, потом ко мне клетки разные и глаза, и уши переползают, и даже как вести себя.

— Черты характера и привычки. Говорила, и что?

— Значит, дедушка и папа тоже демагоги?

Митя задавал мало вопросов, предпочитал до всего доходить своим умом. И только когда ответ найти не удавалось, спрашивал взрослых. К сожалению, на его вопросы мы не всегда точно отвечали. Или честно.

Попутно замечу, что и иностранные языки Митя осваивал, как ему нравилось. В Мексике наотрез отказался учить испанский, но уже прилично заговорил через три месяца — благодаря мультикам по телевизору. Мне не очень верят, когда я говорю, что английский Митя выучил без словаря, но это чистая правда. Ему было лень листать словарь, он просто читал книги, по смыслу понимая значение слов. Английский Митя знает блестяще, но если заглядывал в словарь пять раз за всю жизнь, то это самое большое. Лень — неотъемлемое Митино качество, а иногда лень помогает лучше упорного труда.

Мы с Митей, которому еще через год идти в первый класс, проводили Никиту в школу, возвращаемся домой на автобусе. Как всегда, если ребенок задает вопрос, а родитель отвечает, прислушивается весь салон.

— Мама, что такое падёж?

— Это когда умирает много домашних животных от заразной болезни.

Я рассказала про ящур, про карантины, про то, что есть болезни, которые передаются от животных человеку, — словом, подробно, развернуто ответила.

На Митином лице недоумение:

— При чем тут падёж слов?

— Ни при чем, это глупость.

— А Никита говорил, что ему задали падёж слов.

— Это не падёж, а падеж!

Народ смеялся, а я рассказ про склонение существительных по падежам решила отложить до дома.

С Митей надо было держать ухо востро, он мог приписать нашим словам совершенно иное значение. Ругает как-то его папа за то, что слопал все конфеты, брату не оставил, не поделился. Женя напирает на слово эгоист: ты поступил как эгоист, так только эгоисты ведут себя, только эгоисты не делятся…

Внезапно Женя останавливается и уточняет:

— Ты знаешь, кто такой эгоист?

— Да, папа, это работник ГАИ.

О том, что надо делиться, есть замечательная семейная история, связанная с моим мужем. Маленькому Жене подарили шоколадку, он снял бумажную обертку, развернул хрустящую фольгу, весь в предвкушении, и тут мамино напоминание: «А поделиться?» На диване и на стульях сидят: дядя, тетя, мама, папа, бабушка. Делиться, как известно, надо поровну. Женечка отламывает половину шоколадки и протягивает бабушке, оставшуюся часть снова пополам — тете, пополам — дяде… Когда он по кругу добрался до мамы, последней, у него в руках остался маленький квадратик. И это пополам?! Женя разревелся. Какое несправедливое правило — делиться!

Мне придется признаться, что на один из главных вопросов: откуда берутся дети — своим сыновьям внятного ответа я не дала. Сама сии премудрости усваивала от подружек, на улице, и детей на это обрекла. Сейчас появились книги для родителей, где описывается, как щекотливую тему с помощью бабочек и цветочков освещать. В наше время подобной литературы не было, а своим умом не дошла. Кроме того, Митин вопрос был, как всегда, конкретен — не в бровь, а в глаз.

Эту ситуацию я описала в одном из романов. Там, правда, действующее лицо не мальчик, а девочка. И в романе, чтобы не сбиваться с темпа, кратко изложила, а в жизни все происходило следующим образом.

Шестилетний Митя уже два года постоянно читает, книгу за книгой. Добрался до детской энциклопедии. В томе «Биология», конечно, заинтересовала глава «Размножение».

С большущей книгой подходит к бабушке:

— Я все понял про размножение. Женщинская клетка соединяется с мужчинской, а потом они растут и делятся. Мне не ясно мероприятие.

— Что за мероприятие? — спрашивает бабушка.

— Когда клетки одна в другую влезают.

Моя мама сдержала смешок и сказала:

— Там ведь написано женская клетка и мужская, а ты как произносишь? Читаешь одно, а говоришь другое, неправильно.

— Ладно, бабуля. А какое мероприятие?

— У мамы спроси, мне некогда.

Приходит ко мне на кухню, бухает энциклопедию на табурет:

— Вот размножение, а про мероприятие не написано.

— Какое мероприятие?

— Перед размножением.

Прячу лицо, хихикая, и завожу разговор издалека.

— Да я все понял про клетки, — нетерпеливо перебивает Митя. — Но при каком мероприятии они соединяются?

— Про это мероприятие очень хорошо знает папа, пойди его спроси.