Я в моей голове
Шрифт:
– Спасибо. Дарить ничего не надо. Если гитара приличная - куплю, если твои родители не будут против и назовут цену, - обломал я его благородный порыв. (Чего это его подвигло? Я чего-то не понимаю?)
– Не надо ничего дарить. Я могу помочь тебе с гитарой. Ленинградка тебя устроит?
– Вмешалась Евгения Сергеевна.
(Ну не фига себе! Не было гроша, а тут алтын!)
– Конечно. Если цена приемлемая, - тут же отзываюсь я. (Еще бы. Ленинградки - лучшие гитары в Союзе).
– Приемлемая.
– Утверждает она.
Я начинаю подозревать эпидемию небывалой щедрости.
– А это Ваша гитара?
– Подозрительно спрашиваю.
– Это не важно. Договоримся.
– Ответила, чуть смутившись.
Я взглянул на нее по-новому. Да она еще совсем молодая. Лет 30, наверное.
– Договоримся, - отзеркалил ей и виновато улыбнулся Толику.
– Тогда у меня будет условие. Ты выступишь на школьном концерте к 8-му марта. Можешь с этой своей песней.
– Озадачила.
Я, конечно, могу кровь сдать за Ленинградку. Но выступать!? Поторгуемся:
– Тогда и у меня условие. Мне нужен хороший репетитор по гитаре. Платно.
– Добавляю.
Теперь она задумалась.
– Сейчас, так сразу, ничего не могу сказать. Надо переговорить кое с кем.
– Отвечает, погрузившись в раздумья.
– Спасибо за помощь. Мы пойдем? Перемена уже.
– Киваю Толику на выход. Она задумчиво кивает не вставая со стула.
В коридоре около двери класса столпились малолетки. Наверное, пришли на урок и не решились нас прервать. (Уши грели?) Окинул взглядом молодые лица. (Не похоже. Галдят слишком) В коридоре остановил Толика:
– Все, что слышал - никому, забыть!
– А для танца?
– испуганно, чуть ли не прошептал.
– А для танца надо. Как же будете репетировать?
– Удивляюсь. И продолжаю: - Завтра и на концерте ты должен играть, как аккордеонист-виртуоз.
Улыбается.
– Сергей! А можно мне - на секцию к вам.
– Вдруг спрашивает он.
– Конечно. У нас все ходят, кто хочет. (Тут понимаю подоплеку вопроса.)
Сколько таких домашних милых мальчиков сидят по домам, радуя своих мам примерным поведением и отсутствием влияния улицы. И страшно завидуют более активным, смелым и независимым сверстникам. Так появляются и развиваются комплексы. А потом вырастают тюфяки, не способные постоять за себя и близких или негодяи, упивающиеся властью, третирующие подчиненных и более слабых.
– Конечно, приходи. У нас скоро будет боксерский инвентарь. Можно будет удары отрабатывать.
– Повторяю и подмигиваю ему.
– Я обязательно приду!
– радостно кричит он, убегая со своим аккордеоном.
Евгения Сергеевна задумчиво глядя на заполнявших класс шестиклассников пыталась разобраться в своих ощущениях в отношении Соловьева, сегодня открывшегося ей с другой неизвестной и даже пугающей стороны. В процессе общения она не могла избавиться от ощущения, что разговаривает с опытным взрослым человеком, а глаза видели знакомого подростка. Когда она преподавала в его классе, Соловьев немало ей потрепал нервы. Один из самых недисциплинированных учеников в школе. Не раз она его выставляла за дверь, чтобы не срывал урок и не мешал ей и другим. А сегодня он с ней разговаривает, как взрослый человек, твердо знающий чего хочет и уверенно добивающийся этого. А как он голосом исполнил мелодию? И в ходе воспроизведения на инструментах подавал дельные советы. Правда музыкальной терминологии он не знает. Да и откуда? Слух оказывается у него прекрасный. Голос хороший. Мелодию и замечательную песню он исполнил неизвестные. Да еще эти многочисленные интригующие слухи про танец, придуманный якобы им и сведший с ума старшеклассниц. А песня такая романтичная - как раз для подростков. Надо у коллег и знакомых музыкантов при случае поинтересоваться про эти произведения. Она не могла понять, как подросток за какой-то год, что она с ним не общалась, смог так кардинально измениться. Она даже не подозревала про его слух и голос. Да и к ее урокам он никогда серьезно не относился. А сегодня она увидела совсем другого человека. Причем взрослого. Надо поговорить с его классным руководителем. Вроде в девятом - ведет класс Галина Ивановна. И надо повнимательней присмотреться к нему - заключила она.
Наконец она пришла в себя, обратив внимание на замерший в удивлении непонятным поведением учительницы класс. Начав урок она сообщила:
–
К своему удивлению, я сейчас услышала замечательную неизвестную песню. Я бы хотела чтобы вы ее тоже послушали, а потом рассказали мне о своих впечатлениях и высказали свое мнение.Повернулась к инструменту, разложила тетрадь с нотами и песней и положила пальцы на клавиши.
После последнего урока, выходя из класса вижу у окна Воронкову с неизменной подружкой и подошедшими к ним Филину с Осиной. Наверное, опять советоваться. И так на стрельбы опаздываю. Подхожу. Не дожидаясь моего вопроса Светка выпалила:
– Толик нам все рассказал!
– Ну и...?
– требую продолжения. (Надеюсь не про мой вокальный дебют рассказал?)
– Сказал, что музыка - просто отпад и про Генеральную репетицию, - помогает подружка.
– Мы хотели посоветоваться с тобой, - наконец решилась Светка и смутилась.
Одноклассницы удивленно вытаращили глаза на нас.
– Сегодня репетируете под новую музыку, а там решаете сами насчет Генеральной. А вообще-то для Генеральной репетиции я думаю, вы еще не будете готовы. Предполагаю, завтра выявится много недоделок, потребующих времени на устранение. А Генеральная нужна, чтобы привыкнуть вам к залу, к сцене, к новой акустике. Там вы должны уже быть с готовым номером и только шлифовать умение, а не выявлять и устранять ошибки и недоработки. Был бы у нас еще день в запасе, тогда да, сам бы вас пинками погнал в клуб. Кстати заполненный зрителями зал способен кого угодно в ступор ввести. Никто из девчонок от волнения со сцены не упадет?
– Не должны.
– Засмеялись.
– Мы друг друга держим.
– Или держитесь. Профессионал может не с той ноги пойти.
– Бурчу я.
– Все девчонки мне пора. На стрельбы опаздываю, - заявляю уже на ходу.
– Удачи! Не пуха! Победы!
– несется вслед.
На стрельбы чуть не опоздал. Когда несся мимо тира домой переодеваться видел уже кучкующихся участников соревнований. Но начало соревнований и проведение стрельб было организованно буднично, без пафоса, по-деловому. Очередная смена получала по три патрона для пристрелочных выстрелов. Стреляли. Шли проверять мишени. Снова получали уже по 10 патронов. Отстреливались на зачет. Отходили к своим делиться впечатлениями и давать советы. Я выбил из "своей" винтовки 86 очков. Считаю неплохо. Слышал, некоторые еле перевалили за 50. Закончились стрельбы уже в вечерних сумерках. Нам, как хозяевам, пришлось тащить винтовки в спортзал. Наша школа заняла первое место. В тройку призеров в индивидуальном зачете я не попал. Не больно-то и хотелось.
Я поймал себя на мысли. Что-то меня не волнуют мои результаты соревнований - сравниваю себя с прежним. К лыжным результатам остался равнодушен, сейчас на результаты в стрельбе наплевать. Не худший - и ладно. Изменились приоритеты? Изменилась шкала самооценки? Что может меня расстроить? Наверное, я просто знаю, что лыжи для меня в будущем не важны. Стрелять я буду всегда на отлично, но снайпером не стану. Наверное, расстроюсь, если девчонки провалятся на концерте. Если за иконы получу шиш с маслом. Если мое пение не понравится зрителям. Вот и буду стараться в этом направлении, чтобы избежать неудачи.
Сейчас уроки. Потом встреча с Валеркой - соседом. Чего он хотел? Он, наверное, выглядел меня в окно и сразу выскочил в коридор, стоило мне подойти к двери. А хотел он поделиться со мной своими успехами. Притащили они с младшим братом более 20-ти предметов старины. Из них 16 икон. Могли бы и больше, но есть тяжелые вещи (утюги, чугунная утварь, даже был какой-то станок ткацкий или прялка, никто не знал). Кроме того, нашлись жмоты не согласившиеся отдавать вещи Валерке, а требовали музейщика. (Засада. На музейщиков ни я ни Фил не тянем). Сунул мне пачку расписок. Пришлось заняться канцелярией. Сам придумал - самому и отдуваться. Пришлось внимательно описывать каждый предмет и разбирать Валеркины каракули. Все это делали в бабушкиной комнате, иначе проблем с соседями и родителями не избежать. Закончив перетащили все в мой сарай. Озадачив Валерку новыми поисками, сообщил, что результаты будут известны в конце марта. Есть месяц основательно затариться. Глядишь среди барахла и отыщется золотое зерно на крупную сумму.