Заброшенный

Так началось обучение у орка.

Глава 3 Прогулка по лесу

Ученье началось и в первые несколько дней всё сводилось к физической подготовке и непрестанному повторению одних и тех же движений. Сверх нескольких упражнений, повторять которые приходилось довольно часто, орк проучивал новоиспечённого ученика делать по новому все привычные действия. Даже ходить Харас заставлял учиться по новой.

— Ты должен ходить не как горный тролль, которого слышно за километр, а как подкрадывающийся к своей добыче хищник. Обычно этому обучают с раннего детства, и чем позже начинают — тем хуже результат, но у нас выбор небольшой. Так что я просто вынужден тебя гонять сейчас по полной, иначе вообще никакого результата не будет… Ничего, — замечал учитель, когда видел как морщится ученик при его словах, — ты ещё скажешь мне спасибо за эти мученья.

А мучения казались Александру невыносимыми. Малейшее невыверенное или лишнее движение раздражало орка, и он в наказание увеличивал физическую нагрузку на мальчика. Последний уже проклинал себя за то, что согласился на учёбу, но попыток прекратить это и взбунтоваться не предпринимал. У него просто не было времени даже подумать об этом, как и о том, что ещё пару недель назад он внезапно оказался вдали от своего дома и семьи, что было равноценно его потере. Харас дела это не случайно, он сам ещё помнил как ему было нелегко, когда он потерял свою семью, и теперь пытался заглушить боль потери у мальчика.

— Сегодня у тебя уже лучше получается, вполне приемлемо, — сказал орк. Хотя тут он значительно покривил душой, на самом деле результат превосходил все его ожидания. Тем более, что он за столь короткий срок не ожидал никаких результатов. Минимальным сроком за который можно было бы добиться результатов считался год, а тут прошло две недели.

А дело было в том, что после перемещения в этот мир Александр пережил сильнейший стресс, да и само перемещение сыграло роль, и в результате у мальчика были нарушены многие механизмы организма, в том числе и координация. Так или иначе ему пришлось бы учиться всему заново. Так что результатом интенсивных тренировок стало полное преображение человека — тело приобрело нужную по мнению учителя гибкость и реакцию, а так же привыкло к плавным, слабо напрягающим мышцы движениям.

На фоне физической нагрузке обучение языку шло весьма неплохо. Это для Александра было интереснее и он старался усвоить как можно больше. Орку даже приходилось сдерживать его, тренировки и уроки языку набрали такой темп, что Харас решил сделать небольшой перерыв чтобы не перегрузить ученика. Да и самого орка утомили постоянные занятие с учеником с утра до вечера — старость давала о себе знать. Плюс надо было пополнить запас еды. Вернее сказать мяса, как часто поправлял его ученик. Осталось придумать чем занять мальчика во время своего отсутствия.

На следующий день мальчик проснулся сам. Это его удивило, так как на протяжении предыдущих нескольких недель его постоянно будил учитель, или мучитель, как его стал называть Александр. На столе мальчик нашёл завтрак: пару кусков поджаренного мяса приправленного зеленью, которую можно найти в лесу. Александру за то время что он находился на острове уже успел надоесть мясной рацион, но альтернативы у него не было, у орка было слишком мало возможностей запастись другими продуктами.

Насытившись мальчик вышел из хижины и, выйдя на центр поляны, начал делать комплекс упражнений предназначенный для разминки. Сегодня ему это действие не показалось издевательством, а лишь частью обычного порядка вещей своей жизни.

Харас вышел на полянку когда мальчик уже завершал утренний комплекс упражнений. Орку до сих пор не верилось в то, чего достиг его ученик за несколько недель, на что у него ушло около десяти лет. Причём результат оказался лучше, чем у большинства обучаемых этой технике контроля над своим телом, и именно потому как обычно обучение растягивалось на длинный срок и изученные раннее движения приобретали свои особенности на момент начала обучения следующим. В данном же случае получился буквально идеальный вариант, которого обычно достигают мастера лишь с обретением большого опыта.

— Ученик. — Обратился к Александру орк, когда тот закончил разминку. — Сегодня для тебя начнётся небольшое испытание. Сходи сейчас к ручью умойся и быстро возвращайся обратно, я объясню в чём оно заключается.

Ученик и сам уже понял, что это день будет особенным. Так что в ответ он просто кивнул и бегом направился к ручью. Учитель же в это время вышел в цент полянки и начал простое для него магическое действие. Он был шаманом орков, которые любое магическое действие производили через духов. Вот и сейчас он говорил с духами леса, налаживая с ними контакт. Для этого он напевал заклинание, составленное им самим частью на местном языке, считающимся языком богини природы Икель, а частью на эльфийском, что тоже славились своей связью с природой, и двигался в замысловатом танце:

Urco estade dhaam et sul, La helyanwe cilya lairel. La tana hostar mist ar nur Nangwesa, sive esse nell. [3] Летят мои слова, как дым, Рассеивают их огнём, Духи лесов, полей, воды, Не станьте вдруг глухим дождём. Dhaar vorima estadе, Nerm, Ter hiswe nar ar celwe galwе. Tengwe luth, liant linde rem Nangwesa anta le, kyermаlwe. [4] Чем угрожает этот день, Грядущему дорогу дав? Опасности несёт ли тень Старинных и лихих дубрав? Откройте мне мои глаза, Что к нам опасность приведёт? И прошепчите, не тая, Если беда за кем придёт.

3

Орк зовёт вас с ветром,

не радуга рассветает весной.

не показывайте племени ошибки и недовольство,

ответьте, как имя колокола

4

ваш друг зовёт, души,

сквозь туман и источник удачи,

знак чар, паук песню плетёт

ответ дайте вы, молю

Александр быстро преодолел расстояние в пару десятков метров отделяющее полянку от ручья. Надо заметить, что ручей был не естественным. Он выходил из под земли и через несколько метров опять пропадал в её чреве. Этот подземный ручей выходил на поверхность в данном месте стараниями Хараса. Его вода поражала Александра своей чистотой и бодрящими свойствами. Как говорил орк, он попросил духов воды очищать её и придавать ей некоторые полезные свойства.

Обратно Александр возвращался неспешна, пытаясь понять, что для него приготовил учитель. Выйдя на поляну он застал всё ещё занятого своим шаманством старого орка. До этого момента ему ещё не удавалось понаблюдать как Харас «разговаривает с духами», и он присел и замер, наблюдая за действиями учителя. Закончив, орк обратился к ученику:

— Этому искусству я тебя тоже научу, — сказал Харас заметив с каким интересом ученик наблюдал за ним. — Преподам тебе основы сразу после этого небольшого испытания.

— А в чём оно будет заключаться? — спросил мальчик.

— Не перебивай, и тогда услышишь ответ на свой вопрос. Ничего… Я ещё здалаю из тебя настоящего орка! — сказал с пафосом Харас.

— Не надо! Я не хочу становиться клыкастым и зелёным, — запротестовал ученик вскочив со своего места и изо всех сил мотая головой. Он уже успел себе представить как учитель превращает его с помощью магии в орка. Причём настоящего орка! Брр-р, ужас!

Харас видя по выразительному лицу мальчика, какие мысли у него промелькнули в голове лишь рассмеялся, и через хохот еле смог выдавить из себя:

— Да не бойся. Внешне я тебя изменять не буду. На тебя и так без опаски никто не сможет посмотреть, но останавливаться на этом не стоит.

Последние слова Александра ничуть не успокоили, а даже наоборот — он начал себя оглядывать пытаясь найти у себя, что так кого-либо может испугать? Это развеселило его учителя ещё больше и когда он отсмеялся, насколько смог серьёзным тоном сказал: