Здравствуй, 1984-й

Вечером делаю уроки. Задали историю. Я ее неплохо знал, но акценты тут другие, пришлось читать учебник. Утречком по холодку добираюсь до школы в приподнятом настроении, и мне сразу его портят.

– Штыба, к директору быстро! – командует дежурный учитель на входе. – Жалуются тут на тебя.

Жалуются? Кто и на что? Быстро поднимаюсь к кабинету директора и захожу внутрь. В кабинете, кроме директора, никого нет. Уже лучше! Наедине прессовать он меня сейчас не станет.

– Хорошо, что пораньше в школу пришел, – обрадовался он моему появлению. – Тут на тебя жалоба поступила, мол, собираешься пьянку устроить.

– Поклеп! Шашлыки и газировка, плюс интеллектуальные игры, – с ходу отметаю обвинения, ворочая в голове мысль: кто меня сдал и так быстро?

– Игры? Что за игры? – Николай Николаевич поднял бровь в удивлении.

Я в нескольких словах рассказал и про «мафию», и про «крокодила».

– Не слышал даже такие игры, но одобряю! Название, конечно, не самое подходящее – мафия. Назвал бы по-другому.

Еще бы он слышал. Ее в таком виде придумали только в восемьдесят шестом.

– А насчет пьянки скажу честно – будет несколько бутылок пива, – сразу сдал сам себя я.

– Гм, Толя… Честность – это хорошо, но как вот мне теперь поступить?

– Там будут пить человека четыре, я наклейки с пива уберу и наклею с газировки. А кто рассказал-то про мой день рождения. Кто-то из девочек?

– Там еще и девочки будут? – непритворно изумился директор. – Никогда бы не поверил раньше, но сейчас тебе верю. Никто тебя не сдал, просто учительница подслушала разговор одного из твоих приятелей и сообщила мне, да ты ее внизу видел, она дежурная сегодня.

– Николай Николаевич, а давайте вы «случайно» посетите это мероприятие и сами убедитесь, что все «чинно и благородно, по-старому», – процитировал я фразу из кинофильма.

– Пожалуй, так и сделаю, а Фарановым, младшему и старшему, скажи, пусть тише болтают.

– Не звал я старшего, семиклассника позвал, а то боюсь, что Аленку не отпустят одну, – припомнил я.

– У нее в десятом еще братец учится, вот они и обсуждали, стоит или нет за сестру у родителей просить, – пояснил директор. – Ладно, иди. И еще раз молодец, что врать не стал, поступок взрослого человека. И это… на следующей неделе тебя, скорее всего, вызовет твой спасенный пострадавший, меня уже известили.

Я ушел, вспоминая, что через год директор уйдет с работы, вроде как заболеет сильно. Я не интересовался, что с ним случилось, а жаль. Надо как-то намекнуть – мол, выглядите плохо.

Пройдя мимо стукачки-училки, сверлящей меня взглядом, зашел на урок истории. Кроме меня, в классе была еще и Кузякина – уже сформировавшаяся девочка с заметной грудью.

– О, Штыба! – фамильярно начала она. – Хорошо, что ты пришел рано. Ты нас на день рождения пригласил? Верка сказала.

– Да, Диана, извини, что не лично. Архарова сказала, что сама поговорит.

– Да ерунда, я вот что скажу, день рождения без музыки – это ни о чем. Хочешь, я свою принесу? У меня есть магнитофон «Казахстан-101», стерео, и радио там есть встроенное. Но весит он прилично – килограмм восемь, сама не донесу.

– Диана, отличный подарок! – обрадовался я.

– Ты очумел, Штыба! Какой подарок?! Я на время принести могу! – пошла пятнами Кузякина.

– Да я понял, подарок в том, что музыка у нас будет. Я и не подумал про нее, а ты, видишь, умница какая. Кассеты, батарейки? – быстро спросил я, видя, что класс стал заполняться детьми.

– Есть все, – буркнула она и, обернувшись, язвительно добавила: – Тоже в подарок!

Надо все равно взять про запас батареек. Сколько же они стоят? Копеек тридцать вроде, но видел и дешевле, а надо восемь штук. Куплю в универмаге.

Тема урока – «Культура народов России во второй половине девятнадцатого века». Я еще раз перед уроком бегло прочитал заданные параграфы и тут же с удовольствием понял, что не зря это сделал.

– Штыба, к доске! – прошипела историчка.

Выхожу, недовольно оглядывая в очередной раз свою неказистую одежду.

– Кто из деятелей культуры являлся основоположником критического реализма в грузинской литературе? – с ходу начала валить меня училка.

Не повтори я параграф перед самым уроком, хрен бы запомнил, а так я бодрым веником ответил:

– Чавчавадзе Илья Григорьевич.

– А что он говорил про русскую культуру? – продолжила допрос историчка.

«Она валит меня, что ли?» – неприятно удивился про себя я.

Глава 10

Но короткая память у меня всегда была хорошей, почти идеальной, и я уверенно, почти цитируя, отвечаю:

– Русская культура оказала большое, руководящее влияние на путь нашего развития, оказала воздействие на то, что составляет нашу духовную силу, наше сознание, нашу мысль… Нет среди нас ни одного общественного и литературного деятеля, не носящего в себе воздействие русской литературы.

Класс изумленно выдохнул, читая эту фразу в своих учебниках, а вот учительница скривилась и продолжила гонять меня по теме. Я отвечал, как бог, и уже ждал законную пятерку, как раздался голос исторички:

– Что ж, неплохо. Вижу, читал немного. Три.

– Ольга Петровна, а почему три? Я проверяла, все правильно он отвечал! – не выдержав, с места спросила Архарова.

– Ты вообще молчи! У тебя между четверкой и пятеркой было, а сейчас, я вижу, к четверке ближе, – взвизгнула на свою бывшую любимицу наш классный руководитель. – Может, ты в Штыбу влюбилась, и вы уже по кустам обжимаетесь?

У Веры глаза стали набухать слезами.

– Ольга Петровна, а тебе что, завидно? Никто не обжимает? Так ты не будь такой злой! – глумливым голосом неожиданно произнес Кондрат.

Класс хоть и офигел от неожиданного наезда на одного из их лидеров – Веру Архарову, но, тем не менее, заржал совершенно по-конски.

– Вон из класса! Два! И с родителями завтра! – бесновалась классуха.

– Я могу сегодня с отцом прийти к вам домой, он бухой, конечно, как обычно, но объяснит, почему девочек обижать не надо, – уверенно сказал Кондрат, выходя из помещения.

Ольга Петровна моментально испуганно заткнулась. Батя у Кондрата был заслуженным сидельцем, и в настоящее время отбывал короткий срок на свободе, явно примеряясь кого-нибудь пырнуть ножом и уйти в привычную для себя среду обитания лет на восемь. Ольга Петровна уже пожалела, что вызвала родителей в школу. Батя Кондрата мог ее и в переулке встретить, благо жили они рядом, а поскольку трезвым он бывал редко, диалог мог пойти по любому пути, от удара в ухо до поцелуев взасос, и училка это знала. Такая вот простая деревенская у нас жизнь. Но Кондрат – красава, конечно! Что ему двойка? Он свалит после восьмого и, как я помню, займется ремонтом машин. Когда я его встретил в будущем, у него своя мастерская по покраске была, ну и кузова вправлял. Никакие литераторы ему не пригодились в жизни, тем более революционно настроенные.