1001 вопрос о прошлом, настоящем и будущем России

Всерьез и надолго

В нашей стране традиционное ложное указание цели.

Хотят улучшить жизнь стариков – снимают директора дома престарелых; пытаются повысить уровень образования – начинают бороться с коррупцией в высшей школе.

Главный довод сторонников ЕГЭ – таким образом победим коррупцию. Не собираюсь говорить, что это не так, не важно, но результатом внедрения ЕГЭ стало чудовищное падение уровня поступивших в вузы.

«МК» опубликовал интервью с доцентом кафедры стилистики русского языка МГУ Анастасией Николаевой. Цитирую:

«– Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?

– Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3–4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18 %. Остальные 82 %, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24–25 ошибок. Практически в каждом слове по 3–4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно.

Главный довод сторонников ЕГЭ – таким образом победим коррупцию. Не собираюсь говорить, что это не так, не важно, но результатом внедрения ЕГЭ стало чудовищное падение уровня поступивших в вузы.

Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.

– То есть?

– Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, ор-рестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10 % написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

– У вас и правда был такой слабый набор?

– В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку – 83. То есть не просто «пятерка», а «суперпятерка», поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: «Вы получили «супертовар». А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!» Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!

– В чем ее причина?

– В какой-то степени в «олбанском» интернет-языке. Однако главная беда – ЕГЭ. По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями – все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик».

Прав президент Медведев: ЕГЭ – это всерьез и надолго. Прав. Еще пара лет пройдет, и некому будет написать грамотную претензию на качество преподавания, как некому будет и прочитать. Уже сейчас Администрация президента заказывает курсы обучения русскому языку – должно быть, сами понимают, за что ратуют. Видно, нам останется перейти на домашнее обучение детей.

Причем очевидно, что система ЕГЭ не способна выполнить задачу, ради которой и была организована, то есть побороться с коррупцией в высшей школе. Просто вал взяток переместится на доступы к сессиям и сдачу зачетов и экзаменов, а так как уровень абитуриентов страшно упал, то вопрос закрепления в вузах станет первостепенным.

ЕГЭ и борьба за него затмила суть школьной реформы; вложения денег, начатые во времена национальных проектов, захлебнулись в косности и невежестве управляющих народным образованием.

Уровень оплаты труда преподавателей и степень их социальной защищенности несравнимы с важностью этой профессии для общества.

Можно говорить о деградации уровня образования как в школах, так и в институтах, количество которых превосходит все разумные пределы. Число студентов скоро сравняется с населением страны, при этом государство не формирует заказ, и как результат – переизбыток юристов и экономистов при трагическом дефиците ИТР.

Школа и институт не воспитывают свободного законопослушного патриотически настроенного человека. Насилие и незащищенность – отличительные черты современной школы.

Можно с уверенностью сказать, что в государстве нет политики в вопросах школьного образования. Школьная реформа провалилась.

Министр Фурсенко профессионально несостоятелен и должен быть немедленно отправлен в отставку – из структуры современного Министерства образования и науки необходимо срочно вычленить Министерство образования.

Промедление смерти подобно. Потеряем школу – потеряем русскую культуру. А без нее нет русского гордого свободного человека. Есть раб, не помнящий родства.

Шок и стыд

В марте 2010 года в Интернете появилась видеозапись, на которой школьники в спортзале избивали пожилую учительницу. Процитирую новостной портал News.BCM.ru:

«Учительницей играли в футбол! На видео запечатлено, как несколько подростков бьют учительницу ногами, таскают по полу.

По предварительным данным, руководство шелеховской школы знало о происходящем, но закрывало на это глаза. Сама же 73-летняя учительница страдала провалами памяти и с заявлением в милицию не обращалась.

Вот что сообщает сотрудник пресс-службы ГУВД Иркутской области Герман Струглин об этом инциденте: «Сейчас по этому поводу проводится проверка, которая началась в прошлую пятницу и завершится в течение 10 дней. После этого милиция даст правовую оценку произошедшему. Параллельно милиция проводит проверку по факту рукоприкладства в отношении одного из учеников школы номер один, совершенного сверстниками».

Факт избиения учительницы, запечатленный школьниками на видеоролике и выложенный ими в Интернет, был не единичным. «Дети не единожды это делали», – сказала начальник управления образования, молодежной политики и спорта администрации Шелехова Ольга Скороходова.

В советские годы вышел фильм «Доживем до понедельника» – там показывали школу, к которой можно было стремиться. В наше время – сериал «Школа». Объяснение возмущающимся: «Но ведь так бывает». Да, так бывает, но когда это показывают по Первому каналу, это начинает восприниматься как норма, как образец для подражания, как ролевая модель.

Мэр Шелеховского района Юрий Сюсин заявил, что в данный момент по факту избиения преподавателя проводится служебное расследование».