Академия

— Ну, если так надо, то ладно.

– *****! — я снова не разобрал слово, сказанное этим взрослым лаем. Но Гремучий вырубился, а в следующее мгновение учитель подошёл к нему и выдернул волосок. После чего достал из кармана мантии пузырёк с зельем и бросил туда волосок. И произнёс, — Дубль страха!

К своему удивлению, я понял то, что происходит. В Рифии было это заклинание, которое вызывало иллюзию главного страха жертвы. А образ, можно вытащить и дать объём на несколько минут, засунув его в один из вариантов дублирующего зелья.

В школьной версии сборника заклинаний даже был рецепт, и я прикинул стоимость его известных мне ингредиентов: это очень дорого, в районе десяти золотых монет. А там ещё мозговой хрящ Золотого гоблина, который явно не самый дешёвый товар на рынке. И всё это инструктор тратит на какой-то тест.

Транжира!

Пока я прикидывал то, как бы я маялся над настолько пустыми тратами, остальные одноклассники тем временем затаили дыхание и ждали то, что произойдёт.

Спустя две минуты сынок герцога проснулся.

— А? Что это было? Я был дома. А, понял, Академия. Всё, вспомнил, — проговорил Гремучий. — Блин, но что там происходило? Стоило только проснуться, как я всё забыл.

— Я так понимаю, что мои манипуляции тебе помогли, но чтобы осознать твой главный страх и перенести эти знания в настоящий мир, этого оказалось мало. Сейчас мы воплотим всё это в миниатюрной копии, — проговорил тихо инструктор, но в тишине его голос услышали все.

До меня дошло. Я рассчитывал материалы зелья для создания полноценной копии человеческого роста, которая и была указана в Рифии. У инструктора же был не артефакт хранения целой бочки такого зелья, а маленькая бутылочка.

Инструктор начертил светящийся круг из маны или балы пальцем, затем несколько символов, после чего вылил туда содержимое зелья.

*Пшинтанг!*

Раздался странный звук, шипение переходящее в звук удара гонга.

Я сидел не так уж далеко, поэтому сначала было всё видно. Но потом народ повскакивал и заслонил мне обзор. Так что вначале я слышал только крики удивления:

— Кто это?

— Ребёнок?

— Гремучий, это твой главный страх?

— Займите свои места. Вы можете помешать процессу, — сказал инструктор и разогнал толпу.

И тут я увидел то, что было страхами этого пацана. Фигурок было три: его дед, Муган и я в возрасте трёх с чем-то лет.

— Теперь, когда ты видишь свои страхи, расскажи то, что было в твоём сне, а главное, как бы ты мог это побороть? — приказал учитель Гремучему. Тот же был весьма озадачен.

— Ну, деда я боюсь. Это без сомнений. Я боюсь опозориться, но это не существенно. Муган может не принять меня назад в семью, так как сейчас он главный наследник, а мастер узлов может отобрать этот статус у него. Но вот третий… я встречался с ним однажды. А потом только слышал о нём. Он чудовище. Это всё, что я могу сказать без нарушения клятвы Рифу во благо Гоцы, — задумчиво сказал мальчик-фаталист.

— Хм. Я понял, о ком ты. Вот как он выглядит, значит. Скажу тебе по секрету, он был в твоём потоке и должен был получить герцогскую метку от самого главы Секты Света, но его след затерялся при регистрации. У инструкторов есть версия, что директор мог его найти, но это не точно. Сейчас этот человек может быть даже среди твоих одноклассников, а мог уже погибнуть от несчастного случая или стать преступником и быть отбракован. Но просто представь: если это чудовище, как ты его назвал, станет твоим оппонентом, чтобы ты хотел сделать?

— Победить. Хоть в чём-то, я хотел бы его превзойти, — пробормотал Гремучий.

Мдя. Я, оказывается, своими действиями создал кому-то комплексы. Ну, не суть. Не моя проблема.

— Вот. Запомни то, что ты почувствовал. Это пригодится в будущем, — проговорил инструктор, прихлопнул три фигурки, которые уже начали сражаться между собой. От малышей остались только лужицы сиреневого цвета. — На этом сегодняшнее задание всё. А дома вы должны нарастить своё желание силы, чтобы противостоять страхам. Всем удачи, всем до завтра.

На этом на сегодняшний день для нашего класса и закончилось обучение. Узлотворение станет доступно только после того, как кто-то сможет взаимодействовать с узлами. А пока таких нет.

У меня же, в отличие от остального класса, будет ещё одно или два дополнительных. Но позже.

Я одним из первых покинул комнату для практических занятий и обнаружил то, что Сойка ждала своего вечного спутника.

— У вас кончилось занятие? — спросила она у меня.

— Да, — ответил я и прошёл мимо.

— Тц. Бесят эти одинаковые рожи, — тихо сказала девушка с зелёными волосами.

Мой путь лежал домой. Поесть, собрать рабов и вернуться назад вместе с ними.

И так как мой путь не совпадал с большинством, то и туда и назад я никого не встретил.

На занятия я могу приходить вместе с рабами. Но я сильно сомневаюсь, что буду это делать. Сегодня мне нужно понять достаточно простой вопрос: допустимо ли пускать на практику тех, кто не достиг и десяти лет? Если Кофе и Конг не смогут заниматься, то это может стать в итоге проблемой.

После покупки пропусков Утро сказала, что каждый раб может проходить образование, но не уточнила какое.

Так что, когда я пришёл в место, распечатанное, как «класс обучения рабов», я немного удивился.

Здесь была точно такая же обстановка, как и в классе с Вауином, но преподавателя не было. Был просто экран и терминал.

Я подошёл к последнему:

— Приветствую, Утро! Не надо полных приветствий и опросов, — быстро сказал я, не допустив паузу для старта спама.

— Слушаю, Лай Сыч, — ответила система.

— У меня есть вопросы по обучению рабов. Преподавателя не будет?

— Нет, из-за особого восприятия куклами реальности, они гораздо проще улавливают суть и обучаются. В том числе всем темам, связанным с балой. Поэтому достаточно наглядного пособия или куклы-лектора. Но наша Академия использует экран.

— Ясно. Тогда следующий вопрос, могут ли рабы младше десяти обучаться наравне с остальными?

— Да. Пробуждение балы можно пройти даже в самом юном возрасте. Но для синхронизации с узлом для его применения рекомендовано отбросить оковы тела. Иначе путь будет сложнее, а внутренняя мана, магия и бала могут вызвать разбалансировку.