Бирюлевские чудеса

– А у мой есть литл кэт, - оживился Джимми.
– Нет, как это, э-э-э...

– Котенок?
– подсказали все наперебой.

– Йес, котьенок! Хороший, белый!

– А у меня головастик был, - вздохнула Юля, - только он потом вырос и уплыл...

– Вот видите, - Евгения Петровна обвела ребят взглядом, - вы ведь за них переживаете, если они лапку поранят, места себе не находите, если они потеряются, так? А вы ведь не котята! Вы для меня в тысячу раз дороже, вы мои ученики!

– Мы больше не будем, - торопливо заявил Герка. На всякий случай.

– Нет, Гера, к сожалению, "будете", - вздохнула Евгения Петровна.
– И все-таки я прошу вас всегда помнить, что шалить в школе нельзя. Конечно, я всегда хочу быть за вас спокойной, но в первую очередь это нужно вам самим. Запомните, как следует: ремесло волшебника - это НА-У-КА! Строгая, точная наука! Вам надо будет изучать алхимию, алфизику - а это много трудных формул, которые надо выучить наизусть. Когда мы будем изучать основы магии и чародейства, вам нужно будет учить иностранные языки - ведь многие заклинания имеют силу только на иностранных языках, и часто - на древних, на которых сегодня никто не говорит. И ошибок допускать нельзя.

– А то, как в песне про волшебника-недоучку получится?
– улыбнулась Ксюша.
– "Сделать хотел грозу, а получил козу"...

– Это только в песне можно так легко отделаться. А на самом деле, если допустишь ошибку при изменении погоды, то можно устроить настоящий ураган. Поэтому надо быть очень точным и осторожным.

– А еще и простые предметы, - вздохнул хором Герка.
– Куда от них денешься...

– Вот именно, - кивнула Евгения Петровна, - Поэтому вы должны быть все-таки немного серьезнее, чем обычные первоклассники. Понятно, почему?

– Понятно, - кивнул Киль.
– Чудеса - вещь серьезная.

– Очень хорошо, что вам понятно. А теперь до конца урока попробуйте написать коротенькое сочинение. Напишите про себя - что вы любите, где вы живете. Оценок я пока ставить не буду, просто я хочу проверить, как вы умеете писать.

"...Меня зовут Киль. Фамилия - Крузенштернов. Мое звание - младший юнга Парусного Флота. Сейчас я живу в Москве, а раньше я жил на барке "Крузенштерн". Больше всего на свете я люблю море и мой корабль. Хотя называть "Крузенштерн" кораблем неправильно, корабли имеют не менее трех мачт и только прямое парусное вооружение, а у "Крузенштерна" бизань-мачта сухая. Сухая - значит, на ней нет рей, а есть гафели и гик. Короче, на ней косое парусное вооружение. Но все равно мне нравится называть мой "Крузенштерн" кораблем. Правильно надо называть его судном, но судов много, а "Крузенштерн" один. Сегодня это самый большой парусник в мире..."

"... Я Ксения Озерская. Я жыву в дендрапарке. Я люблю музыку только не рэп как Феня а другую. Такую тихую спакойную. Кагда я слушаю такую музыку то мне сами придумываюца разныи сказки. Ище я сказки люблю толька не страшылки а харошие..."

"...Меня зовут Герослав Горыныч, Вы меня уже знаете, Евгения Петровна, чего это я Вам пишу. Ну раз сказали, то надо делать. Только можно я один раз это напишу? Я могу и еще два раза написать, как Вия Черноморовна мне задавала, только Вам неинтересно читать будет одно и то же. Где я живу, Вы тоже знаете. От Вас недалеко, Вы с Вашей бабушкой Егоровной недавно у нас в гостях были. И что я люблю, Вы тоже знаете, Вы мне летом модель танка подарили, я ее уже собрал..."

Евгения Петровна перелистывала тетрадки с сочинениями ребят и все думала, думала... Ошибок во всех сочинениях было полным-полно (кроме сочинений Герки и Киля). Герка не был новичком, а Киля учил читать и писать Секстаныч - самый образованный гном "Крузенштерна", который более всего на свете ценил точность и аккуратность. Впрочем, ошибки - это было не страшно. Ребята только начинали учиться, и Евгения Петровна другого результата и не ожидала. Но все ее ученики оказались такими разными, что учительница немного растерялась. Оказывается, они только с виду маленькие, а на самом деле у всех уже свои характеры. И даже свои мысли им не передашь - у всех уже свои мысли есть... Евгения Петровна вздохнула: когда она была студенткой, все казалось таким простым и понятным...

За окном тарахтел мотоциклом молодой леший Лешка, который давно ухаживал за Евгенией Петровной, звал погулять - она только недовольно отмахнулась. Лешка повздыхал-повздыхал и уехал, оставив на подоконнике букет осенних ромашек. Наконец, бабушка Егоровна заставила ее выпить чаю с пирожками и отправила спать. Бабушку Егоровну Евгения Петровна до сих пор слушалась беспрекословно, но все равно еще долго не могла уснуть - мешали мысли. Уже под вечер она задремала, и почти сразу же зазвенел будильник пора было собираться в школу. В общем, на уроки Евгения Петровна прилетела такая усталая, словно не спала целую неделю.

Когда она вошла в класс, никто из учеников ее не заметил - так все были увлечены игрой, которую организовал Герка. Желая похвастаться перед одноклассниками, чему он уже научился за год в школе, Герка смастерил бумажный самолет, пробормотал нужное заклинание и запустил его в полет. Самолетик плавно кружил над партами, аккуратно выписывал виражи и не опускался, пока сам Герка не посадил его на учительский стол. Всем это ужасно понравилось, и ребята потребовали у Герки повторить. В общем, когда Евгения Петровна вошла в класс, она увидела, как под потолком описывал круги бумажный самолет и аккуратно сбрасывал на парты оранжевые бомбочки рябиновых ягод. Ученики азартно пуляли в самолет такими же ягодами из бумажных и пластмассовых трубок. Весь пол в классе был щедро усеян оранжевыми горошинами рябины.

Евгения Петровна глубоко вздохнула. "Раз, два, три, четыре..." - начала она считать про себя, чтобы успокоиться. Досчитав до десяти, она уже почти спокойно произнесла:

– Так. Кто сегодня дежурный?

– Мама мыла раму...
– медленно диктовала Евгения Петровна и изо всех сил старалась не зевнуть - спать хотелось ужасно. Ученики выводили буквы старательно, но очень медленно. Приходилось повторять каждое слово несколько раз, и от этого спать хотелось еще больше.

– Мама... мыла... раму...
– все тише и тише говорила Евгения Петровна, и вдруг увидела солнечную поляну, усыпанную пунцовыми ягодами земляники. В траве тихо стрекотали кузнечики, где-то высоко в небе звенел жаворонок. Из-под листика земляники выбрался крохотный зеленый лягушонок и скакнул под ноги Евгении Петровне. Евгения Петровна взвизгнула и... проснулась.

"Ой, мамочка" - подумала она испуганно и почувствовала, как уши стали горячие, словно камушки на пляже. "Уснула, ворона несчастная!". Вот и все. Сейчас эти хулиганы злорадно захихикают, а потом еще долго будут дразниться - тихонько всхрапывать у нее за спиной или еще как-нибудь... Евгения Петровна через силу подняла взгляд и ничего не поняла. Ребята сидели на своих местах и все так же старательно продолжали писать. Что они пишут? Может быть, она уснула всего секунду назад?

– Маша... ела... кашу...
– услышала она вдруг тихий шепот и увидела, что на подоконнике сидит Киль с букварем в руках.

– Написали?
– деловитым шепотом спросил юнга.
– Поехали дальше...

Тут он заметил, что учительница проснулась и растерянно смотрит на него. Он закрыл букварь и соскочил с подоконника.

– Евгения Петровна, докладывает дежурный по классу Крузенштернов, спокойно отрапортовал он.
– Урок окончен, разрешите объявить перерыв!

Евгения Петровна заморгала. Это сколько же она спала?!