Будущее неизбежно

Поля не беспокоилась о своём будущем, её папа - доктор исторических наук, профессор уже обо всем договорился, и Поля уже фактически была зачислена на исторический факультет университета. Конечно же, она, после его окончания, поступит в аспирантуру и станет кандидатом наук, а потом она будет работать, участвовать в научных диспутах, конференциях и все будет прекрасно в её жизни. По-своему Поля была даже счастлива, она хорошо училась, любила предмет истории, много и серьёзно последние два года занималась им под руководством папы, писала небольшие собственные исследования, некоторые из которых были даже удостоены премий на научных конкурсах школьников. Многие папины друзья и знакомые, говорили, что вот, мол, Поля пойдёт по стопам отца, будет, как он серьёзным учёным, что она очень вдумчивая и трудолюбивая девочка, и он может гордиться своей талантливой дочерью.

"Не думай что любят здесь тебя

Здесь люди лишь знают о себе

И нету здесь любви величья

Как в пропасти безликих лиц

Кто раб и кто создаст иное"

Андрея, при поступлении на философский, завалили сразу же на первом экзамене. Он сидел дома и размышлял, что по большому счету он не был готов к провалу, тем более к такому сокрушительному, с ним даже не разговаривали, просто указали по существу на дверь. И что теперь делать, он готовился, а теперь надо в корне все планы менять. Ещё правда есть возможность поступить в другие вузы, с другой направленностью. Зазвонил телефон, Андрей снял трубку, женский голос сказал, что если Андрей не передумал учиться на философском, то он может быстро перевести документы в один из иногородних филиалов и его зачислят. Андрей сразу согласился, даже не раздумывая, все прошло как во сне, быстро и не реально, кто-то его вёл через все преграды и трудности. Андрей был хорошо подготовлен, потому без труда сдал все вступительные экзамены, получил место в общежитие и приступил к учёбе. Мама, собирая его, все сокрушённо качала головой и все причитала, о том, что это не профессия, и чем Андрей дальше жить будет. Андрей был нелюдим, всегда старался побыть больше наедине с природой, книгой, а в общежитие это было невозможно. Но учиться было интересно. Образовалась группа молодых философов в некий студенческий научный кружок, куда приглашались на общественных началах для открытых диспутов ведущие философы, сами студенты начали издавать небольшой студенческий журнал со своими работами. Одна из работ Андрея, когда он учился на четвертом курсе, даже заинтересовало одно научное издательство, и они готовы были включить небольшую его статью в свой ежегодный альманах, но требовалось предоставить рецензию крупного учёного. Неожиданно положительную рецензию написал известный учёный, доктор философских наук, к которому Андрей даже не обращался с такой просьбой. Андрей совсем не ожидал, что его работы рассматриваются на таком высоком уровне, он сам считал их пока весьма поверхностными, но учёный постарался разубедить его в этом.

"Последний день несёт он мне спасенье

Избавит от того что сам я не могу исправить

Но кто придёт кто скажет мне что час настал

Кому в уста положит он мгновенье

Что нас возвысит он над тем что нам не надо ждать

Чем раньше миг - тем мир счастливым будет"

На центральном стадионе перед самыми выпускными экзаменами проходила школьная универсиада. Поля пробежала эстафету, прыгнула в длину и не спеша, прогуливаясь, возвращалась домой в самом приподнятом настроении. Поля была хороша собой: изящная, лёгкая, симпатичная и жизнерадостная, он шла в своём красивом модном спортивном костюме и чувствовала, как многие парни оборачиваются в её сторону. Сзади раздались торопливые шаги.

– Здравствуй, Поля, - Андрей поравнялся с ней и пошёл рядом.

– Андрей..., здравствуй, как давно не виделись, где пропадал?

– Так я учусь на философском..., но не здесь, а в другом городе в филиале, живу в общежитии.

Поля снисходительно приподняла брови.

– Как ты, как Витька?
– Андрей говорил тихо и не торопливо, чувствовалась какая-то грусть в его голосе.

– Ну, Витька молодец, классная говорит, что он стал совсем другим человеком, за ум взялся. Знаешь, он же на биофак собрался. Я его теперь редко вижу после школы, он где-то все пропадает.

– А я свою первую научную работу опубликовал... она, правда, поверхностная пока, но, вот сейчас положительную рецензию получил, так что видишь...

– Поздравляю, а о чем она, если не секрет? Как мама?
– Поля спросила скорее так просто, лишь для поддержания разговора, чем с интересом. Она шла и искоса поглядывала на поношенные башмаки Андрея, брюки совсем разлохматились снизу, пузыри на локтях пиджака, - почему толковые ребята, всегда такие охламоны?

– Спасибо, мама здорова, больше уже так серьёзно не болеет и чувствует себя вполне хорошо. А идея, в принципе она много раза описывалась в различных источниках, но я пытаюсь понять и ещё не готов полностью представить готовую работу, сейчас только отдельные фрагменты. Помнишь, в школе упоминалась такая работа как "Момент истины" Богомолова?

– Да, что-то припоминаю, - Поля шла, глядя по сторонам, и не особо слушая, она думала о том, что столько лет они знакомы, а вот так быть наедине с ним вдвоём она оказалась впервые и ей как-то не удобно идти с ним по улице, она стеснялась его, не знала, как с ним себя вести, о чем говорить. Раньше всегда кто-то был рядом, Витька, ребята из команды, а сейчас он был не такой, совсем другой, не знакомый и... не интересный.

– Эту работу я прочитал ещё во втором классе, - продолжал говорить Андрей, не замечая, что Поля его не слушает, и даже немного сторонится его, - да, на первый взгляд, просто бросается в глаза лихо закрученный сюжет, достоверные исторические подробности, документы, спецслужбы придают налёт таинственности. Но со временем, с годами я все более убеждался в том, что там скрыты настолько важные идеи, настолько все более серьёзно и вот один раз перечитывая отдельные фрагменты его работы, я вдруг отчётливо воспроизвёл сцену со Сталиным. Я вдруг поставил себя на место главнокомандующего, когда коренной перелом в войне уже достигнут и вот передо мной задачи, требующие объединения колоссальных ресурсов для проведения фундаментального наступления с дальнейшим поступательным развитием. Да, все это так, но я задал себе простой, казалось бы, вопрос: а чьими руками, кто является основой, какая истина заложена в самом факте, возможности подготовки данных операций, наступлений, командования.... И честно скажу тебе, ответ, который я для себя нашёл, поразил меня. Вся война - это, в принципе, всего две группы по три человека, противопоставленных межу собой..., и все..., ты понимаешь, не фронты, тылы, ставки и прочее, прочее, а всего лишь несколько человек, а где тогда истинный враг, кто он? Помнишь, как у Пушкина:

В те поры война была.

Царь Салтан, с женой простяся,

На добра коня садяся,

Ей наказывал себя

Поберечь, его любя.

Между тем, как он далеко

Бьётся долго и жестоко,

И помнишь, каким в фильме показали врага, с которым царь отправился на войну, а где истинный враг-то был...
– дома. И здесь - какой диверсант переходит фронт, да свой же, а не как в фильме. Вот тогда я собственно и сформулировал в общем виде принципы формирования в управлении изолированных систем.

Андрей посмотрел на Полю, та была занята тем, что сосредоточенно рассматривала что-то в витрине. Сильно смутившись, Андрей пробормотал какие-то извинения и сразу ушёл. Поля в ответ только кивнула ему.

"Все собрано в единое мгновенье

Но рулевой не призывал грести

Ему смотреть и управлять движеньем

И от его умения судьба зависит

Гребущих всех кто здесь на судне

Умение своё по праву получил

И потому он здесь назначен управлять

А все обязаны ему повиноваться"

Закончились школьные годы, Катя поступила на журналистику, Поля - на исторический, а Витя поступил на биофак и переехал в другой город, жил в общежитии, их пути на какое-то время разошлись и они несколько лет не встречались, иногда только Поля вспоминала о нем: "Как он там... Витька?" - не более.

"Не видно даже кто управляет а кто гребёт

Все спешат создав ничтожества и беспредел

Кто прекратит бессмысленные метания

И возьмёт руль в свои руки и даст то что есть

И счастье людей будет очевидно

Кто ты? Войди сюда же"

Накануне отъезда Вити они сидели вдвоём с Полей на скамейке в парке, смотрели на фонтан и молчали.

– Я Андрея видела, - наконец прервала молчание Поля, - пресный он какой-то, скучный.

– Андрей не скучный, просто ты плохо его знаешь, - спокойно ответил Витя, помолчав немного он спросил, - вот мы с тобой сидим в парке, а ты замечала, когда ни будь, как гуляет прямо перед нами мамаша с детьми?

– Ну гуляет, и что..., что в этом особенного?
– не поняла Поля.

– Давай рассмотрим повнимательней, вот смотри, она идёт очень медленно и читает или может, сидит на скамейке, а дети в это время бегают, прыгают, катаются на велосипедах, самокатах. Количество их движения многократно выше, чем у мамы, но путь мы будем определять не по их хаотичному движению, а по целенаправленному движению мамы, потому что каким бы не был их свободный разнонаправленный путь он подчинён строгому направленному движению мамы. Также это относится ко времени: одевание детей на прогулку, раздевание, еда, сон, готовка, магазины, приезд с работы мужа и ещё много чего в её естественном распорядке, заметь это порядок во времени без спешки, суеты и хаоса, в отличие от детей, все в том же темпе, каком она сейчас гуляет с детьми. Вокруг Андрея может происходить все что угодно, но соизмерять путь в конце мы будем по нему, а не по тому хаосу, который управляет сегодня миром.