Девяностые. Том первый

Ммм-да, так в моей жизни останется слишком мало места для радости и света, только серые будни, посвящённые Цели и Плану. Так себе перспектива. Не хочу. Как и отказываться от выбранного пути. Тогда что? Как мне добавить к Плану этих самых радости и света? Той самой искренней радости, истинной, с по-детски чистым восторгом. Ведь, в принципе, процесс формирования личности я весьма неплохо изучил, и понимаю, как правильно настроить его так, чтобы вылепить из себя то, что мне нужно. Ну, допустим, с внутренними эмоциями я совладаю. Но как быть с внешними? Окружающая действительность… она ведь тоже влияет, в том числе и в эмоциональном спектре. Мало радостного в том, что на тебя накричали без повода… даже если понимаешь, что у кричащего просто день не задался, а ты всего лишь попал под горячую руку. Ничего, хе-хе, личного. Ммм-де… И виноватых, вроде бы, нет, но… это не прибавляет жизни света… ммм… Света?..

Света… Знавал я одну. Точнее многих, но каждый раз, когда слышу это имя, в голове возникает образ худенькой одноклассницы-блондинки. Тогда я совсем не понимал, почему мой взгляд постоянно соскальзывал на неё. И дико смущался. Теперь же подобной глупости не повторю! Я уже не маленький мальчик, и во взаимоотношениях с девочками кое-что смыслю.

Так! Стоп… Я сейчас серьёзно об этом думаю? Заводить отношения, пусть поначалу просто дружеские, с ребёнком?

Нет, конечно, я собираюсь создавать свой круг приближённых с малых лет, но не с первого же класса! Ибо в первом классе… да вообще в начальной школе! Дети – просто дети. Ветер в голове, и желания только бегать, играть и развлекаться. Ни целей, ни амбиций.

Но Света…

О Вселенная, Света!

Тьфу! Что ж меня так клинит на ней? Ведь тело же детское и, по идее, испытывать подобные эмоции ещё не должно. Не выделяются пока ещё нужные гормоны. Но, кажется, я чего-то не учёл. Видимо, взрослое сознание имеет приоритет над телом.

Лаааадно…

Ладно.

Допустим.

Тогда, раз такое дело, возникает вопрос - что делать?

Растить и воспитывать будущую жену буквально с первого класса?

Да ну нафиг! Бред же!

Но…

Думать же я начал об этом? Значит, решение, на самом деле, уже принял. Просто пытаюсь от себя его скрыть.

А, раз принял, то рациональное зерно тут есть. По крайней мере, его видит моё подсознание… Интуитивно-ассоциативная модель памяти, нужно помнить об этом. В смысле о том, что она у меня.

Да, решение я принял. Уже тогда, когда задумался над радостью и светом. Ведь ответ лежит буквально на поверхности. Эмоции и женщины. Эээ… женщины? Не женщина? Хмм…

Нет, именно женщины, во множественном числе. Конечно, если бы я ещё ни разу не испытывал к кому-то сильных чувств, то, пожалуй, смог бы сконцентрироваться на одной. Но однажды вступив на дорогу, с неё не сойти…

Но и изменять – некрасиво. Я точно не хочу, чтобы мои женщины мне изменяли. А значит что? Значит, нужен гарем…

Или нет? Гарем это про восток, мусульман и рабство. А рабство – это не про нас. Мои… женщины… должны быть нормальными, полноценными членами общества. Помогать мне не только расслабляться и отдыхать от сложности бытия, но и вместе со мной достигать… строить будущее. Совместное будущее нашей большой и дружной семьи…

Львицы, хе-хе.

Блондинистые, как Светик.

Прайд. Или семья? Ладно, потом решу.

Но на одном-двух десятках я точно не остановлюсь. А заводить любовниц на стороне… тем более с таким-то Планом… Так, а сколько мне всего нужно женщин, чтобы постоянно получать от этого свет и радость? Допустим, сотни две на жизнь мне хватит? Так, стоп! Математикой это не считается. По крайней мере – классической. Можно, конечно, применить потоково-пространственную, но для этого надо строить матрицу. Точнее блок матриц своего сознания и влияния мира на него.

Но это работа на месяц. Или два. Или больше. Так что к чёрту! Будем строить модель с самого низа, по кирпичикам. Начнём со Светы, раз уж её я запомнил на всю жизнь. Конечно, образ с годами поистёрся, но эмоции и чувства в памяти остались. Так что она будет первым кубиком. Далее добавим кубик побольше. Это будут старшие супруги. И ещё больший кубик – младшие. В чём разница? Ну… будем откровенны, младшие – в большей части инструменты. Воздействия на мир, влияния на людей или просто утоления своих желаний – значения не имеет. А старшие… Это равноправные партнёры, частично посвящённые в План и прилагающие усилия для его выполнения. Младшие, конечно, тоже будут задействованы в нём, но, как уже говорилось, в качестве инструментов. Возможно – с высоким уровнем доступа к информации, но тем не менее. Вот, кстати, и евгенический эксперимент, о невозможности провести который я некоторое время жалел в прошлой жизни. Ну и да, какой же попаданец без гарема? Вы часто таких встречали? Я – нет. Хотя, я вообще раньше попаданцев не встречал. Не встречал же?

Ладно, это всё пока досужие домыслы. Или нет? Если подойти к теме системно, то, получается, нужно заняться подготовкой ближнего круга с раннего детства. Это ведь придётся не только многому их научить, но и привить нормальность мыслям о моей полигамии? А со Светиком это надо делать вообще с самого начала. То есть с первого класса.

Вопрос: как? И вопрос серьёзный.

И ещё не стоит забывать, что нужно что-то делать со школой. Это же только класса до пятого-шестого взрослые будут видеть в окружающей меня толпе девчонок умилительную картину. А вот потом начнут задумываться. И то – это если мы не будем афишировать степень крепости отношений… В смысле – что мы будем семьёй в дальнейшем…

Хмм…

Опять думать…

Эх… Хочешь – не хочешь, а придётся.

Итак, Светик. Начнём с неё. Полигамия в глазах местных – что-то немыслимое. Позволительно это лишь восточным шейхам – по мнению обывателей. Вряд ли обычная девчонка захочет попасть к такому в гарем. Даже не куда-нибудь в пустыню на восток, а здесь, на родине. Тем более здесь, у нас, на краю страны нормы морали пока ещё весьма пуританские. Значит, нужно исподволь раскачивать сознание людей…

Стоп! Это путь тёмного властелина. Я же, для того чтобы наслаждаться жизнью, должен быть властелином светлым. А это открытый путь. Значит что? Значит надо сразу обставить всё так, чтобы ни у кого не возникало неприятия того, что у меня много девушек. Узаконить свои отношения с ними я смогу, например, получив гражданство Эмиратов, так что с этим проблем не возникнет. Угу, хорошо, значит мне надо стать арабским шейхом уже в первом классе.

Рожей, правда, не вышел, да и родители не мусульмане. Но это мелочи.

Кто такой в понимании людей – арабский шейх? Землевладелец, миллиардер, торгующий нефтью или оружием. А, скорее, и тем и другим. Естественно, у него должны быть все игрушки миллиардеров, положенных ему по статусу. Он должен встречаться с первыми лицами мира или, как минимум, своей страны. И мелькать в новостях, желательно под благовидными предлогами вроде помощи нуждающимся. Или ещё какими, но обязательно воспринимаемыми обществом в положительном ключе. Угу. И ещё стараться держаться подальше от высокой политики, смиренно принимая власть вышестоящих.

Правда, со смирением в случае нашей страны всё весьма сложно, тут в девяностых будет настоящая подпольная война. Но я что-нибудь придумаю, время на это ещё есть.

Стать эдаким Тони Старком? Только не просыпающимся каждое утро с новой девушкой, а с толпой жён. Угу, а супергероем мне быть на что? Это же самая опасная работа, на ней и с жизнью легко попрощаться. Хотя… Тело я уже начал готовить. Корпорацию создать планирую. А там, глядишь, и костюм придумаю, хе-хе. Летать, конечно, как железный человек, он вряд ли сможет, но тот же экзоскелет для космической программы – уже штука серьёзная. А если его ещё и забронировать… И бегать ночью в нём по городу, отлавливать преступников, как Брюс Уэйн, хе-хе!

Была у меня когда-то мысль заняться разработкой гаджетов и устройств на основе потоково-пространственной концепции, да раздавать их всяким интересным личностям. Супергероев делать, так сказать. Смешно, конечно, ничего хорошего из этого не вышло бы. Даже тогда я это понимал, поэтому загнал мысль в тёмный ящик своего сознания и забыл. Теперь вот вспомнилась. И, самое интересное, что я уже хочу эту идею воплотить. Не в той, конечно, форме, а в сильно изменённой. У меня ведь будет целая школа под рукой. Можно подготовить из них несколько десятков «сверхлюдей», немножко промыть им мозги, и на выпуске вручить супер-устройства. Лет десять мне должно хватить на то, чтобы сделать что-то простое из более-менее полезных артефактов.