Дрейк

Проведя меня за двухметровый забор, на территорию этого учреждения, он помахал мне рукой и отправился по своему дальнейшему маршруту.

Интересно, а высокий забор для того чтобы ученики не сбежали от зануд-учителей или же тут настолько отбитые ученики, что учителя сбегают от моих одноклассников?

— Ну-с, поехали, хе-хе.

Я развернулся к школе и пошёл в место, где теперь буду пребывать какое-то время.

На входе, который располагался посередине длинной стороны "буквы Г", никого не было, но, немного пройдя вглубь более короткой стороны коридора, я обнаружил что-то наподобие приёмной. Сбоку, за небольшим столиком сидела привлекательная дама.

«Ещё не женщина, но уже не девушка.» — Это первое грамотное описание, которое смог подобрать мой мозг.

Она была рыжеволосой и выглядела лет на двадцать — двадцать пять. У неё были яркие изумрудные глаза и фигурка фотомодели, которая радовала глаз.

Наконец её взгляд, до этого бродивший по каким-то бумагам на столе, поднялся на меня. В нём проглядывала, не знаю как это назвать, детская непосредственность?

— Здравствуй, мальчик. А ты к кому?

— Здравствуйте, я к директору. Я вроде как к директору. Родители сказали мне, что я теперь буду учиться в этой школе.

И правда. Только сейчас я понял, что мен просто привели к школе и просто оставили около неё. Блин,

это отец такой недоумок или он настолько задумался о своём друге, что забыл про меня?

— Хм, понятно. Подожди-ка, сейчас проверю списки обучающихся. Как тебя зовут?

— Моё имя Дрейк, Дрейк Одинсон.

— Красивое имя — улыбнулась она, хотя, как мне показалось, только из вежливости.

Я кивнул в ответ.

Согласен, звучит внушительно. Моя семья уже давно носит эту фамилию, и родители так и не смогли толком объяснить мне её происхождение. Но навряд ли она как-то связана с мифами моего прошлого мира и одним из его мифических богов.

— О, нашла. Так, ага — она смотрела моё дело и сверяла мою характеристику с действительностью. — угу, вроде всё совпадает.

Это довольно умно, так как фотоаппарата здесь не изобретали, то и фотографий нет. Вот и обходятся таким кустарным методом записывания характерных черт.

— Так куда мне сейчас? — спросил я в нетерпении, ведь мне хотелось поскорее закончить эти процедуры фейсконтроля и познакомиться со своими одноклассниками.

— Тебе надо пройти в обратную сторону три двери. Тебе надо в четвёртую. Всё понятно? Или тебя провести? — задала она ещё один вопрос с недоумённым выражением лица, видя что я не сдвинулся с места.

Я же просто задумался на секунду о том, как пострадает мой несуществующий авторитет в классе, если я припрусь туда за ручку с симпатичной секретаршей.

Дети, ведь они такие дети. Начать гнобить и вымещать свои негативные эмоции на человеке, которого практически не знаешь, для них как раз плюнуть. Так что лишний раз давать им повод я не собирался.

— Нет спасибо, я сам найду. — улыбнулся я ей и пошёл к нужной мне двери.

Дойдя, я остановился и постоял так пару секунд, успокаивая организм, который конкретно так струхнул, стоило мне вспомнить мои школьные годы.

— Эх, да пошло оно всё. — сказал я и потянулся к ручке двери.

Но тут произошло непредвиденное. Дверь распахнулась вовнутрь и на меня вылетел тот "папенькин" или же маменькин сыночек, которого мы с отцом повстречали на улице.

Мы оба грохнулись на пол коридора. Уже через мгновение это "воплощение справедливого гнева" было на ногах. Я же никуда не спеша поднимался, спокойным взглядом смотря ему прямо в глаза.

— Ничего не хочешь сказать? — состроил я недоумевающее выражение лица.

Эта копия "гопника" из моего прошлого мира удивлённо вытянула лицо, всем своим видом выражая «а не попутал ли ты чего?».

— А ты? — оскалился он в ответ.

Ну теперь понятно. Диагноз однозначен — «Синдром пупа Земли». Я и до этого встречал подобных ему людей, которые не считают окружающих кем-то кроме декораций на их фоне, вот и в этом мире они есть. Как не быть.

— Мне, в отличие от тебя, не за что извиняться. Не я набрасываюсь на людей, открывающих двери. Так что считаю излишними свои извинения перед тобой.

— Тогда и я считаю свои извинения излишними, нечего было стоять посередине дверного проёма.

В этот момент у него было такое лицо, что мне захотелось заехать по нему увесистым таким кирпичом, и не раз.

«Та-ак, успокойся, это всего лишь ребёнок, тупой ребёнок, который зажрался у себя дома и надеется устроить такой же беспредел здесь. Вдох, вы-ыдох. Я спокоен, я аномально спокоен.» — подумал я.

Я, напоследок одарив его взглядом, что холоднее арктического воздуха, прошёл в класс. В принципе ничего не изменилось, разве что парты немного по-другому расставлены.

Теперь было пять рядов по три парты в каждом. Причём они были расставлены эдаким полукругом напротив, насколько я понял, учительского стола.

Свободных мест было больше половины, но я уже дома определился, что, если будет такая возможность, буду держаться с краю.

Так что первым делом примостил свою "пятую точку" за заднюю парту крайнего правого ряда. Теперь можно и осмотреть своих "однокашников".

Слева, за соседней партой, сидит симпатичная кошкодевочка с чёрными ушками, зелёными глазками и волосами цвета ночи.

Да, именно такого, а не банально чёрного. В лучах света они переливались фиолетовым, чёрным и другими тёмными цветами. Это светопреставление так завораживало, что я даже чуть не пропустил приход учителя. Почему чуть? Сработал стадный инстинкт — все встают и ты, сам того ещё не понимая, тоже встаёшь.

Преподавателем оказался сухонький старичок, который, пройдя к своему столу, развернулся и начал говорить:

— Всем добрый день. — сказал он бодро.

— Добрый день, учитель. — сонно отозвалась большая часть класса, остальные же говорили бодро и ясно, в том числе я.

— Попрошу садиться. Как мне сказал директор, у нас есть новички. Поднимите руки, пожалуйста. Ага, угум. Теперь выходите по очереди к доске и представляйтесь своим одноклассникам — тут его взгляд метнулся на ученика, который спал на второй парте второго ряда — тем же, кто невнимательно слушал, будут назначены дополнительные часы пребывания в нашем замечательном заведении, за таким же приятным занятием. Например, за уборкой окрестных территорий.

Видимо, это уже не первый прецедент, потому что, как только учитель начал говорить про "доп. часы", весь класс мог наблюдать пробуждение "спящей красав…ца".