Единственная на всю планету. Трилогия

– Послушай, – задумалась Ольга. – У волков улучшение мозга передалось по наследству. А у людей? Что-то я об этом ничего не помню в книгах.

– А там об этом ничего не было, – сказал Нор. – Не принято об этом писать. Ты не только улучшаешь память, способность соображать тоже улучшается. У умного человека это не очень заметно, но в случае с дураком разницу видно сразу. А у магов, если они образуют семьи, дети во многом превосходят родителей. И это при том, что сильных магов среди женщин нет. Не всем это нравится. В королевстве соседей даже издали закон, запрещающий такие браки. Слышал, что и в империи с этим как-то борются, но уже не помню, о чем конкретно шла речь.

– Значит, и ваши дети тоже будут умнее? – спросил отец.

– И умнее, и дар у них будет почти наверняка, – подтвердил Нор. – И придется с пеленок учить скрывать свои возможности.

– Когда они будут те дети, – вздохнула Ольга. – Попили чай? Тогда освобождайте мне кухню. Буду готовить ужин.

Утром из-за Хитреца пришлось вставать раньше. Кабан встретил ее радостным повизгиванием, слопал морковку и все время, пока она варила горох, терся об изгородь.

– Дай сюда корыто, – сказала девушка. – И не вздумай жрать горячее. А еще лучше иди пока побегай по двору.

Хитрец немного побродил по двору, но запах варева притягивал его к свинарнику, поэтому пришлось его впустить, чтобы не сломал дверь. Вывалив ему в корыто немного разваренный и уже не очень горячий горох, Ольга оставила дверь приоткрытой и побежала заниматься завтраком.

– Покормила своего кабана? – спросил зашедший на кухню Нор. – А нас чем будешь кормить?

– Трескает вареный горох, – сказала Ольга. – Надо было, чтобы меньше возиться, и вас накормить тем же. Только, боюсь, не всем бы в классе такое понравилось, поэтому сейчас будете есть макароны по-флотски. И отца мы с тобой ждать не будем, времени осталось всего ничего.

Они быстро позавтракали, взяли заранее собранные сумки и, надев плащи, вышли на дорогу. Виктор опять задержался, заставив понервничать.

– Так получилось, – сказал он, трогая машину. – И не нужно из-за этого переживать: если опоздаете на автобус, отвезу сам. Еще и приедете раньше других.

Автобус еще не уехал, но уже стоял и ждал их на повороте. Из-за задержки приехали позже обычного, и всем пришлось переобуваться в спешке. Звонок зазвенел, когда подходили к классу. Первым уроком был английский, который вела классная. На уроках она по большей части разговаривала по-русски, иначе ее мало кто понял бы. Во всем классе было только шестеро учащихся, которые более или менее знали английский. Остальные попадали в разряд балласта.

– Проверим новичков, – сказала Александра, открывая журнал. – Можно отвечать с места. Сначала Матвеев.

Она немного погоняла Нора, сделала ему пару замечаний и осталась довольной.

– Очень неплохо! Ставлю отлично. Теперь Фролов.

Олег, по мнению Ольги, отвечал еще лучше Нора.

– Обрадовали, – сказала Александра. – Тоже отлично. Может быть, и ты меня обрадуешь, Ковалева? Ты хоть и не новенькая, но здорово изменилась. Это изменение не коснулось английского?

– Да я вроде язык всегда неплохо знала, – ответила Ольга, вызвав смех в классе. – Не всегда, правда, могла вспомнить заученное.

– А теперь, значит, можешь? Вставай, сейчас проверим.

Минут пять она задавала Ольге вопросы, поправив ее ответ всего один раз.

– И тебе пятерка, – сказала она, разрешив Ольге сесть. – Сегодня хороший день. Надеюсь, Бортников мне его испортит не слишком сильно. Поднимайся, будем оценивать твои знания. Может быть, лимит на чудеса еще не выбран, и ты у нас тоже заговоришь на языке Шекспира?

– Увы, чуда не случилось! – сказала она несколькими минутами позже. – Садись, тройка.

– Как он на тебя зыркнул, – мысленно сказал Ольге Нор. – Как будто это ты ему влепила тройбан.

– Он, наверное, еще и из-за того бесится, что Ольховская пересела от него за другой стол, – ответила Ольга. – Поменялась с Кречетовой.

За английским последовала химия, потом биология... Последним шестым уроком была физкультура. Все переоделись в раздевалках в футболки и шорты и выстроились в две шеренги в центре спортзала.

– У вас есть новенькие, – сказал учитель. – Для них говорю, что меня зовут Илья Владимирович Болдин. Называть Зверем не советую. Как назовете, такое к вам будет отношение. Кто Фролов? Так, становись в строй. А Матвеев? Нет, тебе в строй становиться рано, подойди сюда. Чем занимался?

– Всем понемногу, Илья Владимирович, – ответил Нор. – В основном борьбой и фехтованием.

– Какой борьбой? – заинтересовался Болдин. – Я в свое время занимался вольной.

– У меня что-то китайское, – ответил Нор, вызвав смешки класса.

– Продемонстрировать сможешь?

– Конечно, – ответил Нор. – Только здесь, кроме вас, для меня противников нет. Да и вы...

– Ну ты и нахал! – восхитился учитель. – А ну быстро принесите несколько матов, чтобы у нашего юного гения ушу ничего не отвалилось.

Парни с энтузиазмом бросились за матами. Еще бы, вместо урока бесплатное развлечение. Девчонки с интересом мусолили взглядами накачанную фигуру Нора.

– Ну и зачем ты устроила этот цирк? – мысленно спросил он Ольгу. – Нужно тебе было подталкивать учителя к этой демонстрации? А если он потом задумается, чего ради взялся ставить на место нахального ученика?

– Зверь тяжелее тебя в два раза, – ответила Ольга. – Поваляешь его по матам, ни у кого и мысли потом не возникнет с тобой связываться. А он тебя после этого будет только сильней уважать.

По команде учителя все четыре мата уложили квадратом.

– Вот тебе татами, – сказал он Нору, заходя на маты. – Покажи, что можешь.

Ольга только завистливо вздохнула. Двигаться так же быстро, как Нор, она не могла. Она даже не всегда могла за ним проследить, поэтому в их тренировках он никогда не работал в полную силу. Не успел отреагировать и учитель.

– Давай еще, – сказал он, поднимаясь с матов.

Нор повторил подсечку, выполнив ее по-другому из очень неудобного положения.

– Теперь я! – поднявшись, сказал Зверь и бросился к Нору.

Четырех матов оказалось маловато, поэтому когда Нор перебросил Болдина через себя, тот приземлился уже на дощатый пол. Весил он под сотню килограммов, поэтому грохоту было...

– Я встану сам, – сказал учитель бросившимся ему помогать парням. – На сегодня демонстраций достаточно. Насчет нахальства беру свои слова назад. Сейчас уберете маты, возьмете мяч и до конца урока играйте в баскетбол. А я ненадолго выйду.

– И чего добилась? – мысленно отругал подругу Нор. – Учитель хорошо приложился об пол и теперь уж точно будет мучиться мыслью, откуда в его голову пришла глупая мысль насчет матов. Когда уходил, он заметно прихрамывал. А все на меня смотрят... с опаской. Разве что пара дур тащатся от моей мускулатуры. Это было твоей целью? По-моему, отец с Виктором твою взрослость сильно преувеличили. Детства в тебе еще...