Эмоции и чувства

Суханова К. Н.Тендерные проблемы эмоций // Психология XXI в: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции.
– СПб., 2001.
– С. 257-258.

Сухаревский Л М.Клиника мимических расстройств.
– М.: Медицина, 1966.

Сухарева Г. ЕКлинические лекции по психиатрии детского возраста.
– М.: Медицина, 1959.
– Т. 2.

Сыренский В. И.Характер межполушарных отношений у детей дошкольного возраста при восприятии эмоционально значимых речевых раздражителей // Взаимоотношения полушарий мозга. Материалы Всесоюзной конференции, посвященной 60-летию образования СССР.

– Тбилиси, 1982.

Сырицо Т. Г.О применении экспериментальных методик для диагностики эмоциональности учителя // Пути совершенствования подготовки специалистов в вузе в свете основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы.
– Ярославль, 1985.
– С.43-44.

Сырицо Т. Г.Диагностика особенностей эмоциональной сферы учителя как предпосылка оптимизации его деятельности // Психология и педагогика - реформе школы. Научные сообщения к научно-практическому семинару.
– Л., 1986.
– С. 125-129.

Сырицо Т. Г.Эмоциональность как профессионально-важное качество учителя: Автореф. дис. ...канд. наук.
– СПб., 1997.

Сырицо Т. Г., Гинецинский В. И., Черешнева Г. Б.Разработка опросника для диагностики структуры эмоциональности в профессионально-педагогической деятельности // Психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса в высшей школе в условиях ее перестройки. Научные сообщение к межвузовской конференции.
– Л.; М., 1988.
– С. 395-402.

Сырицо Т. Г., Трусов В. П.Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности учителей // Теория и практика управления школой: Тезисы докладов к научно-практической конференции.
– Барнаул, 1983.
– С. 66-68.

Сырицо Т. Г., Трусов В. П.Особенности эмоциональности учителя и успешность его деятельности // Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Экспериментальная и прикладная психология.
– Вып. 12.
– Л., ЛГУ.
– 1987.
– С. 114-118.

Тайсон Ф., Тайсон Р. ЛПсихоаналитические теории развития.
– Екатеринбург, 1998.

Тарабрина Н. В.Экспериментально-психологическое и биохимическое исследование состояния фрустрации и эмоционального стресса при неврозах: Автореф. дис. ...канд. наук.
– Л., 1973.

Тардъе.Скука (психологическое исследование).
– СПб, 1907.

Таубкин В. ЛРаспознавание эмоционального состояния человека-оператора с использованием параметров речевого сигнала: Автореф. дис. ...канд. наук.
– М., 1977.

Список литературы 711

Темпераментова В. Г.Воспитание волевых качеств у школьников // Формирование волевых качеств у учащейся молодежи в процессе физического воспитания.
– М., 1982.

Теплое Б. М.Психология музыкальных способностей.
– М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР.
– 1947.

Титченер Э. БОчерки психологии.
– СПб., 1898.

Тихомиров О. К.Структура мыслительной деятельности человека.

– М.: Изд-во МГУ, 1969.

Тихомиров О. К.Эмоции в структуре мыслительной деятельности // Тезисы докладов к XX международному психологическому конгрессу.
– М., 1972.
– С. 183-186.

Тихомиров О. К., Виноградов Ю. Е.Эмоции в функции эвристик // Психологические исследования.
– М., 1969.

Тихомиров О. К., Клочко В. Е.Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности // Вопросы психологии.
– 1980.
– № 5.
– С. 23-31.

Тищенко Л. Г.Изучение акустических параметров речи в целях распознавания эмоционального состояния человека // Материалы III Всесоюзного симпозиума по психолингвистике.
– М., 1970.

Тищенко С. П.Потребность в общении как мотив выбора друга в подростковом возрасте // Социально-психологические характеристики форм общения и развития контактов между людьми: Тезисы Всесоюзного сипозиума.
– Л., 1970.

Тищенко С. П.Самооценка младших школьников как эмоциональный фактор их учебной активности // Эмоциональная регуляция учебной и трудовой деятельности.
– М.; Одесса, 1986.

Толстых Н. Н.Подростковый возраст // Рабочая книга школьного психолога.
– М., 1995.

Тонкова-Ямполъская Р. В.Начальные этапы становления детской речи // Журнал высшей нервной деятельности.
– 1966.
– Вып. 2.
– С. 351-356.

Тоом А. И.О восприятии эмоций по лицевой экспрессии // Психологический журнал.
– 1981.
– № 4.
– С. 150-151.

Третьяченко В. В.Эмоциональный фактор в педагогическом оценивании детской деятельности // Эмоциональная регуляция учебной и трудовой деятельности.
– М.; Одесса, 1986.

Трофимов О. Н., Моисеева Л. К., Кузякина В. В.Предстартовое состояние у художественных гимнасток // Психофизиологические особенности спортивной деятельности.
– Л., 1975.
– С. 140-150.

Трубанова Е А.Нарушения эмоциональной сферы у больных с поражением диэн-цефальной области мозга. Дипломная работа.
– М.: МГУ, 1988.

Трунова Н. М.Об изучении эмоций у детей // Дошкольное воспитание.
– 1970.
– № 5.
– С. 28-34.

Трунова Н. М.Зависимость регулирующей функции эмоций от оценки результатов деятельности детей дошкольного возраста // Новые исследования в психологии.
– 1975.
– № 2.
– С. 41-43.

Трусов В. П.Выражение эмоций на лице: по материалам работ Экмана // Вопросы психологии.
– 1982.
– № 5.
– С. 144-147.

Трусов В. П.Психология межличностного влияния и оценивания.
– Л., 1984.

Турецкая Г. В.Страх успеха: психологическое исследование феномена // Психологический журнал.
– 1998.
– № 1.
– С. 37-46.