Эмоции и чувства

Шилова И. ВИндивидуально-психологические особенности медицинских сестер различных специализаций. Дипломная работа. РГПУ им. А. И.Герцена, психолого-педагогический факультет.
– 2000.
– № 615.

Шингаева Н. ВИзучение личностных особенностей застенчивых старшеклассников // Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции.
– СПб., 1998.-С. 181-182.

Шингаров Г. XИнтересное исследование по проблеме эмоций // Журнал высшей нервной деятельности.

– 1970.- Вып. 6.
– С. 13-20.

Шингаров Г. XЭмоции и чувства как формы отражения действительности.
– М ., 1971.

Шингаров Г. XТеория отражения и условный рефлекс.
– М., 1974.

Шипулин Г. П.Лечебное влияние музыки // Вопросы современной психоневрологии.
– 1966.
– Т. 38.
– С. 289-296.

Шляхтина О. И.Взаимосвязь агрессивности с личностными особенностями и социальным статусом // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции.
– СПб., 1997.

Шмакова Л., А., Волошенко С. Е.Некоторые показатели структуры личности во взаимосвязи с тестом на аплодирование // Проблемы нейрокибернетики.
– Ростов/н/Д, 1983.

Шопенгауер А.Свобода воли и основа морали.
– СПб., 1896.

Шопенгауэр А.Афоризмы и истины.
– М.: Эксмо-пресс; Харьков: Фолио, 2000.

Шостром Э.Анти-Карнеги, или человекаек-манипулятор.
– М., 1994.

Шрайнер К.Как снять стресс: 30 способов улучшить свое самочувствие за 3 минуты.
– М., 1993.

718 Спиеок литературы

Штепа Е С.Превентивная коррекция общения младших школьников с невротическими проявлениями // Психология XXI в.: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов.
– СПб., 2001.
– С. 287-288.

Штерн В.Психология раннего детства до шестилетнего возраста.
– Петроград, 1922.

Шувалов Ю. Н.Влияние свойств темперамента на эффективность обучения плаванию студентов вуза: Автореф. дис. ...канд. наук.
– Л., 1988.

Шулейкина К. ВСистемная организация пищевого поведения.
– М., 1971.

Шурыгина И. А.Детерминанты монотонии и механизмы ее проявления в учебно-музыкальной деятельности // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности.
– Л., 1984.
– С. 107-114.

ШустинН.А., Сержантов В. Ф.Обсуждение методологии физиологического изучения человека // Физиологический журнал СССР.
– 1974.
– № 8.
– С. 1304.

Шутценбергер А. А.Тяжелобольной пациент // Вопросы психологии.
– 1990.
– №5.-С. 94-106.

Щелкунов Е. Л.Особенности сложных пищевых и оборонительных условных рефлексов // XIX совещание по проблемам высшей нервной деятельности: Тезисы докладов.
– М, 1960.

– Т. 2.

Щетинина А. М.Восприятие и понимание дошкольниками эмоционального состояния человека // Вопросы психологии.
– 1984.
– № 3.
– С. 61-66.

Щукина Е, Г.Эмоциональная неустойчивость как ведущий фактор формирования дезадаптивного поведения студентов: Автореф. дис. ...канд. наук.
– М., 1998.

Эберлейн Г.Страхи здоровых детей. Практическое пособие для родителей.
– М., 1981.

Экспериментальная нейрофизиология эмоций.
– Л., 1972.

Эльконин Д. Г.Восприятие времени.
– М., 1962.

Эмоциональная регуляция учебной деятельности. Материалы всесоюзной конференции.
– М., 1987; 1988.

Эмоциональная регуляция учебной и трудовой деятельности.
– М., 1986.

Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Под ред. В. В. Лебединского и др.
– М., 1990.

Эмоциональный стресс: физиологические и психологические реакции / Под ред. Л. Леви.
– Л.: Медицина, 1970.

Энтин Г. М.Лечение алкоголизма и организация наркологической помощи.
– М., 1979.

Эриксон Э. Г.Детство и общество.
– СПб., 1996.

Эткинд А. М.Эмоциональные компоненты самоотчетов и межличностных суждений // Вопросы психологии.
– 1981.
– № 2.

Юлдашев Л. Г.Эстетическое чувство и произведение искусства.
– М., 1969.

Юм Д.Сочинения. В 2-х т.- М., 1966.
– Т. 1.

Юркевич Н. Г.Советская семья: функции и условия стабильности.
– Минск, 1970.

Юровская М. А.Психологический профиль врача // Изучение профессий интеллектуального труда. Исследование интеллекта.
– М., 1925.
– С. 29-39.

Юсупов И. М.Вчувствование, проникновение, понимание.
– Казань: Изд-во Казанского университета, 1993.

Список литературы 719

Якобсон М. ЯЭмоциональная жизнь школьника.
– М., 1966.

Якобсон П. М.Психология чувств.
– М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.

Якобсон П.М.Психология чувств. Ч. 2. Изучение чувств детей и подростков: развитие нравственных оценок у школьников.
– М., 1961.

Якобсон П. М.Психологические проблемы мотивации поведения человека.
– М., 1969.
– Гл. 5., Ч. 2.

Яковлева Е ЛЭмоциональные механизмы личностного и творческого развития // Вопросы психологии.
– 1997.
– № 4.
– С. 20-27.

Якубовская М. ЛЭмоциональная регуляция устойчивости личности: Автореф. дис. ...канд. наук.
– М., 1988.

Яничев П. И.Субъективные модели прошлого и будущего в подростковом и юношеском возрасте // Наш проблемный подросток.
– СПб., 1999.
– С. 50-60.