"Фантастика 2024-10". Компиляция. Книги 1-18

— Но эти аккумуляторы выдадут пиковую нагрузку и просто сгорят! — не сдавался парень в зеленой рубашке. — Да и зачем нам это? Мы ведь будем не механиками, а пилотами?

— Кто разделяет эту точку зрения? — обратился к залу. — Ну же, смелее.

Кто-то переглядывался, а затем, поднимал руку, кто-то поднял руку сразу. И парень выдохнул, осознав, что процент реальных кандидатов в пилоты гораздо ниже, чем он рассчитывал.

— Все, кто только что поднял руку — потенциальные покойники, — сурово произнес Дим. — Это не из-за того, что вы плохие пилоты, проверять вашу профессиональную пригодность не в моей компетенции. Но случись какая-то мелкая поломка в условиях отсутствия доступа к механикам и оборудованию — вы погибнете или потеряете машину. Доминион лишится одной боевой единицы просто из-за того, что вы банально не смогли завести реактор или замкнуть сгоревшие предохранители. И это не самое страшное. Главная беда в том, что вы не сможете выполнить приказ и защитить доминион, а значит по вашей вине погибнут гражданские. И всё из-за вашей гордыни пилотов, считающих что механики всего лишь обслуживающий персонал.

В аудитории воцарилась тишина. Кто-то счел слова Наставника бредом и просто перестал слушать. Валькирии — кандидаты в пилоты доминиона Мираж, так и вовсе покинули лекцию в полном составе. Другие же молча переваривали сказанное Димом. Особенно хорошо его слова о греховной подоплеке такого пренебрежения легли в набожные головы «белых плащей» — студентов из теократического Нового Ковчега. На то и был расчёт.

— Отлично, — произнес Дим. — Кто-нибудь ещё хочет покинуть аудиторию поняв, что выбрал неправильную профессию? — все остались на своих местах, поэтому он продолжил. — Для пилота боевых ботов очень важно иметь гибкость мышления и уметь решать задачи нестандартными способами. Роберт Смолин, окажите мне услугу и станьте пилотом бота в виртуальной симуляции? — Дим указал на новенький ложемент, стоящий в углу аудитории.

Парень встал и с готовностью вышел в центр зала, начав снимать рубашку. когда его приготовления были закончены, он обратился к Диму.

— Мастер Дим, по регламенту в минимальный экипаж боевого робота входит не только пилот, но и Штурман.

Дим совсем забыв про такую условность, как первый член экипажа, страхующий пилота и управляющий вторичными системами боевой машины. Но замечание студента из Красной Коммуны являлась обоснованным.

— Вам будет предоставлен штурман, — кивнул Дим. — Даже больше. Все присутствующие в аудитории будут вашими штурманами. Вы готовы к симуляционном тесту?

— Он пойдет в зачет по вашей лекции? — сразу уточнил парень.

— Цель моих лекций — подготовка будущих пилотов, а не сдача ими теста на максимальный балл. Так что, не переживайте о том, что провал может повлиять на ваш средний экзаменационный балл.

Парень кивнул и улегшись в капсулу удаленного управления нажал на кнопку старта.

— Система, — громко произнес Дим, заставив вздрогнуть ближайшие ряды. — Загрузить симуляцию бота «Джаггернаут» и сценарий «Бой на дороге».

В воздухе вновь повисла проекция Сима.

— Внимание, данный сценарий относится к интеллектуальной собственности Третьего Рима и не входит в перечень стандартной типовой программы обучения, — произнесла проекция ученика Дима.

— Загружай, — подтвердил Наставник. — Выведи на проекторы всю информацию для штурманов, создай текстовый чат и дай доступ всем присутствующим, — а затем он обратился уже к аудитории. — Всем подключиться к чату и подготовиться к тестированию на штурмана.

Данный сценарий был скопирован с долговременной памяти Дима и скорректирован Системой, для создания симуляционного пособия. Сам хозяин этих воспоминаний не считал данный урок эталоном правильных действий, но, по его мнению, именно этот урок предоставлял вариативность в действиях.

И всё-таки вариативности оказалось недостаточно.

— Эта задача не имеет решения! — выскакивая из капсулы произнёс Роберт. — Ифрит сильнее, гораздо сильнее! Как его можно победить?

— В прямом столкновении? Никак. — в пик эмоций парня спокойно ответил Дим.

— Но, тогда какой в этом смысл? Чему может научить симуляция боя с машиной на три поколения совершеннее этой рухляди?

— Система, произведи симуляцию моих действий, — скомандовал Дим, затем перевел взгляд на ученика. — А ты вернись в капсулу и попробуй уяснить кое-что.

Крышка вновь закрылась, и теперь Дим вместе с аудиторией наблюдал за собственными воспоминаниями.

Вот, тридцатиметровый Джаггернаут не вступает в бой с Ифритом, а позорно прячется в заводи горной реки. В этот момент аудитория наполнилась звуками смешков и неодобрения. Затем они стихли, как только силуэт щуплого парня, точно мокрый кот, выбрался из воды. Видимо, то что пилот может покинуть собственную машину, стала для некоторых откровением.

Убийство араба, диверсия с трансмиссионными коробками автопоезда, возвращение в Джаггернаут уже никто не комментировал. Теперь, все смотрели на немое кино и только Роберт, внутри капсулы, переживал это на своей шкуре.

Когда раздался сигнал об окончании отведённых на лекцию полтора часа, начался бой. Но ни один из студентов не шевельнулся, наблюдая за тем, как взрывается автопоезд с огромной пушкой Халифата Пяти морей. Как Джаггернаут принимает бой с заведомо более сильным противником. Как машина, официально относящаяся к третьему поколению, отстреливает спасательную капсулу и как та сгорает в огне.

— Система, стоп, — неожиданно скомандовал Дим, после того как в аудиторию начали заглядывать студенты, у которых, по расписанию, скоро должна была начаться лекция в этом кабинете.

Взгляды всех присутствующих устремились на Наставника.

— Что было дальше? — задал вопрос, наверное, самый старый из студентов.

Мужчина лет сорока с сединой на висках и тяжелым взглядом оказался единственным из присутствующих, кто во время лекции делал пометки на бумаге.

— Спасательный автобот был пуст, — ответил Мастер. — обманный маневр, призванный создать видимость, того, что пилот и штурман Джаггернаута погибли.

— Хороший приём, — кивнул мужчина.

— Лекция окончена, — произнёс Дим, наблюдая, как весь в поту, парень выбирается из капсулы и пытается встать на дрожащие ноги. — Роберт Смолин, какой урок вы извлекли из сегодняшней симуляции?

— Безвыходных ситуаций не существует! — посмотрел он на Дима, как не каждый сын смотрит на отца.

— Очень правильные слова, молодой человек, — кивнул Дим.

— Мастер, — уважительно обратился он, не желая заканчивать урок. — Но ведь можно было поступить по-другому.

Остальные студенты восприняли такие слова как дерзость. Чтобы ученик, получивший только базовые права на управление ботом, смел спорить с Наставником…

— Конечно. Можно было поступить гораздо логичнее, — улыбнулся Дим, желая выразить похвалу тому, кто не идет проторенной дорогой. — Мне интересно, что предложите вы.

Окончательно осмелев, Роберт Смолин сделал глубокий вдох и произнес почти скороговоркой:

— Можно было разрушить скальный козырёк, на котором стоял Ифрит, или попробовать уничтожить его парным залпом из основных орудий. Время перезарядки прошло, я проверял.

Вместо ответа Дим хлопнул в ладони. Одинокие аплодисменты Дима разнеслись по аудитории. А студенты хлопали лишь глазами.

— Браво, молодой человек, — произнес Дим. — Вы нашли ещё одно решение ситуации, которую, несколько симуляций назад, считали заведомо проигрышной. И, признаюсь, ваша идея мне нравится больше собственной. Роберт, вы прекрасно усвоили урок и надеюсь, через несколько лет вы займете место среди пилотов Конфедерации.