Иной край неба. Дилогия

– Значит так, Рози, вот эти знаки - это буквы. Набором букв кодируется слово - расталковывал я.

– Алекс, ты уверен, что мне нужно ваши буквы учить?
– с сомнением глядя на азбуку, поинтересовалась Рози. Я её не понял, задумываться, что она имела в виду, не стал, а вместо того, заверил малышку, что освоить азбуку ей необходимо. Наверное, это потому, что я сильно утомился за этот длинный день. И то сказать: я в Проклятых Пустошах утомлялся меньше! Малышка послушалась, и стала старательно повторять за мной буквы.

...

Наконец, даже этот долгий день закончился, и настала пора ложиться спасть. Я сидел в своей спальне, и типо смотрел на будильник.

– Эй! Ты что, гипнотизируешь будильник?
– насмешливо бросил мне мой двойник, но тут же дёрнулся, сбросил улыбку, и серьёзно спросил: - Ой! Это что, такая у магов техника тренировки?

– Ты прав, - устало вздохнул я - в обоих предположениях. Действительно, есть такая техника тренировки концентрации внимания и медитации, но я-то сейчас, в самом деле, будильник гипнотизировал.

– Вот, я тебя сейчас даже и с телепатией не понимаю, - признался двойник.

– Это скорее эмпатия - способность чувствовать чужие чувства, чем телепатия - мысли мы друг у друга всё же читать не можем.

– Ха! Зато угадываем обычно очень точно! Так что не так с нашим будильником?

– Ты уверен, - задумчиво глядя на будильник протянул я, - что в нём не живёт злой дух?

– Хм, до твоего появления в нашем мире, злые духи тут нигде не жили!
– посмеиваясь, заявил двойник.

– Я сменил уже четыре мелодии, но эта штука надо мной откровенно издевается.

– Неодушевлённые предметы издеваться не могут, - хмыкнул двойник.

– Вот именно, - подхватил я, - вот я и спрашиваю: ты уверен, что в этом будильнике не живёт злой дух?

– Отдай мой будильник, и положись на меня - я тебя сам разбужу, - решил двойник.
– Только не вздумай его ночью святой водой поливать! Будильник электронный - от воды его закоротит, и я школу просплю!

– Вот ещё!
– фыркнул я на это.
– Святой водой! Это раньше надо было - сразу как из магазина принёс! А теперь только один выход: в середине ночи исполнить шаманский танец. У тебя бубен есть? Или барабан?

– Вот уж нет!
– фыркнул мой двойник.

– Нет? Жаль! Придётся кастрюлю на кухне взять, - не удержался я.

– Воскури перед будильником благовония, и успокойся, - не остался в долгу мой двойник.
– Спокойной ночи!

Ох, что-то подсказывает мне, что завтра день будет не менее длинный. Кажется,... что-то я забыл сегодня сделать... что-то... про уроки...

А, ладно! Всё ж таки местные учителя, поди, не так суровы, как наш наставник боевой магии по прозвищу Железный Дровосек! Подумаешь, контрольная! Монстрам не скормят же! Эм... ведь так?

День второй: школа

[Четверг, до полудня]

– На-ка вот, пришелец из варварского мира магии, - мой двойник протянул мне старенький сотовый телефон, судя по всему, давно снятый с производства, - прими сей талисман и всегда носи с собой! Это такая волшебная вещь - дарует владельцу способность разговаривать с кем-нибудь на расстоянии. Со мной, например.

– Да ты что?! Сей трухлявый музейный экспонат всё ещё работает?
– делано удивился я.
– И где же ты его раздобыл? В кургане древнем раскопал на городской свалке?

– Смейся, смейся, маг недомагиченный!
– улыбнулся тот.
– Я ж всё по тренировкам, по сборам, по соревнованиям. А раздевалки часто без охраны. И при этом все знают, что мой папа миллионами ворочает. Так что из моих карманов вещи пропадают с завидной регулярностью. Вот и пришлось обзавестись такой моделью, что даже бомж на такую не позарится. Ты на поцарапанный вид не смотри - телефон в рабочем состоянии!

Утро четверга началось с дождичка, отец, предвидя пробки, постарался выехать на работу пораньше, я выполз из дальней комнаты в таком же хмуром настроении, как небо за окном, а мой двойник тут же принялся собирать меня в школу, лучась сразу за троих - за себя, меня и Солнце.

– Держи суму - в ней скрижали со знаниями предков!
– с этими словами мой двойник кинул мне школьную сумку, и напутствовал: - И не паникуй там! Здоровайся с теми, кто с тобой здоровается, игнорируй тех, кто тебя игнорирует. Кто обидит - скажешь - я завтра разберусь.

Я хмыкну. Мой двойник глянул серьёзно:

– Я разберусь. Завтра. Смотри, не прибей там никого, ладно? Это ж не монстры, это ж люди.

– Ох, ты мне и льстишь!
– заявил я.
– Я, конечно, почти настоящий боевой маг, но так, между нами: ношу официальный титул 'ботан-неудачник'. Так что не бойся, никого не укокошу.

– Вы, товарищ Штирлиц, стратегическую схему запомнили?
– ухмыльнулся мой двойник.
– Кто где сидит - не перепутаешь?

Помню я ту 'стратегическую схему'. А дело, надо сказать, в том, что в своём-то мире я ходил в лицей с физико-математическим уклоном: это заметно дальше, зато занятия заметно интереснее. А здешнему спортсмену уроки в том лицее не потянуть: времени от тренировок на уроки не остаётся. Так что он ходит в самую обычную среднюю школу. Самую средненькую из средних. И вчера вечером мой местный двойник начертил мне на выдернутом из его школьного дневника листе, как стоят в классе парты, и кто за ними сидит - что бы я на месте мог сориентироваться.

Помню-помню: справа сидит 'очкастый зануда', спереди 'девчонка' и 'ещё одна девчонка', а на последней парте, например, сидит 'понятия не имею, что это за чел'. Были там и имена... ну, как имена - позывные: 'Варёный', 'Шутиха', 'Тахион', 'Серый'. Нормальное настоящее имя было только одно: Алёна. Интересно будет взглянуть - что такого в этой Алёне, что мой спортивный двойник из всего класса только её имя помнит.

Судя по этой, как говорили в фильмах про разведчика Штирлица - 'информации для размышления', друзей у моего спортсмена в школе было не густо. Представляю, как он - то есть я, только в местном варианте - спит на парте, и срывается на тренировку сразу после уроков. Вот тоже странность: я в себе покопался, но страсти к спорту не обнаружил. Должны быть причины.

Меня-то сей спортивный жребий минул. Помню, когда маме пришла в голову великолепная идея 'а почему бы тебе не записаться в какой-нибудь спортивный кружок?', я чисто случайно простудился, взрастил в организме оголтелую толпу коварных микробов, и словил высокую температуру. Не то, что бы я был таким уж рахитиком, но ледяной сок из холодильника, выпитый не вовремя, и не таких здоровяков как я в пастель укладывал. А пока выздоровел, великолепная педагогическая идея мамину голову успела благополучно покинуть.