Инсбрукская волчица. Том первый

– - Всё хорошо?
– - поинтересовалась я, заглянув в класс.

– - Как никогда, -- усмехнулась Сара.
– - Слушай, стоит вот тут копилка... Ну, нельзя же вот так легкомысленно оставлять деньги у всех на виду... Тем более, -- она встряхнула довольно тяжёлую копилку, -- столь приличную сумму.

Вот это да! Она решила устроить кражу! Если нас поймают за руку, не отвертимся. До сих пор все мелкие кражи сходили Саре с рук, но в этот раз всё может всплыть.

Но Сара сказала совсем не то, что я ожидала от неё услышать:

– - Надо проучить Симону, -- хитро произнесла она, -- чтобы не бросала общие денежки без присмотра. Ведь если бы в класс, вместо нас, пришёл вор, наша Овца осталась бы без подарка. Давайте сейчас спрячем копилку, а потом, когда все начнут искать, отдадим, и скажем, чтобы её больше не бросали.

– - Да, надо так сделать, -- важно поддержала подругу Мила, -- деньги нельзя так оставлять.

– - Но куда мы её спрячем, -- с сомнением спросила я, обводя взглядом классную комнату, -- может быть, в шкаф?

Шкаф, в котором меня когда-то заперли, был набит различными учебными плакатами, картами, сломанными указками и другими школьными предметами.

– - В шкаф нельзя, -- задумчиво сказала Сара, поднимая на вытянутой руке копилку, как будто взвешивая её, -- Инга обязательно полезет туда во время урока за мелом или ещё за чем-нибудь.

– - А давайте просто Симоне в парту положим, -- предложила я, -- она войдёт, увидит, что копилки нет, перепугается, а потом найдёт её в парте. Смешно будет.

Сара и Мила посмотрели на меня, как на неразумного ребёнка и даже не потрудились отвечать на такое предложение.

– - Куда же, куда же, куда же...
– - бормотала Сара, оглядывая класс.

В это время в коридоре раздались голоса наших одноклассниц, возвращающихся после обеда.

– - А вот куда!
– - торжествующе воскликнула Сара и быстро сунула копилку в полотняный мешочек, в котором я принесла в гимназию бутерброды.

– - Что ты делаешь?!
– - яростно зашептала я, пытаясь спихнуть мешочек на ту половину парты, которая принадлежала Саре.

– - Тихо, заметят! Сиди спокойно, сейчас будет цирк, -- невозмутимо заметила она.

Симона даже не сразу заметила, что копилки нет. Она быстро стала доставать тетрадь и учебник немецкого языка, нужные для следующего урока.

В класс вошла Ингрид. Урок начался. Я сидела, как на иголках.

Внезапно Симона подняла руку:

– - Можно выйти?

– - Да, пожалуйста, -- ответила Инга, и спросила обеспокоенно: -- ты хорошо себя чувствуешь?

– - Да-да, -- пробормотала бледная, перепуганная Симона, -- мне просто надо выйти.

– - Может быть, послать кого-то из девочек, чтобы тебя проводили?
– - предложила учительница.

– - Нет, -- очень твёрдо, ответила Симона и выбежала из класса.

Вернулась она минут через двадцать, и не глядя ни на кого, села на своё место.

– - Всё в порядке?
– - поинтересовалась Инга.

– - Да, -- ответила Симона, опустив глаза.

После урока, едва только за Ингой закрылась дверь, Симона подбежала к двери и прокричала:

– - Девочки, внимание! У меня кто-то стащил копилку с деньгами на подарок.

– - Как стащили? Кто стащил?
– - раздались отовсюду голоса. Одноклассницы перестали раскладывать на партах швейные наборы и ножницы, необходимые для следующего урока домоводства и уставились на Симону.

– - Она стояла вот здесь, -- показывала Симона, почти плача, мы ушли на обед, а когда вернулись, то вот... нет...

– - Ты, наверное, забрала копилку с собой в кафе и там забыла -- предположила Тильда фон Штауфенберг.

– - Я тоже так подумала, -- убитым голосом сказала Симона, -- я отпросилась у Инги для того, чтобы сбегать в кафе и проверить, не находили ли там банку. Но там тоже ничего нет...

– - Нет, ты не брала банку с собой, -- зашумели некоторые девочки.

– - Брала, брала, ты несла её с собой, -- к моему удивлению, утверждали другие.

Потом, когда я столкнулась с судебным следствием, я поняла, что даже самые добросовестные и честные свидетели какого-нибудь события всегда говорят разное. Так устроена человеческая память. Некоторые люди искренне верят, что видели то, чего не было и в принципе не могло быть. Представляю, как потом их мучил этот пиявка-инспектор.

– - Пора признаваться, -- прошептала я в ухо Саре.

– - Подожди, -- отмахнулась она, -- не надо. Пусть подумают, что стащили в кафе.

Но в это время кто-то спросил:

– - А кто у нас оставался в классе?

– - Я обедаю всегда дома, -- сообщила Тильда.

– - И я...

– - И я...
– - раздались голоса ещё двух или трёх девочек.

– - Оставались блохастые!
– - провозгласила Хильда. Ну-ка, показывай, что у тебя тут, -- и она заглянула в парту к Миле.

– - Ты с ума сошла, -- крикнула Сара, -- она всё время была со мной, нет у неё ничего!

В это время Хильда повернулась от Милы ко мне и схватила мой мешок для бутербродов, прежде, чем я успела что-либо сделать.

На свет была тут же извлечена злополучная копилка.

– - Я не воровала!
– - закричала я, -- мы просто хотели проучить Симону, чтобы она не бросала деньги без присмотра.

– - Так мы тебе и поверили!
– - закричала Хильда Майер, -- мы ведь знаем, что ты уже когда-то проворовалась!

– - Это неправда! Я никогда ничего не воровала!

– - А кто стащил портрет жениха из портфеля Инги в прошлом году?

– - Это не был её жених! И вообще...

– - Ага, откуда ты знаешь?! Это ты его стащила!

В меня полетела мокрая тряпка, которой стирали с доски.

Одноклассницы толкали меня, щипали со всех сторон, бросали в меня учебники.

Сара хотела было вмешаться, но остальные буквально облепили её, тем самым отрезав ей путь до меня.

– - Прекратите немедленно!
– - кричали синхронно Сара и Мила, но их голоса тонули в общем гаме. К тому же Сару ловко скрутила Хельга Мильке. Эта великанша была единственной, кто имел власть над хорваткой, остальные побаивались боевитую Манджукич.