Искусство речи

У п р а ж н е н и е 37.

Средним речевым регистром голоса мы называем наиболее привычное в разговоре звучание голоса, то высотное звучание, к которому постоянно возвращается голос. Средний регистр имеет определенный диапазон. Диапазон среднего регистра может быть небольшим — включать четыре-пять нот различных высот, но может охватывать высотное звучание и большего объема. Говоря о диапазоне среднего речевого регистра, мы не принимаем во внимание широкий диапазон голоса, который может быть у данного студента и больше раскрывается при пении. Нас интересует диапазон, то есть максимальный объем высотных звучании, которые используются в разговорной речи. В неразработанном голосе природный речевой диапазон не всегда используется, и речь, естественно, обедняется, лишается мелодического разнообразия, регистр из пяти нот не дает выразительности, «голосом, поставленным на квинту, не выразишь жизни человеческого духа» [13] , — говорил К. С. Станиславский. Иногда бывает так, что средний речевой регистр обладает достаточным диапазоном, то есть в нём есть низкие и высокие ноты, но главного перехода от высоких к низким и наоборот в голосе нет. В таком голосе все ноты существуют как бы сами по себе, не связываются, и человек может говорить либо только на низких, либо только на высоких нотах, а это фактически также делает голос однообразным.

13

К. С. Станиславский. Собрание сочинений, т. 3, стр. 63. 

В голосе необходимо добиваться постепенности перехода из одной высоты в другую, плавного звучания голоса. Укрепляя средний речевой регистр, мы, во-первых, воспитываем в голосе гибкость переходов, а во-вторых, постепенно увеличиваем его диапазон, то есть приучаем голос использовать высоты, ранее не использованные.

Упражнение делается следующим образом.

Взяв дыхание через нос и соблюдая правильный посыл звука в маску, произнести тренировочную фразу в речевой интонации, на одной удобной для голоса высоте. Затем, взяв снова дыхание, произнести ту же фразу в звучании более высоком, затем снова дыхание и снова повышение. И так пройти на повышение четыре-пять ступенек. Если первая фраза была произнесена уже в относительно высоком тоне, то трудно будет подняться на четыре-пять ступенек, не насилуя голоса, поэтому нужно начинать упражнение с ноты удобного среднего звучания.

Далее, взяв ту же строчку в том же среднем звучании, попытаться спуститься (снизиться) на несколько ступенек. Также после каждой строчки брать дыхание, следить за правильным направлением звука. При правильном опускании от среднего звука, если мы положим руку на грудную клетку, то почувствуем ее дрожание или вибрацию. Это значит, что у нас работает грудной резонатор. Но вибрация звука в грудной клетке не снимает его звучания в маске. Звук независимо от его высоты обязательно должен посылаться в маску.

Данное упражнение в какой-то мере определяет первоначальный диапазон голоса, так как постепенное повышение и постепенный спуск уже заставляют голос двигаться от одной, высоты к другой. Образуется как бы лесенка из нескольких ступенек. Если мы поднялись на четыре ступеньки от середины и спустились на четыре ступеньки, то объем голоса будет определяться восемью ступеньками, восемью высотами. В начале тренировки не следует увеличивать объем голоса, главное в упражнении — это добиваться правильного направления звука во всех высотах и укреплять это звучание, делать его привычным и свободным.

У п р а ж н е н и е 38.

Принцип упражнения тот же, что и в предыдущем упражнении. Но для тренировки берется уже не одна строка или фраза, которая фактически устанавливает верное звучание одних гласных в разных высотах (красно поле пшеном; белеет парус одинокий и т. д.), а четверостишие. В четверостишии мы должны тренировать разнообразные гласные в разных высотах. Примерные тексты для тренировки голоса в речевой интонации:

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

С. Есенин

Ветер принес издалека

Песни весенний намек,

Где-то светло и глубоко

Неба открылся клочок.

А. Блок

На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

лазури жаворонок звонкий.

В. Жуковский

Взять дыхание и произнести первую строчку четверостишия на удобной средней высоте, затем снова дыхание — на новой, близкой к первой высоте произносится вторая строчка, далее снова дыхание — третья строчка (с повышением), дыхание — четвертая строчка (повышение), дыхание — снова первая строчка четверостишия (повышение), дыхание — вторая строчка (повышение). Итак, всего шесть ступенек — шесть высот.

Затем, задержавшись на достигнутой ступеньке, зафиксировав ее высоту, постараться спуститься вниз. Вдох — первая строка четверостишия на высоте последней ступеньки подъема; вдох — вторая строчка, понижаясь на ступеньку; вдох — третья строчка, еще ниже; вдох — четвертая строчка, еще ниже; вдох — первая строчка, еще ниже; вдох — вторая, ниже; вдох — третья, ниже; вдох — четвертая, ниже. И так, спустились на восемь ступенек.

Во время упражнения нужно следить за тем, чтобы при повышении голос не усиливался, не уходил в крик, а при понижении темп не замедлялся, чтобы различные гласные одной строки попадали на одну высоту и звучали в маске, чтобы голова не поднималась кверху вслед за высотой голоса; держать опору дыхания.

У п р а ж н е н и е 39.

Текст для упражнения в распевной интонации:

Ковыль, моя травушка, ковыль бесприютная,

Росла ты под бурями, от зноя повысохла.

Идет зима с вьюгами, а ты все шатаешься;

Прошла почти молодость, — отрады нет молодцу.

И. Никитин

Повышение идет от ноты удобной, но относительно низкой. Дыхание берется после каждой строчки. Подняться на шесть ступенек и опуститься на восемь ступенек (четверостишие повторяется). Следить за плавностью смены высот и точным попаданием гласных каждой строки на одну высоту.

У п р а ж н е н и е 40.

Для упражнения берутся следующие строчки:

речь — Над светлым озером пурпуровой зари

распев — Вечерний пламень потухает.

речь — На берегу огни разводят косари,

распев — И беззаботно собирает

речь — Рыбак близ камыша сеть мокрую

в челнок;

распев — Уснули в сумраке равнины,

речь — И только изредка прохладный ветерок

распев — Пошевелит листы осины.

И. Никитин

Первая строчка в речевой интонации произносится на высоте относительно низкой. Следующая строчка произносится в распевной интонации, повышаясь на ступеньку, затем — снова речевая интонация с повышением на ступеньку и так до конца. Дыхание берется после каждой строчки.

Это же упражнение на чередование речи и распева проделать еще раз, но попытаться строчку распева не повышать, а делать ее на той же высоте, что и предыдущая строчка в речевой интонации. Последовательность упражнения такая: вдох — строчка в речевой интонации; вдох — строчка в распевной интонации, но без повышения; вдох — строчка в речевой интонации уже с повышением на следующую ступеньку; вдох — строчка в распевной интонации на той же высоте, и так до конца предложенного текста.

У п р а ж н е н и е 41.