Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы
Шрифт:
Вместе с тем, получив индульгенцию от самого Ленина, «выдающийся военный теоретик» из царских офицеров быстро превратился в «корифея марксизма» и активно включился в компанию троцкистов по травле офицеров Русской армии, в том числе, разумеется, и своих бывших товарищей. Как уже упоминалось выше, топил он их не только в переносном, но и в прямом смысле этого слова, причем обосновывая свое людоедство теоретически.
Так, в июле 1919 г. в докладе своему шефу, Троцкому, Тухачевский писал: «Уже пришло время заменить их (офицеров царской армии) коммунистами». Свои взгляды на эту проблему он развил в и докладе, представленному тому же Троцкому 19 декабря 1919 г.: «…для того чтобы понимать характер
Поэтому генералам совершенно непонятны условия комплектования армии…».
Из изложенного следует, что ему, вчерашнему подпоручику, были понятны условия комплектования армии великой страны, России, а генералам, окончившим академию Генерального штаба, прослужившим всю свою сознательную жизнь в этой же армии, – непонятны.
Однако уже в начале Гражданской войны большевикам стало ясно, что без подготовленных командных кадров воевать невозможно. По инициативе В. И. Ленина 8 декабря 1918 г. была открыта Академия Генштаба. На торжественном ее открытии от имени ЦК РКП(б) и ВЦИК Свердлов обратился к слушателям и преподавателям с речью, в которой утверждалось, что создать Красную Армию можно, только дав «этой Красной Армии коммунистический пролетарский состав».
Так, поняв якобы суть классовой борьбы, но, не понимая ничего в военном деле, Троцкий, Свердлов и примкнувший к ним Тухачевский изгнали и уничтожили старые кадры из военно – учебных заведений, оставили их без научных школ, и, таким образом, надолго лишили армию нашей страны мозгов, ибо для возрождения таких школ требуются не одно десятилетие.
Очевидно, что военные академии, как и любое высшее учебное заведение, без подготовленных должным образом преподавателей и научных школ существовать не могли.
Точнее, существовать-то военные академии могли, как здания, а вот готовить должным образом командиров для Красной Армии – не могли. Могли только делать вид, что они готовят якобы высококлассных специалистов, готовых хоть завтра защитить страну в современной войне. В мирное время такая показуха сходила с рук, однако, до первой схватки с серьезным противником. Далее – конфузия, как это было у Тухачевского под Варшавой; у Ворошилова – на линии Маннергейма; у Тимошенко и Жукова – с взятием через два дня после начала Великой Отечественной войны Люблина; у Кулика – в Белоруссии и Керчи; у Буденного – под Киевом и Москвой.
Однако уже во время Гражданской войны всем также было понятно, даже пламенным революционерам, что в высших военных учебных заведениях вообще-то не могут быть преподаватели со средним, а тем более, с начальным образованием. Как же это тогда академия?
Поэтому в уже 1920 г., по инициативе Троцкого, «за глубокие знания теории и истории войн» Тухачевский, окончивший среднее учебное заведение (Александровское военное училище), был приказом причислен к лицам с высшим военным образованием. Случай с присвоением высшего образования уникальный и, скорее всего, единственный за всю историю нашей страны.
Известны редкие случаи, когда за конкретные выдающиеся практические результаты при создании военной техники без защиты диссертации разработчикам уникальной по эффективности техники присваивали ученую степень доктора наук. Например, выдающемуся конструктору – оружейнику Василию Алексеевичу Дегтяреву, окончившему несколько классов церковноприходской школы, проработавшему более 10 лет на оружейном заводе в Туле и после этого ставшему еще в Первую мировую войну мастером Сестрорецкого оружейного
завода, было, по инициативе И. В. Сталина, присвоено за оснащение новым оружием Красной Армии воинское звание генерал – майор, и присуждена ученая степень доктора технических наук.Заслуги этого конструктора перед страной огромны: почти все стрелковое оружие, с которым встретили советские войска немецко – фашистские орды, было сконструировано В. А. Дегтяревым и его учениками С. Г. Симоновым, Г. С. Шпагиным, П. М. и М. М. Горюновыми. Особенно эффективным оказалось противотанковое ружьё Дегтярева, ПТРД, созданное им в тяжелом 1941 г. Именно это ружьё во многом решило исход борьбы с немецкими танками в первые годы войны, в том числе под Москвой и Сталинградом.
Так, летом 1942 г. на подступах к Сталинграду Петр Болото вместе с четырьмя бронебойщиками отбил атаку 30 немецких танков. Из 15 уничтоженных танков 8 подбил лично П. Болото. В январе 1943 г. рядовой 3–й гвардейской армии Ф. Старцев из противотанкового ружья поджёг 15 немецких танков, посмертно был удостоен звания Героя Советского Союза.
Подобные случаи присвоения высоких ученых званий были и за границей. Так, Гитлер присвоил без всяких формальных процедур ученое звание «профессор» Вернеру фон Брауну, главному конструктору баллистической ракеты ФАУ-2, после удачного запуска этой ракеты.
Присвоить ученую степень доктора наук без написания диссертации могут за научную книгу или за выдающееся изобретение, но присвоить высшее образование лицу со средним образованием – дело неслыханное, однако троцкистам все нипочем: им нужны были пусть и «липовые», но свои военные ученые, из марксистов.
Однако, как известно, квалификация в любом деле определяется, в конечном счете, не дипломами о высшем образовании и учеными званиями, а практическими результатами работы или службы.
Как уже было указано в первой части книги, 29 апреля 1920 г., по инициативе Троцкого, Тухачевского назначают командующим армиями Западного фронта для отражения нападения Польши на нашу страну. У Тухачевского, наконец, появилась реальная возможность проявить не на словах, а на деле свой полководческий талант, глубокие знания теории и истории войн.
Почему именно здесь могла быть реальная проверка достоверности военных талантов «гиганта военной мысли, звезды первой величины в плеяде выдающихся военачальников Красной Армии»?
Потому что это была не внутренняя братоубийственная Гражданская война, а реальная война с другим государством, причем далеко не самым сильным в Европе. Победы над Колчаком и Деникиным не могут быть использованы для широких обобщений и глубоких выводов в военном искусстве, в том числе оценки гениальности участников Гражданской войны, – слишком уж специфической была эта война.
Несомненно, что генералы царской армии имели неизмеримо более высокую военную подготовку, по сравнению с бывшими их подчиненными: унтер – офицерами, подпоручиками, поручиками, не говоря уже о тех, кто вообще никогда не служил в армии (Троцкий, Ворошилов, Якир, Гамарник и др.), однако генералы проиграли Гражданскую войну. Почему?
Потому что во всех войнах воюют солдаты, а генералы ими только руководят. Поэтому, безусловно, в огромной степени прав был В. И. Ленин, когда писал: «Во всякой войне победа в конечном счете обусловливается состоянием духа тех масс, которые на поле брани проливают свою кровь. Убеждение в справедливости войны, сознание необходимости пожертвовать своей жизнью для блага своих братьев поднимает дух солдат и заставляют их переносить неслыханные тяжести… Это объясняется тем, что каждый рабочий и крестьянин, взятый под ружье, знает, за что он идет, и сознательно проливает кровь во имя торжества справедливости и социализма».