Как организовать работу с детьми летом

В полях колосятся хлеба: рожь, пшеница. Из зерен делают муку, а из муки пекут хлеб. В лесу появляются ягоды (земляника, черника, малина) и грибы (боровики, сыроежки, маслята, подберезовики). Много насекомых, обитателей водоемов. Порхают бабочки, жужжат пчелы, птенцы разных птиц учатся летать.

В садах, на огородах и в цветниках много работы: прополка, окучивание деревьев, овощных культур, полив, подкормка. В начале лета еще не очень жарко, на деревьях яркая, сочная зелень, вечерами прохладно. В конце лета дни становятся короче, холоднее, листья желтеют, начинается сбор урожая.

От 6–7 лет

Июнь – начало лета. Уже с утра припекает солнце, над головой чистое, безоблачное голубое небо. Стоят длинные теплые дни, короткие летние ночи. В жаркие дни разражаются грозы с сильными теплыми дождями. Во время дождя или после него, если светит солнце, на небе появляется радуга (разноцветное коромысло над домом повисло). В жаркие дни утром и вечером роса на траве, туманы в полях.

Распускается дуб. Деревья покрылись густой крупной листвой. Цветет липа. На деревьях появляются плоды и семена: у ели, сосны, лиственницы – шишки, у клена – летучки, у рябины – ягоды. Цветут шиповник, травы на лугах.

В лесу начинают поспевать ягоды (земляника) и грибы (лисички, разноцветные сыроежки). Вылетают из гнезд молодые птицы.

Июль – середина лета. Стоят жаркие, тихие дни. После проливного дождя снова – жара. Особенно жарко в полдень. Солнце висит в небе, как раскаленный шар. В полях отцветают хлеба, но еще цветут гречиха, подсолнечник; на лугах сенокос. В лесу пахнут деревья, цветы, поспевшие ягоды (земляника, малина), в полях – душистый запах сена. Жужжат пчелы, стрекочут кузнечики, порхают бабочки и др.

В августе лето пошло на убыль. Дни стали короче. Еще ласково светит солнышко, пригревает, но в тени уже прохладно. Листья желтеют. Зелень деревьев стала тусклой. Но в цветниках и парках еще много цветов: распустились розы, гладиолусы, георгины, астры и др.

В садах собирают смородину, малину, крыжовник. Начинается уборка урожая на полях, огородах. Идет жатва, убирают рожь, пшеницу, овес. В лесу много грибов. Рябина покрывается ярко-красными ягодами, береза роняет свой первый желтый лист.

Птицы собираются в стаи. Скоро начнется массовый отлет пернатых на юг.

Примерный перечень картин для ознакомления детей с летом: А. Бубнов «На поле»; Н. Крапивин «Сенокос»; А. Куинджи «Березовая роща»; И. Левитан «Серый день», «Озеро»; Д. Налбандян «Цветы»; А. Пластов «Сенокос»; А. Рылов «Полевая рябинка», «Зеленый шум»; А. Саврасов «Радуга»; И. Шишкин «Поляна в лесу», «Дубы», «Дождь в дубовом лесу»; Т. Яблонская «Летом».

Летние приметы (5–7 лет)

Задачи:

– обогащать знания о летних природных явлениях;

– учить фиксировать природные явления с помощью знаков;

– развивать наблюдательность, произвольное внимание, память, речь;

– умение устанавливать причинно-следственные связи в природе.

Заря на восходе и закате солнца желтая, золотистая или светло-розовая (но не красная) – к ясной погоде.

Закат блеснет зелено-красным цветом – к перемене погоды.

После заката солнца на западе на ясном небе появляется серебристое, почти белое, расплывчатое, без резких границ сияние – к хорошей ясной погоде на несколько дней.

Восход солнца в чистом небе – ясному дню не бывать.

Солнце светит днем как бы сквозь оболочку – жди вскоре дождя.

Красноватая луна – на большой ветер.

Облака пошли против ветра – к дождю.

Утром сильная роса, туман – к хорошей погоде.

Ночью нет росы, а в низинах туманов – к ненастью.

Ночная роса долго не высыхает – к грозе.

Усиление ветра после продолжительной тихой погоды – к дождю.

Если ветер долго дул в одном направлении, а потом вдруг стал дуть в обратном – дождь начнется очень скоро.

Воробьи среди дня нахохлились – быть дождю.

Вороны над тучами летают, галки разыгрались в воздухе – к ненастью.

Грачи летом «пасутся» на траве – вскоре ожидать дождя.

Пчелы утром играют – будет ясный день, толкутся – к ненастью.

Комары и мошки столбом толкутся – жди завтра сухой погоды.

На заходе солнца паук-крестовик сидит в центре паутины, а днем усиленно плетет сети – завтра будет ясный теплый день.

С вечера туман опускается, ложится на землю – на следующий день можно не ждать дождя. Очень жаркий день будет завтра, если туман с вечера поднимается от воды и земли, стремится вверх.

Паук забился в угол – к ветру.

Лягушки расквакались – к непогоде.

Муравьи прячутся в муравейник – к грозе.

Ласточки летают низко – перед дождем.

Вечером сильно стрекочут кузнечики – к хорошей погоде.

Радуга вечером – к хорошей погоде.

Радуга утром – к дождю.

Народные пословицы и поговорки (5–7 лет)

Задачи:

– познакомить с народными пословицами и поговорками о лете, приобщить к народной мудрости;

– развивать логическое мышление, умение рассуждать, доказывать;

– развивать связную речь.

Лето собериха – зима поедиха.

Что летом родится, зимой пригодится.

Готовь летом сани, зимой – телегу.

Летний день за зимнюю неделю.

Худую траву с поля вон.

Зернышко к зернышку – будет мешок.

На всяк цветок пчела садится, да не со всякого поноску берет.

Одна пчела много меда не наносит.

Не велик сверчок, а громко поет.

Одного рака горе красит.

На то и щука в море, чтоб карась не дремал.

Кто рано встает, тот грибы себе берет, а сонливый да ленивый идет после за крапивой.

Июль – макушка лета.

В июле во дворе пусто, а в поле густо.

Вопросы, развивающие у детей наблюдательность и любознательность (5–7 лет)

Задачи:

– уточнять знания о природных явлениях в летний период;

– вызывать познавательную активность, интерес к изучению родной природы;