Ключница в проклятой Академии
Шрифт:
– Очень хорошо — кивнул — Я запомню и запишу в журнал выдачи книг. Книги вам необходимо вернуть в течение трёх дней!
– Обязательно — чуть улыбнулась в ответ Аня. И с большим трудом потащила приобретённое богатство в свою комнатку.
На следующий день Аня, как и планировала, встала ближе к полудню. С пробежкой она, конечно же, безнадёжно опоздала, а вот зарядка сейчас в самый раз.
Свою комнатку девушка покинула через час. Не спеша, направилась завтракать, а точнее, уже обедать. Мда, в обед в столовой было не протолкнуться. Все рядовые сотрудники Академии: прачки, уборщики, горничные при корпусах, поварихи, уборщики, трио плотников, что следят за состоянием зданий, садовники, абсолютно все уже успели
А в следующий миг в другом конце столовой раздался громкий вскрик, затем грохот повалившейся на пол посуды. Аня непроизвольно подскочила со своего места и сделала несколько шагов в сторону, чтобы лучше разглядеть, что же такое там произошло. Неужели, опять будут о «проклятии» говорить? Но нет, просто кто-то на чём-то поскользнулся, упал, да ещё и уронил поднос с едой. Неприятно, но не смертельно.
Аня развернулась с намерением вернуться на своё место и допить свой компот вприкуску с булочкой и тут же нахмурилась. Рядом с её столиком стояла Лика и нервно рылась в своих карманах, то-ли доставала что-то, то-ли, наоборот, прятала. На свою «соперницу» прачка посмотрела с вызовом, гордо вскинула голову и отправилась на выход, ничего не сказав. Аня только головой покачала ей во след, потом уселась на прежнее место, откусила кусочек булочки, хотела запить… но глоток так и не сделала. Отстранила от себя стакан, оглядела, поднесла опять поближе, принюхалась. Да что такое? Пару минут назад компот казался ей очень вкусным, а теперь, почему-то, она не может заставить себя даже глоток сделать. Хотя запах у напитка прежний, внешний вид тоже. Аня недовольно поморщилась, сложила недоеденное на поднос и отнесла на выброс. А всю оставшуюся часть дня, как и планировала, провела в своей комнате. Успела прочитать одну из книг по магии смерти и начала читать про магию жизни.
– Значит, Райнер, всё же маг смерти — вслух произнесла девушка, перелистывая очередную страницу в книге — Когда он воскрешал меня, то пользовался каким-то зельем, я это точно помню. А здесь написано, что маги жизни могут воскрешать умерших просто так, используя лишь свою магию, тогда как магам смерти для воскрешения необходимы специальные зелья, либо какие-то заранее подготовленные амулеты.
В книгах были краткие упоминания об иллюзиях, а точнее, о личинах. Говорилось, что абсолютно любой маг, прошедший определённый курс обучения, конечно, может накладывать на себя личины других людей. Ни один простой человек мага за личной не заметит. Но в книгах прямым текстом говорилось, что если спрятавшемуся за личиной магу встретится другой маг, уровень сил которого хоть немного выше, то тот другой никакой личины даже не заметит, будет видеть сквозь неё. Опять же, на страницах были краткие вставки о том, что именитые учёные маги многих стран пытаются разработать что-то, что позволит прятаться за личинами ото всех подряд, даже от тех, чья магия сильнее, но на данный момент разработки учёных ничего не принесли.
– Значит, я всё же маг? — проговорила Аня в тишину своей комнаты. Но ответа на этот вопрос у девушки так и не было.
Данный момент в книгах упоминался довольно расплывчато. Там говорилось, что большинство людей, обладающих магическими силами, до определённого возраста вообще не знают, есть у них эти силы, или же нет. С раннего детства магия проявляется лишь у самых сильных. Притом, не указывалось, как именно проявляет себя магия. У остальных же наличие магии проверяется специальными амулетами и по достижении десяти-двенадцатилетнего возраста. Учиться пользоваться магией начинают в специальных школах, лет с пятнадцати, а сильнейшие, или богатейшие, затем идут доучиваться управлять своими способностями в Академии.
Бывает
так, что уровень магии в человеке настолько мал, что её даже амулеты разглядеть не могут, указывая, что перед ними обычный человек. Но и в этом случае не всё потеряно. Это, конечно, очень сложно и дорого, но можно провести так называемый «ритуал по пробуждению магии». Нет, в этом случае слабый маг не станет сильнее, но ритуал хотя бы выявит наличие магии в человеке и каким-то образом позволит «вытолкнуть» эту магию наружу. Вероятно, именно об этом ритуале говорил тот студент, который, разозлившись, покинул урок преподавателя Дэмиана.В последующие пару дней Аня старалась закончить работу как можно скорее и бежала в свою комнату, чтобы успеть дочитать книги, некоторые абзацы она перечитывала несколько раз, а что-то даже переписывала в свой блокнот, чтобы точно не забыть. Книги по магии вернуть в библиотеку нужно было вовремя!
Пребывая в раздумьях, является она магиней или же нет, и как этот момент лучше всего прояснить, Аня уже не волновалась из-за предстоящего урока у господина Дэмиана Фолса. И предстоящая встреча с одногруппниками её не особо нервировала. Подумаешь, опять сморозят какую-нибудь гадость, не велика беда. А уж что им ответить, она всегда найдёт.
В десятую аудиторию центрального корпуса Аня залетела буквально за две минуты до начала занятия, немного задержалась, наводя порядок в одном из складов. Но, что удивительно, те пятеро детишек богатых родителей, что в прошлый раз на неё налетели, в этот раз появления «всего лишь ключницы» даже не заметили. Ну ещё бы! В этот день у них был совершенно другой объект для насмешек.
Тот самый студент, что в прошлый раз демонстративно сбежал с урока, сегодня сидел на первой парте, нахохлившись и зло глядя в одну точку перед собой.
– Рик, ты что, аудитории перепутал? — смеялась над ним одна из девушек — Подготовительные занятия для магов на втором и третьем этаже проводятся.
– Да нет — отвечала другая, так же глупо хихикая — Он не перепутал! Он просто думает, что мы тут не знаем, как маги выглядят, вот и пришёл… — снова смешок — себя показать!
– Да заткнитесь вы все! — рыкнул студент, оборачиваясь.
– Да ладно тебе, Рик — вступил в разговор ещё один молодой человек — Мы же просто шутим. А ты сразу злишься — подсел поближе и тихо шёпотом — И всё же, чего ты пришёл-то? — а потом добавил громко, чтобы все вокруг слышали — Или после очередного ритуала никакой магии у тебя так и не обнаружилась, а твой отец сделал тебе сильно атата за то, что в прошлый раз урок прогулял?
И снова громкий смех на всю аудиторию. Ане этого студента даже немного жалко стало. Но вот все резко замолчали: зашёл преподаватель, коротко поздоровался, прошёл к своему столу и обвёл взглядом всех присутствующих. Этот взгляд ненадолго задержался на Ане, а потом резко перешёл на несчастного студента-не-мага.
– Рик Бэрион? — удивлённо протянул господин Дэмиан Фолс — Вот уж кого точно не ожидал вновь увидеть.
– Да это он просто попрощаться зашёл — вновь хихикнул кто-то с задней парты, но вот строгий взгляд преподавателя, и в аудитории снова воцаряется мёртвая тишина.
– Итак, не будем больше отвлекаться и начнём урок — провозгласил господин Дэмиан и даже в ладоши при этом довольно хлопнул, после чего обратил свой взор на «говоруна» с последней парты и немного злорадно улыбнулся — Бертиан Новак, прошу вас к доске! Проверим, как вы усвоили те знания, которые вы получили на прошлом уроке.
Паренёк с заметно понурым видом поплёлся к доске, а все остальные учащиеся низко склонили головы к своим рабочим столам, лишь бы их следующих не вызвали. Аня на это лишь повторила злорадную ухмылку преподавателя.
Урок прошёл спокойно. И, что интересно, проходил он по тому же сценарию, что и уроки в земных школах. Сначала учитель проверяет домашнее задание и усвоение пройденного материала, затем начинает объяснять новую тему. Никаких оценок на подготовительных занятиях не ставилось, здесь лишь давали знания, необходимые для сдачи вступительного экзамена. А уж учить и затем сдать экзамен, или же не учить и экзамен завалить, а потом по несколько раз ходить на пересдачу, студенты решали самостоятельно.