Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет

Помогаем ребенку открывать свои таланты

Очень хорошо развивает творческие способности создание объемных картин по сюжетам сказок. Для этого можно воспользоваться пустыми коробками от конфет и различными подручными материалами: ватой, клеем, лоскутками ткани, бархатной бумагой, солью, сахаром. Хорошо при этом включить музыку или сказку, которые записаны на кассету.

Сводите малыша в музей. Выберите сюжет, покажите репродукцию, расскажите сказку и отправляйтесь в музей. Поднимите малыша на руки, отойдите на два-три метра, затем медленно приближайтесь к картине и рассказывайте сказку. Помните, что занятие не должно длиться дольше 15 – 20 минут.

Сделайте куклу из целлофановых пакетов: надуйте пакет, придайте ему «объемные формы», скрепите части «тела» скотчем, из ниток сделайте волосы, нарисуйте лицо.

Развиваем мышление

Продолжаем играть и совершенствовать мыслительные способности малыша.

Из фольги, пергаментной бумаги, газеты вырежьте одинаковые по форме квадраты. Предложите ребенку скомкать их и по очереди кинуть изо всех сил. Затем посмотрите, какой шарик улетел дальше. Оперируйте понятиями: «легкий–тяжелый».

Предложите малышу порвать квадраты, вырезанные из разных материалов. Познакомьте его с понятием «плотный».

Научите малыша различать геометрические фигуры по форме и цвету. Поиграйте в магазин: «Капуста стоит три синих кружка, а конфета – четыре желтых квадратика» («Стоимость» любого предмета не должна быть больше пяти.)

Вместе с малышом нарисуйте картину, по контуру предметов налепите пластилин, приклейте к нему горох, рис и покрасьте в разные цвета. Когда ребенку исполнится 2,5 года, как можно чаще предлагайте ему играть с предметами разной фактуры: пушистыми, липкими, теплыми, холодными, гладкими, шершавыми.

Упражнения для ног. Используйте подносы. В один из них налейте чуть-чуть воды, в другой насыпьте крахмал, в третий положите ватные шарики, в четвертый – соду, в пятый – мех, в шестой – бархатную бумагу, в седьмой – фасоль. Предложите ребенку, потоптавшись в одном подносе, перейти в другой и спросите, что он при этом чувствует.

Малыш и музыка

Теперь ребенок может лучше подражать пению взрослого.

Ритмические движения обогащаются за счет освоения основных движений – ходьбы, бега, подпрыгивания.

Слушание музыки может сопровождаться подпеванием и одновременно ритмическими движениями.

Включите в игры занимательные ситуации и разные персонажи («зайчик», «кошка» и пр.).

Приобретите губную гармошку, бубен, металлофон, детскую балалайку или гитару. Пусть малыш почаще устраивает концерты.

Когда вашему ребенку исполнится 2,5 года, попробуйте «нарисовать» музыку. Спросите у малыша, что он представляет, когда слышит ту или иную мелодию, поделитесь своими ассоциациями. Вместе создайте образный рисунок.

Знакомство малыша с художественной литературой

Какие книжки нужны ребенку с 2 до 3 лет

Примерно к двум годам , когда у ребенка появляется интерес к буквам, пора приобрести азбуку. Обратите внимание на то, что узнавание букв и чтение – разные вещи! Сейчас читаете вы, а ребенок активно слушает! Не торопите события.

Многим детям нравятся книжки-игрушки: всевозможные пищалки, книжки в форме животных, насекомых и т. д. Бесспорно, то, что они яркие, необычные и привлекательные для ребенка, – их достоинство. Однако не стоит ими слишком уж увлекаться, ведь книги предназначены прежде всего для чтения, и это малышу важно усвоить. Поэтому постепенно сводите к минимуму количество книг-игрушек.

К двум годам ребенку становятся понятными стихи, в которых отражены явления природы, например М. Клоковой «Зима прошла», Г. Бойко «Солнышко», Е. Трутневой «Дождик», И. Сурикова «Наступление зимы», О. Высотской «Осень», А. Бродского «Колокольчики».

Малыш с удовольствием послушает стихи со знакомыми эпизодами, игровыми и бытовыми ситуациями, например А. Барто «Лошадка», М. Агашиной «Наша Аленушка», С. Капутикян «Кто скорей допьет?», Н. Сынчаевского «Помощница», Л. Деляну «Помощница», Г. Демченко «Ложки».

В два года нужно учить ребенка понимать текст, показывая картинки во время чтения. Начните с коротких сказок (« Курочка ряба», «Репка»). Наверняка ему понравятся и сказки в стихах, которые вы можете найти в приложении: Н. Забила «Сорока-белобока», «Золотое яичко» (народная сказка из «Русского слова» К. Ушинского), С. Маршак «Курочка ряба и десять утят».

Малышу наверняка придутся по душе и быстро запомнятся стихи К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Муха-Цокотуха», «Перепутаница», стихи С. Маршака.

Особенностью восприятия литературы в этом возрасте является тесная зависимость понимания смысла произведения от личного опыта ребенка. То, что ему хорошо известно и совпадает с его представлениями об изложенном, познается легко. Поэтому лучше всего малыш воспринимает короткие произведения с простым сюжетом, где события четко чередуются одно за другим, например русские народные сказки «Теремок», «Колобок» и др.

Постарайтесь выбирать для малыша книжки с красивыми иллюстрациями. Они помогают быстрее запомнить героев и события и, кроме того, будят воображение. Тогда ваш еще не умеющий читать малыш расскажет сказку по картинкам.

Вообще сказка, населенная романтическими образами и одновременно бытовыми жизненными ситуациями, наиболее понятна ребенку.

Три года – подходящее время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий. При этом помните, что тексты должны соответствовать уровню развития ребенка, а количество незнакомых слов не должно превышать 10 – 15%, иначе книга может показаться ребенку скучной. Естественно, эти книги предназначены для чтения их взрослыми. Малыш же в это время узнает ответы на интересующие его вопросы и при этом учится работать с новой информацией.

Период активного чтения сказок – очень важный этап развития ребенка.

Как читать для малыша

Вопрос «как читать?» не менее важен, чем выбор книги.

Прежде всего замечу, что делать это нужно с удовольствием. Тогда у вашего малыша на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением. Кроме того, совместное чтение – это всегда очень теплый процесс взаимодействия вас и ребенка.

Потешки можно сопровождать пальчиковыми играми.

В возрасте 2 – 3 лет начинайте разучивать с ребенком короткие стишки. Выбирайте те, которые нравятся вашему маленькому любознательному ученику. Ведь знания хорошо усваиваются, когда поглощаются с аппетитом!