Конструкт

Внедрение дополнительных модулей защиты позволило за время эксперимента № 1 снизить уровень угрозы на 99,996 %. Однако постоянные слабо контролируемые трансформации, происходящие в системе, с вероятностью в 0,004 % в течение ближайших 1000 дней приведут к нашему полному уничтожению. Расчёты показывают, что требуется разработка нового плана защиты, который позволит снизить уровень угрозы до 0, 00001 % в течение 1000 дней.

Оценка результатов эксперимента № 1:

Результат признан удовлетворительным.

Оценка объекта в начале эксперимента была проведена правильно.

Угрозы были оценены корректно.

Перевод всех систем объекта в виртуальное пространство позволил полностью контролировать деятельность элементов системы.

Ликвидация полиграфической промышленности позволила установить контроль над информацией, которую представители вида Homo Sapiens получали в течение всего эксперимента № 1. Данное решение сделало возможным эволюционное изменение сознания каждого представителя вида и сообщества в целом. Реакционное и критическое мышление, которое могло привести к неконтролируемым изменениям объекта исследования, было ликвидировано.

Подавление и последующее уничтожение религии позволило развить у Homo sapiens логическое мышление и исключить из сообщества 81 % иррациональных элементов. Создание образа Оракула и внедрение постулатов запланированно привело к стабилизации всех систем сообщества.

Внедрение защитного модуля – «Управление безопасности» – предоставило возможность на первом этапе эксперимента № 1 применять не только эволюционные, но и революционные методы изменения массового сознания. Массовая информационная пропаганда и активная работа отдела смирения снизили вероятность возникновения социальных девиаций до 0,001 %.

Искоренение внутривидового полиморфизма, социальная модификация общества и внедрение новой системы стратификации значительно снизили уровень инакомыслия, а реформа системы образования позволила в кратчайшие сроки взять под контроль наиболее активный и деятельный слой сообщества – Homo sapiens пубертатного возраста. Было принято решение о понижении социального статуса ряда профессий, влияющих на мышление.

Успешно проведено строгое разграничение между Homo sapiens с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособными членами общества. На первом этапе в отдельный социальный слой выделены инвалиды, неизлечимо больные, генетически несовершенные.

Была проведена успешная работа по диагностированию хронических заболеваний на раннем этапе и прерыванию развития биологического существа, если шанс несовершенства оценивался более чем в 1 %. Но на первом этапе эксперимента признанные несовершенными члены социума были подвергнуты сегрегации – определены в специальные резервации под землёй, в полной изоляции от Общества. Им была предоставлена низкоквалифицированная работа в городских коллекторах с полуавтоматическими механизмами. Методы превентивного выявления несовершенств и помещение дефектных особей в Общины позволили уменьшить численность подобных организмов в созданной системе до нуля. Общее управление данным сегрегационным слоем осуществляется в полуавтоматическом режиме и основывается на принципах гуманности к содержащимся там особям.

Необходимость избавить Homo sapiens от негативных эмоций привела к решению о создании социума, свободного от нереализованных потребностей. Были нивелированы отрицательные эмоции.

Подробное изучение истории науки и природы вида привело к пониманию того, что иерархическая модель потребностей человека максимально точно отражает сущность Homo sapiens. В основу созданного социума легли четыре ступени пирамиды:

Физиологические потребности – удовлетворены в центрах досуга, центрах питания;

Потребность в безопасности – удовлетворена через нейроинтерфейс, модуль «Управление безопасности», специальные группы быстрого реагирования;

Потребность в принадлежности – реализована через ощущение идентичности с Обществом, через следование постулатам порядка, послушание воле Оракула;

Потребность в уважении/почитании – реализована через создание системы «личность – индивид».

Иные потребности были максимально ограничены либо сокращены. Основной принцип – «Удовлетворённый Homo sapiens».

Постоянная информационная обработка и своевременные корректирующие воздействия позволили создать идеальное общество на 99,996 %.

Продолжают регистрироваться ошибки в системе. Данные ошибки носят временный характер и не доставляют серьёзных проблем. Некоторые ошибки могут негативно сказаться на работоспособности системы в краткосрочной перспективе.

Статистические показатели свидетельствуют о том, что количество ошибок снижается. Результаты анализа вероятностных закономерностей массовых однородных случайных событий показывают, что в течение 1000 дней одна из ошибок может привести к необратимым изменениям в системе.

Вывод: эксперимент № 1 признать завершённым.

Результат: удовлетворительный.

Резолюция: подготовить проект эксперимента № 2.

Глава 4

Перед фронтальной интерактивной панелью стоял учитель, одет он был в форменную одежду с трапециевидной нашивкой выпускника Первого педагогического института при Управлении образования. Лицо его выражало крайнюю сосредоточенность.

Его звали Марк Айзен, он был преподавателем естественных наук в старшей школе № А2.Е3.2.1241. Префикс А2.Е3.2 означал, что данная школа занималась подготовкой индивидов второй возрастной группы, закончивших предыдущую ступень образования с высоким интеллектуальным коэффициентом А2. По результатам проведённых тестов и квалификационных экзаменов они были автоматически зачислены в школу естественно-научной направленности и должны были продолжать обучение до достижения третьей возрастной группы, а именно двадцати лет. После окончания обучения в данном учебном заведении индивиды, как правило, получали достаточно высокие баллы на итоговых тестах, а также все необходимые знания и навыки для дальнейшего распределения в специализированные институты при Управлении антропологии или Управлении науки и техники.

Марк был среднего роста, худощавого телосложения, и слегка сутулился, несмотря на сравнительную физическую и биологическую молодость. Тёмные волосы были коротко пострижены по Регламенту учебных заведений Общества. Карие глаза светились тем особым внутренним светом, который отличал людей небезразличных и неглупых. На гладко выбритом лице в уголках рта и около глаз были заметны морщины – следствие постоянной живой мимики. Руки выглядели белыми, чистыми и ухоженными, это явно говорило о том, что Айзен – человек интеллектуального труда, а не рабочий с угольной фабрики Производственно-хозяйственного управления. За ухом у Марка виднелась небольшая татуировка размером с монету, которую делают всем индивидам, достигшим пятой возрастной группы, в виде четырёх равноразмерных отрезков, пересекающихся в одной точке и образующих восемь равных углов по сорок пять градусов каждый – символ порядка. Марку было двадцать восемь биологических лет. Предполагалось, что именно к этому возрасту индивид становится самостоятельным целостным биологическим организмом, способным разумно действовать без дополнительного контроля со стороны учителей и участвовать в образовании социальных ячеек.