Любовь вселенская

Талант

Осознай, развивай и талантливо созидай

Мама

С самого-самого детства Ирина Владимировна поставила важнейшую задачу: "Сын осознай свой талант!".

О, вначале не в лоб, не прямо, а так:

– Что тебе нравится делать?

Самому Саше было ясно, что физические упражнения и музыка – это, конечно, то важное и нужное, что должно быть и будет в его жизни всегда. Но это не захватывало его всего, не было самым важным, самым нужным, самым интересным.

Вот тогда и поговорили с мамой о значении таланта в жизни человека:

– о том, что таланты даются с рождения;

– о том, что у каждого человека свой один или несколько талантов. И эти таланты индивидуальны и неповторимы;

– и что если не развиваешь свой талант и не работаешь в соответствии с этим талантом, то проживешь не своей жизнью. И разовьёшься неполно, и результата личного максимального не добьешься, и не дашь всем людям всего того хорошего, что мог бы дать! А без этого всего разумный человек несчастлив!

И мама настоятельно просила сына определяться с теми предметами, которые особо нравятся в школе. А когда он понял, что нравится информатика, мама не жалела денег на современные компьютеры, программы, репетитора.

Александр осознал свой талант и далее в жизни шел по пути развития и использования своего таланта.

Любовь

Самое живое у живых

Мама

Нечасто мама и сын говорили о любви. Все же это юноша, будущий мужчина. Но один разговор Александр запомнил на всю жизнь. Это когда одним вечером он увидел маму, задумчиво сидящую в темноте.

– Мам, что-то случилось?

А мама странно ответила:

– Любовь – это как воздух. Когда это есть, живешь и не замечаешь. И пусть так будет всегда потому, что заметишь это тогда, когда уже нет этого. Воздуха вдруг не стало – задыхаешься.

Ирина Владимировна, как очнулась от своих дум, посмотрела на сына, улыбнулась и сказала:

– А у нас с тобой есть любовь. Самая большая и крепкая! И пусть так будет всегда!

И только повзрослев, Александр догадался, о чем тогда задумалась мама. Да, ребята, наши мамы – это не только мамы, любящие нас. Это замечательные женщины, которым хочется и любви женской!

Счастье

Поймешь, когда потеряешь!

Мама

А в тот вечер мама ещё спросила сына:

– Ты счастлив?

– Конечно, мама! Я люблю тебя, бабушку и дедушку. И я счастлив с вами!

– О, сын! И мы счастливы с тобой. Но я очень надеюсь, что и когда нас уже не будет, ты будешь счастлив. Сумеешь уже один наполнить свою жизнь тем, что сделает тебя счастливым. Так как несчастливая жизнь – это не жизнь, а тоскливое ожидание конца.

Сознание

Будь осторожней! Мозг тебя обманывает

Мама

И разговор о счастье в тот же вечер перерос и в беседу о "сознании".

Мама тогда сказала:

– Счастье – это замечательно, но не до потери сознания! Вообще всё делай осознанно. Не торопись с делами, если не успеваешь осознать то, что ты делаешь! И с чувствами, и с состояниями душевными так же. Конечно, ты можешь внезапно влюбиться и внезапно стать счастливым. Да, это прекрасно, если это будет. Но и одновременно, как говорят, "не теряй голову", осознавай, что происходит. Увы, мир жесток, тебя могут обманывать, вводить в заблуждение. Поэтому, как первичная задача: будь всегда в сознании. Да, затем, возможно, ты узнаешь: это продукт нашего мозга или мозг только приемник нашего сознания. Ты начнешь различать составляющие своего сознания, его характеристики. Научишься отличать своё сознание от своего же подсознания. Поднимешься до ощущения коллективного человеческого сознания. И даже начнешь воспринимать сигналы Высшего Сознания в виде вдохновений!

Всё это обязательно должно произойти с тобой, но сейчас просто живи, стараясь осознавать каждый миг!

Свобода

"…свобода Вас примет радостно у входа…" в Рай. А пока свободно работай!

Мама

Однажды Саша попросил:

– Мам, можно я с ребятами в кино схожу?

– Стоп, юноша! У тебя же бассейн…

– Бассейн, музыка, школа, дополнительные занятия… Ребята только в школе отсидят, а затем свободны! Кино, игровой клуб, пляж, просто по городу прогуляться… Они свободны, а я?

– Александр, пойми, никто тебя насильно не заставляет учиться! Знаешь, почему? А потому что невозможно научить человека. Да, можно вбить знания, навыки какие-то, но получим не человека. Человек Разумный вырастает в ходе осознанной самостоятельной учебы и работы над собой. А мы, родители и учителя, нужны для того, чтобы показать методы учебы, источники знаний, ориентиры морально-нравственные. А далее учись сам! Но выбор ты уже делаешь в самом начале пути. Как пример реальный: кино или бассейн? Выбирай! Ты совершенно свободен!

Пошел тогда в бассейн Саша. Сделал свой выбор. Но и развлечения были. Просто он стал сам жестко распределять своё время. Как бабушка научила: "Делу время, потехе час".

Материя и реальность

Видишь материю? Да. А её нет!

Мама

Да, иллюзия, но единственная и любимая

Мама

Когда парень узнал, согласно классической физике, размеры атомов, электронов и ядер, он поразился. А когда познакомился с вероятностными представлениями квантовой механики об атомах, уже не выдержал:

– Мама, вокруг нас, получается, не предметы физические, а пустота! Вокруг нас не мир, а иллюзия?

Ирина Владимировна успокоила:

– О, да. Но ты ещё многое просто не видишь, не слышишь и не ощущаешь. Так устроены наши органы чувств. Но так мы созданы, что получаем достаточно информации, чтобы построить в себе свою ментальную картину мира окружающего. Такая ли материя, как ты её видишь? Или это пустота с редкими-редкими частицами? Или это совсем "нетвердая" энергия? Ты, выбрав информатику, не будешь ученым, который на каком-нибудь коллайдере изучает фундаментальные основы материи. Нет, ты будешь работать с конкретными веществами, свойства которых вполне изучены. Но! Как программист ты будешь создавать свою, виртуальную реальность. И каким-то образом сопрягать эту реальность с физической реальностью этого мира. Интересно?

– Да, мам, это было бы здорово интересно!

Хаос

Разум человека – последняя надежда энтропийной Вселенной

Мама

– Не думай обо всей Вселенной! – однажды сказала мама. – Вначале наведи и поддерживай порядок в себе. Новые знания всегда вносят хаос: или просто толкаются, ища место в голове; или нагло взрывают сам фундамент умопостроений. Стисни зубы и раскладывай всё по "полочкам". Если эти полочки сметены новым знанием – создавай новые "полочки" и раскладывай, раскладывай… А разложив, анализируй, анализируй и создавай свою систему знаний.