Любовь вселенская

Человек Разумный для того и задуман, чтобы спасти своё общество и мир окружающий. Эта такая сверхзадача нам заложена изначально, чтобы доказали своё полное овладение Разумом!

Душа и Дух

Мешают твои Душа и Дух? Живи животным!

Мама

Александр однажды спросил:

– Мама, мы на уроке рассматривали категории: "дух", и "душа". А как ты считаешь, есть это или нет?

Ирина Владимировна объяснила сыну:

– У меня есть друзья и знакомые, материалисты-прагматики. Они посмеиваются:

– Да бросьте вы в дебри лезть. Какие "души", какой "дух"? Кто это доказал? Отсекайте все заблуждения "бритвой Оккама", как ненужное, и работайте с объективно-материальным миром.

Но, удивительно, это хорошие и разумные люди. И они не отсекают беды людей, а помогают всегда. И вообще работают для всех нас. А то, что не верят в существование нематериальных категорий – это не главное. Главное жить, как Человек Разумный!

– Мам, а Человек Разумный – это кто?

– Если, сын, разбираться глубоко, то становится ясно, что просто одним материальным не объяснишь. Еще, оказывается, есть у Разумных Дух и Душа. Верующие люди объясняют: "Дух есть Божественная, бессмертная и вечная часть, божественная искра или эманация Бога, которую человек хранит в глубинах своего существа. Душа это – обладающая разумом личность физического тела, она постепенно формируется в результате соединения Духа и тела. Высшая цель человека состоит в достижении союза между Душой и Духом. Для этого необходимо воспитание Души, наделяя ее Сознанием".

Что сложно, сын, тебе это понять? Ничего страшного, поймешь позднее. А пока просто живи добрым и справедливым человеком

Окончание

Неживое стремится к покою, живое стремится к бесконечному движению

Мама

Был у них тяжкий период, когда умерла бабушка, а затем и дедушка. Горевали и мама и сын, потому что Ушли близкие, которые совсем близко к сердцу. А ещё и единственные!

И тогда мама сказала:

– Никогда не думай о том, как завершится жизнь. Работай! Не успеешь – Там завершишь. И работу доделаешь, и мысль додумаешь! Человек Разумный в вечной работе, в вечном движении к Истине.

Учители

Конечно, главным Учителем в жизни Александра стала мама. Именно она вложила в сына то, что являлось надежным фундаментом. Ту крепкую основу, на которой можно строить Человека Разумного, из знаний, навыков, этики и эстетики.

Но, понятно, что всё знать невозможно. Да и время, время? Пусть семья небольшая, но Ирине Владимировне надо было, как говориться, кормить их.

Поэтому, конечно, были и другие учители, и преподаватели у нашего Программиста.

Музыка

– Музыкантом можешь ты не быть, но понимать и чувствовать музыку Человеку Разумному надо. Обязательно!

Мама приобрела пианино и наняла преподавателя. Да не просто, а проведя большой поиск и получив надежные рекомендации. И не ошиблась в этом выборе. Дама-педагог создала на уроках атмосферу игры и праздника, и мальчик с удовольствием не учился-мучился, а погружался в богатейший и прекрасный мир музыки.

А Ирина Владимировна ещё говорила:

– Композитор и программист – это родственные таланты. Композитор тоже записывает музыку в виде своего "кода", из своего набора символов. Далее музыканты, как одухотворенные компьютеры, познают скрытую в этом "коде" информацию и преобразовывают её в волшебные звуки музыкальных произведений. Но и без слушателей самые совершенные звуки замрут в пустоте. У каждого слушателя в голове звучит свой вариант музыкального произведения. И для этого тоже нужны своеобразные таланты.

Школа "уклонистов"

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит

М.В. Ломоносов

Александр ещё до школы интересовался темами, которыми занималась мама в своей фирме. Это Ирина Владимировна заметила, и направила сына учиться в школу с углубленным изучением математики и информатики. Как сами дети шутили:

– Уклонисты мы в мат и информат!

Но шутки шутками, а учили в школе достаточно серьёзно и хорошо. Очевидно, что это совпало с талантом Саши, поэтому изучал всё с интересом и желанием. И именно глубокое изучение наук, особо математики, формировало системное мышление у парня. А такое мышление очень помогло ему в дальнейшей жизни.

Но, понятно, что школа, даже углубленная – это первый уровень. Затем пришло время подниматься и на следующую ступень.

Школа программистов

Затем талантливого парня приняли в заочную школу информационных технологий при московском университете. Это была дополнительная учебная нагрузка. И новые трудности, но…

Но это был более высокий уровень знаний, а это всё новое было уже интересно. Да, сумела мама вложить в сына это важнейшее качество, когда сложности и трудности не пугали. Нет, не пугали, а вызывали азарт: "Ну-ну, посмотрим, кто кого: я или вы!"

И Александр все трудности учебы преодолевал, потому что много работал. И с каждым днем знал и мог делать всё больше и больше!

"Олимпийские игры"

Он успевал участвовать во многих, если не во всех, соревнованиях по любимой тематике: конкурсах, олимпиадах. Начал с городского уровня, затем была ступень области, затем и страны, а на последнем школьном году уже победил на международной олимпиаде.

Альма-матер

Вот так, обвешанный золотой медалью об окончании общеобразовательной школы, и медалями и грамотами всех конкурсов и олимпиад, он легко и с распростертыми объятиями был принят в университет в Москве. Специальность, понятно, выбрал свою, родную "Информатика и информационные технологии".

К этому времени Александр был уже вполне серьезным человеком, который понимал, что и зачем он всё делает. Поэтому учился, как говорится, должным образом: разумно, системно и тщательно. Подчеркнем: он так учился. Но вокруг таких, как он, было очень мало.

Вокруг бушевал вечный праздник студенческой "свободы"!

"Вписка"

Понятно, что большинство студентов было "свободно" от учебы. "От сессии до сессии живут студенты весело, а сессии всего два раза в год!" – да, жизнь-веселье в соответствии с этими словами из песни.

"Посвящение в студенты", "За первую оценку", "За первую сессию", "За первый год" – такие придуманы издавна поводы для праздников. Но собирались и просто в конце каждой недели. И всегда приглашали и Александра.