Мальчишкам до 16 и старше

Конечно, есть предметы – та же химия или математика, при овладении которыми учебник нужен. Но эти предметы составляют меньше половины от изучаемых.

Практически все отмечают, что после поступления в вуз человека сначала год переучивают мыслить по-школярски, то есть узко и примитивно, и пытаются привить новый, более эффективный способ мышления. И только потом начинается настоящее обучение.

Получается, что десять лет в школе, если ты не уделяешь внимания самообразованию, это просто выкинутые из полезной жизни годы.

Совет

Если ты хочешь не потратить время, проведенное в школе даром, если ты действительно планируешь вынести из школы знания, которые пригодятся тебе в будущей жизни, послушай.

Хочешь учиться – отложи подальше школьные учебники. Большинство из них – просто мрак, они рассчитаны на интеллект тритона. Заведи себе учебники вузовские. В них то же самое, но написано гораздо толковее, интереснее и даже доступнее. То есть читай дополнительную литературу, вузовские учебники, готовься по ним – и убьешь сразу двух зайцев.

Первый заяц. Полученные знания резко поднимут тебя в глазах учителей.

Второй. Когда ты соберешься поступать в институт, тебе это тоже весьма поможет.

Попробуй заставить себя ходить в библиотеку. Библиотека, даже в маленьком районном городе, – это особое учреждение. Даже если ты будешь сидеть в библиотеке по часику два раза в неделю и читать какие-нибудь научно-популярные журналы, знания будут нарастать как-то сами собой, каким-то чудесным образом.

Еще один совет для тех, кто не хочет гробануть десять школьных лет зря. Старайся усваивать информацию любыми способами. Это легко, это не требует даже никаких дополнительных усилий.

Если у тебя дома без остановки работает телик – ставь его на научно-познавательный канал. Это только кажется, что сведения в одно ухо влетают, в другое вылетают – на самом деле что-то да задерживается.

То же самое с радио. Не стоит слушать тупые музыкальные программы – там все равно одно и то же крутят. Лучше опять же ставить что-то научно-познавательное. И когда у тебя спросят: старина, кто нарисовал «Черный квадрат», ты ответишь все-таки «Малевич», а не «дядя Вася-маляр».

И последний совет, призванный облегчить твою жизнь. Постарайся научиться заучивать стихи. Обычно заучивание стихов очень развивает память и мышление, а память тебе весьма пригодится, если ты опять же не собираешься посвятить свою жизнь мастерству фигурного владения лопатой.

Информация

Казимир Малевич – российский художник первой трети XX в., один из основателей абстрактного искусства.

Куда пойти учиться?

В последние годы расплодилось изрядное количество всевозможных гимназий, прогимназий, гимназий классических и неклассических – выбирай что хочешь. Были бы денежки. Большинство из этих учебных заведений – просто переименованные зачем-то ПТУ и техникумы. Хотя зачем, оно понятно – «колледж» звучит гораздо благороднее, чем «гэпуха». Название поменялось, суть нет.

Впрочем, встречаются и толковые конторы. Выпускники этих заведений в основной своей массе действительно показывают неплохие результаты. Но не из-за того, что оборудование в этих гимназиях лучше или компьютерных классов не один, а пять. А из-за того, что все эти гимназии практикуют приглашение преподавателей из вузов. Преподаватели эти с гимназистами не очень церемонятся – заставляют их учиться по вузовской схеме. И все. В итоге начинает работать более прогрессивная система, ученик чувствует больше ответственности (родители все-таки денюжку платят) – и результаты растут.

Вообще выбор школы – дело сложное и ответственное. Только не для тебя. В большинстве случаев выбор учебного заведения делают родители. А тебя ставят перед свершившимся фактом.

Им ведь, типа, видней.

Но игры в демократию в таком случае тоже обязательны. Обычно родители с тобой даже советуются. Они говорят: «Не хочешь ли ты, сынок, учиться в двадцать девятой школе? Там изучают сразу три языка, и даже латынь факультативно…»

Ответ «нет», естественно, не подразумевается. А если ты наберешься наглости и все-таки ответишь «нет», все равно тебя начнут убеждать, что в этой школе надо поучиться, это тебе очень поможет в жизни, ведь «без английского сейчас никуда…».

И родителям плевать, что в старой школе у тебя друзья и все такое. Они ведь думают о твоем будущем.

Конечно, если ты гениальный музыкант и родители это понимают, они вряд ли будут спорить с твоим призванием. В противном случае английская школа тебе светит весьма реально.

Особо не расстраивайся. Друзья…

Друзья появятся другие, а друзья из предыдущей школы, если они настоящие, тоже не растворятся. Постепенно все наладится. И свою прежнюю школу ты даже вспоминать не будешь.

Да, обучение в обычной общеобразовательной школе дает жизненную закалку и способствует выработке характера и пресловутого внутреннего стержня, без которого ни одна железная личность не обходится.

Но, честно говоря, будь у меня выбор где учиться: в обычной школе, где обретается вся окрестная шпана, или в каком-нибудь лицее, где умные мальчики в костюмах и галстуках говорят с умными девочками (тоже в костюмах и галстуках) о политике и культуре, я бы выбрал лицей.

Пусть скучно, зато никто у тебя не будет сшибать в коридорах деньги.

Так что не упускай удачу: есть возможность учиться в дорогой хорошей школе – учись.

Немного о шпорах, бомбах и экзаменах как неотъемлемой части любого процесса обучения.

Шпоры, они же бомбы.

Это в заграничных учебных заведениях несчастные школьники и студенты дают всевозможные расписки, в которых обязуются никогда не пользоваться шпорами. А если их за этим занятием поймают – исключение безо всяких сантиментов. С позором.

В наших учебных заведениях все гораздо либеральнее. За шпоры тебя никто не выгонит, поэтому их использование – личное дело каждого. Вернее, дело личной совести каждого. Но совесть у нас всегда стоит на защите потребностей, а значит, про совесть вполне можно забыть.

Шпаргалки были, наверное, даже в Славяно-греко-латинской академии, студенты которой наверняка писали какие-нибудь там латинские спряжения-склонения на своих красных руках. Разведенной печной сажей.

Информация

Славяно-греко-латинская академия – первое высшее учебное заведение в России, основано в XVII в.

Так что шпоры – явление вечное. Они были всегда. Хотя, если вдуматься, конечно, не всегда. В первых европейских университетах шпор не могло быть по определению – профессора читали лекции, а студенты запоминали их. Не записывали, а именно запоминали. Это потому, что бумага и чернила были дороги.

А как бумага и чернила стали дешеветь, так и шпоры стали распространяться.

В наши дни для человека сделано все. Ну, да.

Все для человека, все во имя человека.

Жизнь безмерно упростилась – если раньше приходилось шпоры писать, напрягая зрение, выцарапывая на рулончиках кассовой бумаги краткое содержание шедевров великой русской литературы, то теперь эти самые шпоры весьма дешево можно купить в любом книжном ларьке. Причем не самодельные, а напечатанные типографским способом. Миниатюрные. Раскладные, составные, растягивающиеся. Разные.

Бери и используй.

И используют. Широко используют. С одного погонного метра классного пространства после экзамена можно вытрясти до килограмма шпаргалок.

Использовать или не использовать? Школьная практика давно доказала, что на одних шпорах нельзя выехать. Субъект, который рассчитывает только на шпоры, на экзамене частенько теряется среди их обилия. Пугается, роняет на пол. И как результат – фиаско.

Так что использовать их можно лишь в случае полной своей темности.

Без шпор гораздо лучше. Почему? Потому, что со шпорами ты будешь бояться, без них нет. Без них ты будешь думать.