Мама готовится к школе

Писать вместе с ребенком. Самое успешное обучение – это копирование поведение окружающих. Если родители не пишут сами, то это значит, что этот навык никому не нужен в глазах ребенка. Если ребенок считает, что он выполняет тяжкий труд, если он один “мучается”, то для него обучение – это наказание.

Совет: Родители пишите вместе с детьми! Пишет ребенок прописи, в это время хоть план дел на неделю садитесь писать рядом. Или купите себе такие же прописи как у ребенка и пишите рядом, это поможет понять, где сложности у ребенка, почему определенные элементы не получаются. Займитесь каллиграфией – мечта о красивом почерке может стать реальность, пришло время её осуществить. Каллиграфия это медитативное расслабляющее занятие. Увлечение ей дает новую профессию. А показать мастеров каллиграфии – ещё один способ повысить мотивацию. В нашем городе известный каллиграф Покрас Ломпас и Шон расписывали стену Школы искусств. Мы ходили наблюдать за их работой. Потом я показала ребенку их социальные сети. Это отличный пример, как письмо становиться серьезным увлечением и профессией.

А зачем учится писать сначала печатные, а не сразу письменные?

К школе у ребенка должен быть хорошо отработанный навык работы с ручкой. При освоении печатных букв в дошкольном возрасте это помогает:

научится копировать – то есть воспроизводить такой же символ, какой он видит. И тренировка на буквах показывает первые проблемы с которыми надо будет заниматься и помогать освоить. Например зеркальное написание и в дошкольном возрасте есть игры, которые уже можно делать, чтобы помогать ребенку. Ссылка на видео:/www.youtube.com/watch?v=V_zMvIdXuWA

Научиться ориентироваться – при написании букв необходимо объяснять где начала буквы, как вести какую линию, где останавливаться. Печатные буквы проще, они начинаются на строчке и их линии и границы понятны. Письменные буквы сложны в ориентировании как начала, так и окончания написания каждого элемента. Печатная заглавная буква А состоит из трех линий, письменная же имеет одиннадцать опорных элементов по методике Илюхиной.

До школы рекомендуют освоить печатные буквы и простые плавные элементы, на которые будет опираться учитель при обучении письму. Технику написания письменных букв лучше осваивать с учителем, который будет учить одинаково всех детей в классе по одной методике.

Физиологически кисть у ребенка в дошкольном возрасте не готова к написанию сложных элементов письменных букв и соблюдению пропорций. Чтоб в этом убедиться есть самый простой тест, нарисовать человека. Дошкольник не сможет соблюсти необходимые размеры частей тела и прорисовывать детали: глаза, нос , рот.

А зачем писать?

Несмотря на то, что навык скоропечатания я считаю важным, и его до сих пор не преподают в школе, я так же уверена, что продолжать учить писать очень важно. Чистописание – предмет который исключен из обучения и часов для обучения письму сокращены в школе до минимума.

Почему так важно красиво писать? Письмо это единственный навык, который, при своей простоте, помогает получить самое большое количество умений и самое эффективное развитие во многих направлениях.

Учится писать это не только прописи

Просто прописи могут выглядеть очень скучно. Я делала подборку интересных прописей, которые прячут отработку символов в узоры, рисунки и игры.

Примеры можно посмотреть в видео: //youtu.be/cJUQaWv9W_E

Совет: Можно организовать игры и взаимодействия с ребенком так, что он никогда не будет знать, что он на самом деле учится писать.

Есть множество разных вариантов замены прописей.

Пособия:

1. Линии ( в игровой форме создаете те же фигуры, что и в прописях).

2. Лабиринты ( ведение строки, и непрерывность длинных линий).

3. Обведение по точкам.

4. Графические диктанты (развивают внимание, и точное ведение линий).

5. Штриховки линиями и волнами. (Точность проведение линий, завершение линии в нужной точке. Соблюдение расстояния между линиями, повторение одинаковых линий и волн).

6. Раскраски. (Попадание в отмеченные контур, раскраски под определённым наклоном).

7.Вырезание. (Пособие с вырезанием по волнам и зигзагам, помогают развивать точность и координацию).

8. Рисование двумя руками. (Развитие двух полушарий, отработка симметрии и зеркальности для правильного написания букв).

Детство должно быть интересным, а обучение вписано в детство. Не все увлеченно любят выводить буквы. Игры, а не занятия интереснее ребенку. Собираю копилочку идей игр для тренировки руки.

Тренируем три пальчика, которые держат важный школьный инструмент ручку.

1.Перекладывание пинцетом.

2. Переливание пипеткой.

3. Рукоделие: вышивание, вязание крючком и спицами, квиллинг, плетение резиночками и т.п.

4. Творчество: отщипывание пластилина, рвать полоски бумаги для аппликации, рисовать и раскрашивать, обводить через копирку, вырезать ножницами, гравюры.

5. Шнуровка.

6. Мелкий конструктор, мозаика.

7. Песок (рисовать песком, картины с приклеиванием песка, рисовать на специальных световых столах, рисовать на песке пальцами и палочками, искать в песке спрятанные предметы)

8. Рисовать мелками (дома всегда должна быть доска, есть доски специально размеченные под письменные буквы)

9. игры с прищепками

10. Дырокол

11. Оригами

12. Фигуры из спичек

Тренируем кисть:

1. Перекладывание с фиксацией руки, только кистью

2. Кручение палки с веревкой,

3. Йо-Йо

4. Скакалки (сразу хочется петь “Ах, Лида , Лида Лидочка…)

5. Теневой театр из рук.( старайтесь чтобы локти были зафиксирована и показывать разных животных только кистью)

6. Пальчиковый театр (в рисунке с животном делают два отверстия для ног)

7. Спорт: теннис, городки, бадминтон, подтягивание, отжимание и т.п.

8. Эспандер

9. Рыбалка

10. Азбука Морзе, стучать ритм и отстукивать буквы

11. Русские народные игрушки юла, закидушка, кубарь с кнутиком, малечина.

12. Линейка спирограф, современная версия резонатор.

13. Наматывание и скручивание.

Беседа. Что такое звуки?

Связь между звуком и буквой очень важно объяснить ребенку. Тогда буквы не отторгаются разумом и не воспринимаются как ненужный придуманный запутанный кем-то и когда-то символизм. Беседу можно посмотреть в видео //youtu.be/SwiK2xk6lII?si=3Tb6IRlGLQCsWlwN

Аз, Буки – что это такое? Аз – это я эта твоя внутренняя личность. Буки – буквальный символ или буквица. Азбука – это от а до я – это все что внутри тебя. А что внутри тебя все слова понятия, и они созданы и сотканы из звуков. И вот внутри азбуки от А до Я собрано то, что внутри тебя. Ты произносишь звуки, а через азбуку записываешь их звучания. Через буквы познаешь себя.

Каждые звуки чем-то друг от друга отличаются.

Есть звуки, которые произносятся голосом: гласные

А если уже помогает язычок и горлышко, ставишь звуку препятствие, получаются согласные.