Мастерская мышления: пробники лучших техник развития интеллекта. Часть 1

Как вы можете решить эту задачу, учитывая следующие противоречия:

– Стрела должна гарантированно попасть в цель, но лучник не может гарантировать точное попадание.

– Съемка должна быть реалистичной, но безопасной для актеров.

– Сцена должна быть снята одним дублем, но без риска для участников.

Подумайте, как можно использовать имеющиеся ресурсы (лук, стрелу, дощечку) нестандартным образом? Как можно изменить процесс съемки, чтобы достичь желаемого результата?

2. Задача "Подделка картины":

Вы – консультант по безопасности в музее, и вам стало известно о готовящемся преступлении. Группа мошенников планирует продать подделку известной картины, но у них есть необычная проблема: у них есть доступ к оригиналу.

Схема мошенников такова: они хотят, чтобы эксперты оценили картину как подлинную. После оценки на картину ставится специальный штамп, подтверждающий ее подлинность. Но вот в чем загвоздка:

– Если показать экспертам оригинал, а затем подменить его на подделку, на подделке не будет штампа экспертов.

– Если подменить картину при передаче покупателю, есть риск, что обман раскроется позже, и это приведет к серьезным проблемам.

Ваша задача – придумать, как мошенники могут осуществить свой план. Помните, вы не поощряете преступление, а пытаетесь предвидеть действия преступников, чтобы предотвратить их.

Подумайте над следующими вопросами:

– Как можно использовать сам процесс оценки картины в пользу мошенников?

– Можно ли каким-то образом совместить оригинал и подделку в процессе оценки?

– Как можно манипулировать самим штампом подлинности?

3. Задача "Старинная ваза":

Представьте, что вы куратор музея, и вам нужно перевезти очень ценную старинную вазу в другую страну для выставки. Однако, существует строгий запрет на вывоз этого конкретного артефакта из страны.

Ваша задача – найти способ легально вывезти вазу, не нарушая закон напрямую. Вот некоторые условия и ограничения:

– Ваза должна физически покинуть страну и прибыть на выставку.

– Нельзя подкупать должностных лиц или использовать незаконные методы.

– Нельзя повредить или изменить саму вазу.

– Нельзя создавать точную копию вазы (это считается подделкой и тоже незаконно).

Подумайте над следующими вопросами:

– Как можно использовать саму систему запретов и разрешений в вашу пользу?

– Есть ли способ изменить статус вазы, не меняя сам предмет?

– Можно ли найти лазейку в формулировке закона о запрете вывоза?

Для каждой из этих задач постарайтесь применить принципы ТРИЗ:

– Определите идеальный конечный результат

– Найдите противоречия в системе

– Подумайте, как можно использовать имеющиеся ресурсы нестандартным образом

– Попробуйте применить некоторые из приемов ТРИЗ (например, принцип предварительного действия, принцип "наоборот", принцип посредника)

Помните, что в ТРИЗ часто самые эффективные решения кажутся на первый взгляд парадоксальными или невозможными. Не бойтесь мыслить нестандартно!

Уровни сложности изобретений

В системе ТРИЗ изобретения и задачи классифицируются по уровням сложности и масштабу изменений, которые они вносят в существующие системы. Понимание этих уровней помогает определить подход к решению задачи и оценить потенциальное влияние изобретения. Давайте рассмотрим эти уровни подробнее:

1. Мельчайшие изобретения

Характеристики:

– Простые улучшения существующих систем

– Решаются в рамках одной специальности

– Требуют минимальных изменений

Что нужно делать:

– Анализировать существующую систему

– Искать очевидные улучшения

– Применять простые приемы ТРИЗ

Пример: Усовершенствование ручки путем добавления удобной grip-зоны.

2. Мелкие изобретения

Характеристики:

– Небольшие изменения в системе

– Могут иметь десятки вариантов решений

– Обычно решаются в рамках одной отрасли

Что нужно делать:

– Глубже анализировать систему и ее компоненты

– Искать нестандартные применения известных решений

– Использовать более сложные инструменты ТРИЗ

Пример: Создание складного зонта, объединяющего компактность и функциональность.

3. Средние изобретения

Характеристики:

– Существенные изменения в системе

– Могут затрагивать несколько отраслей знаний

– Имеют сотни возможных вариантов решений

Что нужно делать:

– Проводить всесторонний анализ системы и надсистемы

– Искать и разрешать глубокие противоречия

– Применять комплекс инструментов ТРИЗ

Пример: Разработка электронной книги, сочетающей преимущества бумажных книг и цифровых технологий.

4. Крупные изобретения

Характеристики:

– Радикальные изменения в системе

– Затрагивают множество отраслей

– Могут иметь тысячи вариантов решений

Что нужно делать:

– Анализировать не только систему, но и тенденции развития отрасли

– Искать принципиально новые подходы

– Комбинировать различные методы ТРИЗ и другие инновационные подходы

Пример: Создание технологии 3D-печати, изменившей подход к производству в различных отраслях.

5. Крупнейшие изобретения

Характеристики:

– Создание принципиально новых систем

– Могут привести к появлению новых отраслей

– Часто основаны на новых научных открытиях

Что нужно делать:

– Мыслить на уровне глобальных систем и трендов