Майя. Дилогия

– Э-э-э, и вас тоже прошу меня извинить.
– Учитель вежливо склонил голову.

– Господин учитель, должна вам заметить, что у моих родителей на счету были средства для погашения долга. Но мне не дали ими воспользоваться, как несовершеннолетней.
– Заметила Майя, постаравшись говорить ровно.

– Думаю, что в вашем случае сработал именно коррупционный фактор. Насколько я знаю, ваше высочество инициировала проверку этого дела?
– Обратился учитель к принцессе.

– Да, но из результатов пока только процедурные ошибки.
– Сообщила Иллис.

– Но если есть ошибки, то может и дело пересмотрят?
– Тут же подал кто-то реплику из класса.
– Я слышал, такое часто делается.

– Увы.
– Учитель только развел руками.
– Закон о долговом рабстве, один из немногих законов империи, не имеющих обратной силы. Ваше высочество, вы можете пояснить для класса, что это значит?

– Конечно, господин учитель, закон не имеющий обратной силы или непреложный закон, еще его называют законом с иммунитетом от ошибок.
– Начала доклад принцесса нейтральным тоном.
– Это значит, что после вступления в силу, не зависимо от обстоятельств и совершенных судебных ошибок, приговор исполняется в безусловном порядке. В примере с Майей, даже если приговор будет признан ошибочным, отменять его никто не будет. Майя в любом случае останется рабыней до моего совершеннолетия. Ограничение распространяется на первого по старшинству.

– Это как, по старшинству?
– Аллоиса с сочувствием посмотрела на Майю.

– Майя осуждена вместе с младшим братом. В случае если приговор будет признан ошибочным, в рабынях осталась бы только она. А ее брат имел бы шанс на вольную немедленно.

По классу прошел легкий шорох удивления. О брате рабыни никто из них не слышал.

– То есть, если уже есть процедурные ошибки, то можно...
– Аллоиса решила уточнить для себя недосказанности.

Учитель тоже с интересом следил за развитием диалога и не вмешивался.

– Не может.
– Отрезала принцесса, всем своим видом показывая, что эта тема должна быть закрыта.
– Лютимир погиб.

– Но как же...
– Аллоиса растерянно перевела взгляд на учителя.

– Прошу прощения, но личная жизнь моей рабыни не может быть темой для обсуждения в классе.
– Ледяным тоном обрезала назревающие вопросы принцесса.

Майя сидела, низко наклонив голову. Отношение детей богатых родителей из аристократов ее мало интересовало. Сочувствие и жалость могли только усилить боль утраты. Она не хотела обсуждать эту тему. Но понимала, что совсем избежать разговоров не удастся. И была даже благодарна Иллис за то, что та взяла на себя весь разговор и пытается хоть как-то ее оградить. Но упоминание брата заставило выступить слезы, которые Майя постаралась никому не показывать.

Учитель снова развел руками.

– Ее высочество абсолютно права, господа ученики, детали судьбы ученицы Майи не могут быть темой обсуждения на уроке. И я поднял этот вопрос только в рамках освящения реализации означенного закона и его особенностей. И только как пример неоднозначности причин, побуждающих людей пытаться изменять законы.

– Но в других мирах, рабство ввели заново.
– Заметил кто-то из класса.

– Верно. Бывает и так. В этом и состоит развитие общества. Ни одна из идей, ни одно общественное устройство не отбрасывается раз и навсегда. В одних условиях, монархия является наиболее оптимальным устройством для выживания государства, в других будет лучше себя чувствовать демократия. И никуда от этого не деться. В этом и заключается в общих чертах идея теории спиральной эволюции общества. По этой теории, общество в своем развитии проходит ряд известных этапов своего развития в пределах определенного отрезка времени. А потом, этот отрезок как бы возвращается, и цикл начинается заново, но как бы на новом уровне. Получается как бы постоянно раскручивающаяся вверх спираль.

– Так что же, мы все время рискуем вернуться к первобытнообщинному строю?

– Даже к первобытнообщинному.
– Закивал учитель, обрадованный уходом от скользкого момента.
– Но в наиболее распространенной версии этой теории, изначальное общественное устройство является исключением и не входит в цикличную спираль. Объяснения этому есть разные, и мы будем их рассматривать в дальнейшем. Сейчас достаточно сказать, что по общепринятым взглядам, к изначальному общественному строю мы можем вернуться, только если произойдет катаклизм в пределах нескольких наших провинций. Причем, к сожалению, очень быстро. Например, Большой раскол сотни лет назад разорвал все связи с королевством Калмеков, которые граничили с нами на востоке. Этот мир оказался в полной изоляции. В прошлом триместре, была опубликована статья об экспедиции, сумевшей туда пробиться по, начавшему восстанавливаться, переходу. Люди в том мире выжили, хоть и мало. Но цивилизация погибла. Твари слишком долго хозяйничали там. Уцелевших разумных оказалось слишком мало, чтобы поддерживать должный уровень науки, промышленности и сельского хозяйства. Уцелели только небольшие группы людей в наиболее защищенных районах. Они потеряли даже связь между собой. И если некоторые сохранили воспоминания о других мирах и даже что-то из кустарного производства, то другие были вынуждены опуститься до каменных орудий труда. Особенно там, где не было возможности обрабатывать металлы. И это всего меньше чем за тысячу лет! Наш мир слишком хрупок, чтобы позволять себе думать о своей неуязвимости.

Класс сидел тихо, обдумывая услышанную информацию. Одно дело, слышать подобное в абстрактных разговорах взрослых. Совсем другое, когда все примеряется непосредственно к тебе.

– Что же теперь будет с тем миром?
– Тихо спросила Аллоиса.

– Ничего. Самого государства Калмеков больше не существует. Мир начал развиваться заново с момента катастрофы. Его присоединят к себе соседи на правах провинции или колонии. И это тоже один из путей развития общества. Пусть, не очень приятный. Но эволюция, как и история не знает эмоций. И понятие жалости тут просто неприменимо.

На часе самоподготовки, группе зашел разговор о праздновании Нового года. В классе активно проталкивали тему встречи его всем классом.

– Ваше высочество, вы присоединитесь к нам?

Все затихли, ожидая ответ. До этого года, Иллис никогда не участвовала в таких мероприятиях. Да особо никто и не праздновал. Предпочитая разъезжаться по своим семьям.

– Мне пока трудно сказать.
– Иллис задумчиво пожала плечами.

– У меня в провинции не слишком много достоинств.
– Заметила Аллоиса.
– Но есть постоянный телепорт прямо в район замка и великолепный лес. И сейчас там лето. Очень тепло. Почему бы не провести пикник там. Ваше высочество, Иллис, не отказывайся, вам с Майей понравится.

– Майя здесь учится, а не прислуживает.
– Голос Иллис был предупреждающе холоден. Но основную причину сомнений она все же озвучила.
– Надеюсь, это все понимают? Прежде чем приглашать нас на такие праздники, стоит подумать об этом.

– Я могу остаться во дворце.
– Спокойно заметила Майя.

– Зачем?
– в разговор вмешался Виттор, сын графа Пардэ.
– Если собираться, то всем. А мы спокойно можем обойтись и без слуг. Ваше высочество, не такие уж у вас аристократы белоручки. По крайней мере, не все из нас. Предлагаю устроить праздник без обслуги, сами все сделаем.

Окружающие согласно закивали в знак согласия. Даже те, кто и подумал иначе, предпочли согласиться. В конце концов, рабыня, это дело временное, как показал недавний урок. А компания и дружба принцессы могут иметь далеко идущие последствия. Да и не так уж это уже важно. Теперь уже у каждого в биографии был факт одноклассницы-рабыни. Дети аристократов прекрасно понимали, что изменить это уже никто не сможет. Осталось искать возможность использовать ситуацию в свою пользу или пытаться ее исправить.

– Я вас предупредила, чтобы потом не обижались.- Иллис пожала плечами. Хорошо, если приглашение для обеих, то принимаю.

Конный двор располагался между двумя крыльями дворца и был изолирован как от хозяйственных построек, так и от парковой зоны. Основная конюшня располагалась далеко за городом. Там была налажена серьезная работа с лошадьми. И было где их выгуливать и тренировать.

При дворце располагалось только что-то вроде небольшого флигеля с десятком крытых стойл и дворик для тренировок. Основное назначение дворцовой конюшни было организация конных прогулок для семьи императора и обучение его детей верховой езде. Серьезные тренировки, предусмотренные в академии теней, проходили с организацией выезда групп в основную конюшню. В дворцовой школе уроков физической подготовки не было предусмотрено вовсе. Поэтому, даже десяток человек собравшихся на конном дворе, можно было считать большой толпой. Тем более что большая часть являлась зрителями, сильно переживающими за свою императрицу. А еще и очень любопытными. Ведь мать первого наследника впервые за последние годы пришла сюда не для того чтобы проведать своего любимого коня и полюбоваться на его него, а заниматься верховой ездой. Точнее попробовать это сделать. Так как поверить в обещания рабыни до конца она и сама не еще не могла.