МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024

а) страна в Северной Африке (Алжир);

б) страна на северо-востоке Африки (Эфиопия);

в) страна в Юго-Восточной Азии, на п-ове Индокитай (Вьетнам).

План «Индустриальные общество и его особенности»

1. Индустриальное общество как тип развитого общества (основа – промышленность).

2. Становление индустриального общества.

а) возрождение;

б) реформация;

в) промышленная революция.

3. Отличительные черты индустриального общества в экономической сфере:

а) капитал как фактор производства;

б) производящий тип хозяйства;

в) рост доли занятых в промышленности;

г) основа экономики – государственная и частная собственность, рыночная экономика;

д) машинная техника, конвейерное производство, автоматизация, массовое производство.

4. Социальная структура индустриального общества:

а) классовое деление;

б) подвижность и открытость (высокая социальная мобильность);

в) преобладание городского населения.

5. Духовная сфера индустриального общества:

а) образование становится массовым;

б) секуляризация сознания;

в) появление атеистов;

г) индивидуализм, рационализм сознания;

д) интенсивное развитие науки;

е) появление массовой культуры.

6. Урбанизация и индустриализация в индустриальном обществе.

7. Создание экологической проблемы как желание человека развивать промышленное производство.

План «Информационное общество и его особенности»

1. Информационное общество основано на информации и достижениях науки.

2. Предпосылки становления постиндустриального общества:

а) научно-техническая революция;

б) формирование новой научной картины мира;

в) микропроцессорная революция.

3. Отличительные черты информационного общества в экономической сфере:

а) на первый план выступает сфера услуг;

б) индивидуализация производства и потребления;

в) компьютерные технологии;

г) роботизация производства;

д) преобладание наукоёмких отраслей производства;

е) высокоэкономичные и энергосберегающие технологии;

ж) интенсивная экономика, ресурсосбережение.

4. Духовная сфера постиндустриального общества:

а) непрерывное образование;

б) свобода совести и вероисповедания;

в) ценность индивидуального творчества и самореализации;

г) велика роль науки, создание наукоемких технологий;

д) создание и развитие виртуальной культуры.

5. Информатизация образования:

а) развитие дистанционного обучения;

б) широкое использование в обучении информационных технологий и цифровых ресурсов;

в) направленность на развитие у учащихся навыков поиска и анализа разнообразной информации;

г) визуализация образование (изображение, модели, знаки будут играть все большую роль, оттесняя привычные тексты).

6. Формирование информационного единство всей человеческой цивилизации.

7. Опасности и проблемы информационного общества:

а) все большее влияние на общество средств массовой информации;

б) информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций;

в) существует проблема отбора качественной и достоверной информации;

г) информационный поток превосходит ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации;

д) проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

е) вытеснение человека из целого ряда сфер (рост безработицы);

ж) усиление зависимости человека от персонального компьютера;

з) вовлечение человека в мир виртуальных контактов и общения;

г) углубление отрыва человека от естественной природной среды.

8. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации.

План «Общество и природа»

1. Общество и природа – части материального мира.

2. Сходства природы и общества:

а) являются динамическими системами;

б) наличие подсистем природы и отдельных элементов;

в) постоянное видоизменение;

г) наличие своих объективных законов;

д) непредсказуемость, нелинейность развития.

3. Различия природы и общества:

а) природа может развиваться независимо от человека;

б) общество не может существовать без природы;

в) природа развивается по независящим от воли и желания людей законам;

г) природа не способна творить культуру.

4. Воздействие природы на общество:

а) способность природно-географических условий ускорять или замедлять темпы общественного развития;

б) способность природно-климатических условий влиять на такие стороны общества, как экономика, политика, социальный строй;

в) размещение производительных сил и хозяйственная специализация;

г) способность оказывать негативное влияние на здоровье людей (метеозависимость и т.д.);

д) разрушающее действие катаклизмов (землетрясения, наводнения, засуха и т.д.).

5. Воздействие общества на природу:

а) изменение ландшафтов под влиянием деятельности человека;

б) истощение недр;

в) загрязнение Земли, особенно водоемов, атмосферы промышленными отходами;

г) уничтожение растительного и животного мира;

д) вырубка лесов;

е) применение атомной энергии как в военных, так и в мирных целях, наземные и подземные ядерные взрывы;