Методическое руководство педагога-психолога в школе.

ФОРМА №9 (рекомендовано)

ПРОТОКОЛ/КАРТА

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ

Дата консультации____________

Ф.И.О. обратившегося (родителя, педагога, учащегося- подростка)

Ф.И.О. ребенка

Конт. тел.

Повод обращения

Проблема

Социально-психологическая информация (состав семьи, условия проживания, сведения о семье, особенности развития и воспитания, сведения из анамнеза, … т.е. все то, что выявлено из беседы и предоставленной документации)

Особенности обратившегося(внешность, поведение, личностные качества ,открытость к диалогу и тд.)

Личностные особенности ребенка (наблюдение)

Использованные методы и методики

Интерпретация полученных результатов

Выводы

Рекомендации (возможно план работы с ребенком)

Консультации других специалистов (результат)

Ф.И.О. консультанта

ФОРМА № 10 (обязательно)

ЖУРНАЛ

учета психопрофилактической,

психопросветительской работы

№ п/п

Дата

Название

мероприятия

Ведущий

Контин-гент

Количество

человек

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

Примечание.

В данном журнале отражаются проведенные однодневные тренинговые занятия, лекции, групповые консультации и др.

В графу 7 вносятся рекомендации, решения как итог проведенного мероприятия.

ФОРМА № 11 (обязательно)

Журнал

учета групповых форм работы

№ п/п

Ф.И.

Отметки о посещении занятий

Дата встреч

Тема или название занятия

Ведущий

Приме-чание

1

2

3

4

5

6

7

К групповым формам работы психолога в учреждении образования можно отнести:

–

тренинг с детьми или взрослыми (педагогами, родителями);

–

коррекционные или развивающие занятия с детьми по определенной программе;

– семинары, лекции, методические занятия с педагогами, родителями (если последнее учитывается в специальном журнале учреждения образования, необходимо вносить туда сведения о них по установленному в журнале образцу);

–

в графу 7 можно вносить дополнительные сведения о каждом участнике группы и об изменениях, возникающих в ходе занятия (например: если разновозрастная группа, то указать возраст или класс ребенка и т.д.).

Пример заполнения журнала учета групповых форм коррекционно-развивающей работы.

Класс/группа____________

Программа «Играя, обучаюсь» (Антонова Э. Е., Минова И. Г.)

N

п/п

Список

участников

Отметки о посещении

занятий

Дата встреч

Тема/

название занятия

Ведущий

Приме-ча-ние

9.09.07

16.09.07

…

…

1

Сидоров П. П.

+

+

9.09.

2007

Занятие 1.

Восприятие формы

Иванова Л. М.

2

Петров С. А

+

–

16.09.

2007

Занятие 2.

Восприятие величины

Иванова Л. М.

3

…

ФОРМА № 12

ПРОГРАММА

работы педагога- психолога с группой/ребенком __________*

(какой/каким)

Составлена психологом Ф.И.О.

Описание группы:

–

психологическая характеристика детей (ребенка);

–

общая характеристика работы педагога в этом классе (группе).

Цели программы

(прописать конкретные цели и задачи работы с детьми, если отдельно выделяется работа с педагогами и родителями, то прописать и эти задачи).