Межкультурная коммуникация и международный культурный обмен: учебное пособие
Шрифт:
Одним из наиболее известных немецких фондов, участвующих в международном образовательном сотрудничестве, безусловно, является Фонд Конрада Аденауэра (Германия). Он предоставляет стипендии различного типа:
Краткосрочные стипендии предоставляются по следующим направлениям (для лиц с высшим образованием):
Стипендии для получения постдипломного образования в вузах Германии по уже приобретенной специальности гуманитарного профиля (экономика, финансы, политология, юриспруденция, журналистика, социология, новейшая история, управление, философия).
Стипендии для сбора материала аспирантам и докторантам по указанным выше специальностям, а также для обмена опытом
Стипендии для преподавателей, исследователей для подготовки учебников, монографий, научных статей.
Стипендии для журналистов в рамках специальной программы в Институте Печати концерна Франкфуртен Альгемайне Цайтунг
Фонд рассматривает долгосрочные стипендии как форму финансовой поддержки одаренных молодых людей, которые хотели бы получить высшее образование в университетах Германии по гуманитарным специальностям или закончить аспирантуру и получить ученую степень.
Стипендии фонда Аденауэра распространяются ряд стран СНГ: Россию, Украину, Беларусь, Грузию, Армению.
В 90-х гг. – начале 2000-х в России также стали появляться общественные благотворительные фонды, которые предоставляют возможности российским студентам, аспирантам пройти обучение в одном из зарубежных вузов . В 2001 году был основан Международный благотворительный фонд им. Д. С. Лихачева (D. S. Likhachev International Charitable Foundation). Цели фонда – поддержка проектов в сфере образования, предоставляет гранты и премии. Фонд носит имя выдающегося русского ученого и располагается в Санкт-Петербурге. Также в Петербурге действует еще один фонд – Фонд поддержки образования и науки (Алферовский фонд), носящий имя известного российского физика, лауреата нобелевской премии. Алферовский фонд был основан в 2001 г. Фонд поддерживает систему высшего образования, прежде всего, в области естественных наук и физики, осуществляет различные научные проекты. Цели фонда – объединение интеллектуальных, финансовых и организационных усилий российских, зарубежных физических и юридических лиц для содействия развитию российской науки и образования.
Безусловно, перечисленные фонды не исчерпывают всего многообразия существующих в настоящее время фондов. Фонды как акторы международных образовательных связей оказывают финансовую поддержку студентам, аспирантам, преподавателям через систему стипендий и грантов, они поддерживают различные научные проекты, ведут обширную общественную, издательскую, информационную, исследовательскую деятельность.
В условиях глобализации возросла роль международных организаций как акторов международных отношений. Поэтому, рассматривая акторов международных образовательных связей нельзя не остановиться на деятельности международных межправительственных и неправительственных организаций в сфере образования.
На сегодняшний день существует целый ряд международных организаций, действующих в области образования:
• ЮНЕСКО (Сектор образования Секретариата ЮНЕСКО – Париж);
• Европейский центр по высшему образованию (СЕПЕС, штаб-квартира в Бухаресте);
• Международное бюро образования (штаб-квартира в Женеве);
• Международная ассоциация университетов;
• Университет ООН;
• Международная ассоциация франкоязычных университетов;
• Постоянная конференция ректоров, президентов, вице-президентов европейских университетов;
• Международная ассоциация профессоров и преподавателей университетов;
• Ассоциация преподавателей европейских университетов;
• Совет по культурному развитию ЕС;
• Международный центр научных исследований
и инноваций в области образования;• Всемирный институт экологических исследований в области развития (Хельсинки) и др.
Бесспорно, одной из наиболее авторитетных международных организаций в области образования является ЮНЕСКО и те организации, которые работают под ее эгидой.
Организация объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) – United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) была основана в 1945 г. Сейчас она насчитывает 189 государств-членов, располагает 67 бюро и подразделений в различных частях мира.
Цели ЮНЕСКО – содействие укреплению мира и безопасности путем расширения сотрудничества между народами в областях образования, науки и культуры в интересах всеобщего соблюдения справедливости, законности и прав человека. Деятельность организации финансируется за счет обязательных взносов государств-членов и внебюджетных ассигнований: целевые взносы государств, неправительственных организаций, личные пожертвования.
Деятельность ЮНЕСКО охватывает все уровни образования – от начального до послевузовского. Данная организация занимается проблемами не только содержания, методики, практическими рекомендациями и разработками, но и, в целом, разрабатывает идеологию современного образования.
Работа этой организации не сводится только к вопросам функционирования институтов, центров, бюро, которые успешно работают под ее эгидой, но и охватывает довольно обширный спектр проблем:
• Теоретические проблемы образования, связанные с выработкой стратегии. ЮНЕСКО инициирует различные исследования, программы, направленные на разработку идеологии высшего образования, его целей, содержания программ, методик, технологий обучения.
• Проблема демократизации современного образования. ЮНЕСКО занимается вопросами признания дипломов о высшем образовании, ученых степеней, образовательных программ. В настоящее время решение этих вопросов нашло продолжение и в деятельности Совета Европы.
• Практические проблемы в области образования, связанные с развитием его инфраструктуры. ЮНЕСКО занимается строительством различных образовательных учреждений, центров, колледжей, институтов, решает вопросы организации курсов, семинаров по проблемам образования, а также занимается вопросами повышения квалификации педагогических кадров. ЮНЕСКО успешно проводит 2-х годичные программы в ряде регионов Европы, Азии, Африки, Латинской Америки, Арабских стран, в которых принимают участие известные специалисты.
• Проблемы издательской деятельности. Практически весь комплекс мероприятий, проводимых ЮНЕСКО, теоретические и практические разработки публикуются ЮНЕСКО в форме отчетов организации, материалов международных конференций, симпозиумов, конгрессов, форумов.
Более чем за 50 лет своей работы ЮНЕСКО приняла целый ряд документов, деклараций, выступила организатором программ, которые имели большую эффективность.
В 1960 году была принята одна из наиболее важных конвенций ЮНЕСКО о борьбе с дискриминацией в области образования, в которой декларировались следующие принципы:
– сделать начальное образование обязательным и бесплатным;
– сделать среднее образование в его различных формах всеобщим достоянием и обеспечить его общедоступность;
– сделать высшее образование доступным для всех на основе полного равенства в зависимости от способностей каждого.
Вопросы прав человека на образование нашли свое отражение и в Уставе ООН, и во Всеобщей декларации прав человека (1948), и в Международном пакте по экономическим, социальным, культурным правам (1966 г.)