Мой путь к Богу. Как стать счастливым

При свободном доступе к различным источникам информации, разочаровании в своих прежних лидерах, использовании ложной, искаженной информации, отсутствии способности анализировать и распознавать специально распространяемую и преднамеренно искаженную информацию, простому человеку очень легко оказаться обманутым.

Фильм «Ученик» ярко и конкретно показал обстановку, в которой мы живем – взрослые и дети, учителя и школьники – отказавшись от какой-либо государственной идеологии, этических, моральных, духовных норм, сославшись на пресловутую «свободу».

А тут, пожалуйста, вот вам «настоящее кино» про то, как мы, безбожники по сути своей, живем в России.

Как будто сделали под заказ, для «презентации» моей книги.

Фильм Кирилла Серебрякова «Ученик» -

один из чудесных «подарков» от Бога. Мне удалось посмотреть его именно тогда, когда я искал убедительные и в тоже время простые слова и образы, наиболее ярко раскрывающие сегодняшнее духовно-нравственное состояние общества, явно, открыто и уже опасно страдающее от всеобщего безбожия. Очень непростая тема взаимоотношения людей, далеких от Бога между собой, детей и родителей, не понимающих друг друга, а порой даже ненавидящих друг друга, детей в школах и на улице, учителей, работающих за гроши, но старающихся как-то сохранять нравственность и целомудрие в школьных стенах.

Можно прямо сказать – болезненная и очень актуальная тема.

Еще более сложные отношения сегодня, в современном, открытом для всех и вся глобальном информационном пространстве, внутри семьи, в отношениях между родителями и детьми, не говоря уже о семьях, где жизнь протекает без родителей или с одним из них.

Далеко не все мы, родители, понимаем, какая действительно непростая задача стоит сегодня перед учителями в школах, где дети и учителя «выживают» в этом глобальном «грязном» информационном пространстве, оставленные один на один со всеми своими проблемами…

И уж совсем непростая ситуация в головах у детей, которые вынуждены сами, почти «вслепую», искать правильные ответы на вопросы: «Где правда, где справедливость, почему так?».

Фильм прямо и откровенно показал всю «прелесть» отношений внутри нашего общества. Школьники в понимании «свободы» дошли (точнее опустились) до животного уровня, учителя не знают, что делать и как сегодня «учить», родители, воспитанные в атеистическом государстве, не понимают ни себя, ни своих детей, не понимают ничего и никого, уткнувшись в телевизор, «батюшка» – умело цитирует святых, оставаясь реально в стороне от всех проблем человеческих, даже не пытаясь в них разбираться и уж тем более помогать. Все воюют со всеми, каждый пытается высказать СВОЮ правду, все во всех грехах обвиняют другого, только не себя. И никто даже не пытается искать истину…

«Спасение утопающих – дело рук самих утопающих».

Конечно, это фильм не документальный, а художественный, конечно, школа показана «не из нашего района» – об этом мудро побеспокоился еще тов. Саахов в фильме «Кавказская пленница». Но авторы, на мой взгляд, очень точно показали саму проблему. Показали почти в «3D» – выпукло, реально, со всех сторон.

К сожалению, это не совсем художественный вымысел авторов, не некая сказка, чтобы подлить масла в общественный «огонь». Это почти реальная быль. В сказках все кончается хорошо, – добро побеждает зло, мертвые оживают, влюбленные находят друг друга, а совершившие зло получают по полной за свои грехи!

В этом фильме все заканчивается трагически!

Главный герой фильма, старшеклассник, начитавшись цитат из Библии, не поняв их, не осознав вообще смысла истинной Веры в Бога, не получив ни от кого из взрослых внятного ответа на свои вопросы (взрослые тоже не понимают смысла заповедей Иисуса Христа, т. к. сами, почти все без исключения, не читали и уж тем более не изучали библейские тексты), совершает самый большой грех – убивает своего одноклассника только за то, что тот, по его мнению, «сатана»…

А мальчик-одноклассник, добрый, застенчивый, всего лишь пытался как-то выразить свои чувства признательности, уважения, даже некой любви герою фильма за то, что тот его вроде бы понимал, в отличие от всех остальных одноклассников и взрослых…

Собственно, на этом фильм и заканчивается…

Почему же так все грустно?

Вот об этом мы с Вами, дорогой читатель, и ведем разговор в этой книге!

Так чудным образом совпало, что ответы на очень непростые вопросы, «ребром» сегодня поставленные Жизнью, ярко и конкретно показанные в фильме «Ученик», нам придется искать самостоятельно вместе.

Как я понял из этого фильма, авторы картины сами не знают ответа на подобные вопросы. Они предлагают зрителям искать эти ответы?

А где их искать?

Писатели, философы, мудрецы, маги, экстрасенсы, священнослужители – все, так или иначе, пытаются искать ответы на вечные вопросы человечества: «Что такое счастье, что для этого необходимо, кто виноват и что делать?»

Конечно, ответы сформулированы, написаны в миллионах разных книг и статей, показаны в театральных спектаклях, фильмах, но, видно – либо сами ответы неубедительны, либо читатели и зрители не совсем внимательны и усидчивы в работе над собой в познании истины.

Ученые молчат, философы наоборот – говорят много и каждый по-своему. В школе вообще на данную тему разговаривать не рекомендуют. Каждый решает сам, как жить счастливо, и что в это понятие вкладывать?

Фильм «Ученик», на мой взгляд, и подвел итог подобным «размышлениям» в обществе.

Как говорится – «приехали».

На лицо – духовный и интеллектуальный кризис, общество не знает, как ответить на самый основной и животрепещущий вопрос:

«КАК ПРОЖИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ СЧАСТЛИВО?»

Глава 4 Знания, накопленные человечеством

Весь Мир знает и уважает Ф.М. Достоевского.

Пусть мы, русские забыли своего гениального Пророка и перестали преподавать литературу в школе должным образом. Но почему «самые умные демократы и либералы» в Америке и Европе заняты в основном пропагандой и распространением насилия и разрушительных войн?

Согласитесь, странно слышать из уст современного человека разумного, живущего в XXI веке, в глобальном информационном пространстве, когда в огромных книжных магазинах тысячи полезных книг ждут своих читателей, а любую книгу можно выбрать сидя дома на диване и заказать с доставкой на дом или прочитать в интернете, что «наука не доказала существование Бога, а потому это дело каждого, во что верить и кому»…

И говорят так не какие-то необразованные граждане. Нет. Им эта тема не интересна, да и книга эта не для них. Такие вопросы задают «образованные» по современным меркам люди, специалисты в своих областях знаний.

Налицо НЕЖЕЛАНИЕ даже задумываться об этом, – вот в чем вопрос.

Конечно, сказывается влияние обучения и воспитания в бывшем атеистическом государстве.

В СССР люди читали очень много, в том числе и так называемую «самиздатовскую» литературу, несмотря на запреты и тюремный срок. Даниил Андреев писал в тюрьме «Розу Мира», Конкордия Антарова – тоже тайно ото всех – «Две Жизни». Эти и другие книги тайно читались дома, иногда втайне от домашних. Инакомыслие жестоко подавлялось во все времена, а если и не подавлялось, то высмеивалось обществом.