Начало пути. Пермска волость

Быстрее всех был Михаил:

– Да тут все просто, вычисляем площадь окружности, делим на площадь человека, получаем нужное количество осколков.

– Нет! – вмешивается Борис. – Часть осколков уходило в землю, а значит и в верх часть летело. Надо считать площадь сферы и делить на площадь человека. Четыре пи Р квадрат и делит на единицу. То есть понадобится 314 осколков.

– Молодец! – треплю Бориса по вихрастым волосам.

– Тяжелая граната получится, даже на 20 метров не докинем, – чешет затылок Иван.

– Вес шариков снизим до 2–3 грамм, а для сплошного поражения хватит и семидесятипроцентной вероятности. Да и гранату керамическую делать будем, с более тонкой оболочкой, вес меньше получится.

– Бросок гранаты из пращи еще будем испытывать? – интересуется Николай.

– Бросок из пращи гранаты, пока возможен только из-за укрытия. В чистом поле и на шлюпе, с учетом расстояния броска в семьдесят метров и необходимого времени для раскручивания пращи, пращника убьют из лука. Но учиться надо. Тренируем броски шестьсот граммовых камней из пращи и рукой из положения лежа из-за укрытия. Николай, а для ребятишек в тренировки включи броски 50-ти граммовых камней из пращи на меткость и дальность. Только смотри, чтобы в поместье стекла не побили.

Николай сквозь смех:

– Володя, не беспокойся у малышей очень бережное отношение к имуществу.

– Тогда все за работу.

Я отправился изготавливать новую форму для литья 2–3 граммовых свинцовых шариков, а Борис – лепить из глины корпус гранаты с двойной оболочкой для порохового заряда и поражающих элементов. Николай, Иван, Михаил возвращались к повседневным заботам.

Производство образцов новой гранаты много времени не заняло. Сделал в двух вариантах, во втором уменьшил количество пороха. Единственно не удалось достичь количества поражающих шариков до вероятности сплошного поражения семьдесят процентов. Для сохранения веса гранаты в шестьсот грамм, пришлось ограничится только 180 свинцовыми шариками.

Через два дня в том же составе собрались на полигоне.

– Ставим пятнадцать чучел как в прошлый раз в шахматном порядке, на четверых надеваем доспехи. За защитной стенкой, имитирующей борт шлюпа, кладем мешки с песком. А к высокой защитной стенки прикрепляем по паре кусков холщовой ткани.

– А зачем мешки с песком и ткань? – спрашивает Михаил.

– Бросающий гранату, тоже находится в зоне ее поражения. Борт на шлюпе от осколков гранаты может не защитить. Поэтому защиту усиливаем мешками с песком. А ткань имитирует парус, надо знать о его возможных повреждениях.

После установки чучел и закреплении ткани, ребят загоняю в окоп, а сам ложусь, прижавшись к мешкам за защитной стенкой. Вслух отдаю команду:

– Приготовились! Всем лежать! Огонь!

Запалив фитиль, бросаю гранату и вжимаюсь в землю. Через две секунды происходит взрыв. От взрывной волны с деревьев падают с десяток шишек и небольших сухих веток, а место взрыва заволокло дымом.

– Подъем! Идем смотреть результаты. Ищем осколки внимательно, они намного меньше, чем в прошлый раз.

Результаты порадовали, осколки попали в тринадцать чучел. В чучелах по два-три попадания, только в двух по одному. Доспехи пробиты все четыре, свинцовые шарики застряли глубоко в мешках.

– Три осколка попало в парус, дырки по два сантиметра, – кричит Николай.

– Володя, один осколок почти пробил защитную стенку, за которой ты лежал. А бревнышко раза в два потолще борта шлюпа будет. – с места где я лежал, раздаётся голос Бориса.

Через пятнадцать минут результатами поиска делится Иван:

– Осколков практически не нашел, маленькие, на земле не видно, два попали в деревья, на расстоянии 30 и 40 метров от места взрыва.

Последним прибегает Михаил:

– Нашел пять осколков, только один на земле, остальные в деревьях, самый дальний в метрах пятидесяти. Володя, почему осколки так далеко разлетелись, они же в три раза меньше, чем прошлые? Ты пороховой заряд увеличил?

– Нет, заряд тот же, а вот шарик легче и для пробития брони энергии тратиться меньше. Во втором образце гранаты пороха меньше. Ставьте обратно чучела и испытываем второй вариант гранаты.

После восстановления мишеней, возвращаемся в укрытие, ребята в окоп, я залегаю за мешком с песком.

Второй взрыв был послабее, а вот результат поражения чучел тот же. При этом ткань не пострадала и разлет осколков хотя и был за тридцать метров, но не так далеко, как у первой гранаты.

– Принимаем на вооружение данный образец гранаты. Есть ли замечания и возражения?

Ребята замотали головами.

– Тогда испытания закончены. Борис, потихоньку лепи и обжигай корпуса гранат, к весне много понадобится.

– Сделаем, – отвечает Борис.

– Иван, на тебе порох и свинцовая начинка.

– Боюсь у меня времени на все не хватит, – с сомнением говорит Иван.

– В помощь возьми еще пару-тройку ребятишек, только от пороха держи их подальше.

– Удержишь их, хотят все знать, притом сразу, – смеется Иван и вместе с Борисом уходит с полигона.

– Николай, для второго шлюпа подбери мне трех-четырех пацанов, пока до сбора урожая дней пять есть, начну их учить ходить на шлюпе.

– Только пацанов подобрать или можно девчонок, а то две сестрички просятся к тебе на шлюп.

– ???

– Да это Опис и Оре. Если помнишь, Опис пятой полосу препятствий прошла. Да и из арбалета они получше большинства парней стреляют. Да и с парусом на каяке не плохо получается.

– Как, Михаил, возьмем девочек? – Мишка, ухмыляясь кивает. – Хорошо, уговорил. Николай, после обеда новички пусть собираются у шлюпа. Миша, а ты оповести остальную команду и прихвати еще Ракса.

Пообедав, подхожу к месту швартовки шлюпа. На берегу уже ждут три мальчика Виктор, Петр и Семен, которых я привез в прошлом году из городища Ибыр, две сарматских сестренки Опис и Оре, и Ракс. Михаил, Аршак, Савлий, Денис, Олег ждут на борту шлюпа.

Ко мне подходит Опис и глядя в глаза, говорит:

– Володя, ты не пожалеешь, что согласился нас взять с сестрой, мы не подведем.

Глажу Опис по голове и командую:

– Все на борт!

Новички, неуверенно, гуськом по сходням поднимаются на шлюп. Всем, новичкам и старой команде, выдаю по комплекту рабочей одежды, состоящей из посконной рубахи, штанам и митенками. Эвика со швеями постаралась, специально сшили рабочую форму и перчатки без пальцев для корабельной команды.

За пять суток тренировок новички овладели азами управления шлюпом, а старички закрепили свои знания. На вторые сутки я полностью устранился от командования и обучения ребят. Принялся за написание учебника по основам геологии и вскоре осознал, что написание учебника доставляет мне истинное удовольствие. Все функции капитана взял на себя Михаил. Вначале осторожно и не очень уверенно, с постоянной оглядкой на меня, как бы спрашивая все ли правильно делает, но видя мое полное невмешательство, осмелел и с каждым днем все увереннее, принялся командовать экипажем.