"Непрофильный" факультет

— Не совсем. Продолжай.

— Я выбрал некромантию. Отчасти потому что она казалась чем-то загадочным и оттого безумно интересным, отчасти потому что читавший нам её основы молодой преподаватель был полон энтузиазма и умел подать свой предмет, отчасти потому что понимал её практическую пользу. Когда я сказал родителям… всё изменилось. На меня кричали, говорили, что я зарываю в землю талант, что нужно идти на сельскохозяйственную, бытовую или хотя бы боевую магию, потому что она престижная, хотя и не так полезна в жизни. Я не могу их за это винить, но они видели пользу именно в прикладных специальностях, не понимая, зачем мне сдалась ужасная некромантия. Я пытался объяснить, но… — третьекурсник покачал головой. — Я всегда был упёртым. В итоге сделал по-своему. И в общем не жалею. Некромантия действительно интересная. А тебе, кстати, как пары по общенекру?

— Познавательно, — ёмко охарактеризовала их Иль, прекрасно понявшая, что он просто хочет сменить тему. Парень явно не горел желанием отвечать на вопросы о своих дальнейших взаимоотношениях с родными. Настаивать показалось ей слишком бестактным. — А ещё когда моя мышовка впервые пошевелилась, было такое чувство… Не знаю, как описать его словами.

— Всемогущества? — предложил свой вариант некромант.

— Вроде того, — согласилась менталистка.

После первой пары, когда выяснилось, что сегодня на большой перемене первокурсникам будут выдавать стипендию (старшим курсам выдали ещё накануне), её настроение, несколько упавшее после разговора с Ником, которого было чисто по-человечески жаль, не только вернулось к прежним значениям, но и взлетело ещё выше. Остальных новость тоже не оставила равнодушными. Несколько подпортил им настрой вредный ир Ледэ. Практику он как обычно начал с проверки домашнего задания — той самой проекции второго типа. Получалась она всё ещё не у всех, даже несмотря на то, что в понедельник они посвятили этому все три имевшиеся в распоряжении пары.

— Большинство справилось, так что сегодня мы пойдём дальше. Отстающие потом сдадут мне всё в частном порядке. Часы для консультаций найдёте на доске расписания. Итак, усложнённая проекция второго типа. Принцип воздействия у неё такой же, как и у обычного второго, только создать нужно проекцию, воздействующую на три органа чувств. Схема тоже похожая, — он начертил на доске узор. — Отличия, как видите, присутствуют в четвертом, шестом и десятом элементах. Дополнительный комплекс пристраивается во второй позиции вместо первой. Думаю, тем, кто хоть немного помнит нашу вторую лекцию, понятно, почему. Есть желающие поделиться? — Никто не отозвался: все спешно перечерчивали схему. — Нет? Ну нет, так нет. Идём дальше. Заклинание звучит так. — Он медленно и чётко произнес длинную конструкцию. — Написать или на слух запишете? — Нестройный хор попросил написать. — Ну кто бы сомневался… — вздохнул менталист, но снова взял мел и начал писать заклинание, явно стараясь делать это как можно понятнее.

Глава 11 О студенческой активности и веселье по-некромантски

На посиделки к Кос Ильда пришла позже прочих — на второй неделе по четвергам у менталистов стояло пар больше, чем у некромантов. Улыбнулась в ответ на вопрос одного из парней про то, как прошли пары, и заняла оставленное ей местечко рядом с подругой. Та без подсказок заиграла её любимую некромантскую балладу. Потом с занятий пришёл Ник, подтянулись несколько его однокурсников, вернулась и не стала уходить Сандра… В итоге народа набилось порядочно. Ник наконец получил те самые вытребованные у Кос за молчание песни. Сразу весь долг он требовать не стал, пока остановившись на двух. Всем, разумеется, стало интересно, чем так отличился прикладник. В ход пошли не очень приличные шуточки и, не выдержавшая предположений хозяйка всё-таки поведала историю их с Иль тренировки по упокоению. Предсказуемо возник вопрос, для кого же Ник заготовил умертвие, но парень упорно молчал, так что вскоре от него отстали.

В одну из пауз старшекурсник, имени которого Иль не знала, вдруг спросил у Кос:

— А «Некромантку и лича» ты знаешь?

— Знаю, — осторожно подтвердила первокурсница. — Хотя не наизусть. Но она дуэтная.

— Если ты споёшь за некромантку, я согласен на лича.

— Согласен засчитать за третью, — быстро вклинился Ник. По его и остальных оживлению Иль поняла, что петь парень, похоже, умеет.

Кос зашуршала страницами песенника. Нужная оказалась почти в самом начале.

— Мама её любит, — пояснила девушка. — Но играл обычно отец. Да и без них я её никогда не пела, так что если кто знает, помогайте.

Это была история о девушке-некромантке, закончившей Академию в те далекие времена, когда мало кто из магинь получал не домашнее образование, а полноценное академическое. Тем более в МАН. Первый куплет рассказывал о некромантке и том, как сложно ей было поступить, как она отделывалась от приставаний сокурсников, и о том, как ей было одиноко. Кос исполняла её довольно ровно, без надрыва, в этаком повествовательном стиле. Второй куплет целиком посвящался личу, которым стал могущественный некромант после смерти. Окончательно упокаиваться он не желал, так что тщательно скрывался от бывших коллег. Голос у парня, который попросил песню, оказался красивым. В его исполнении лич получился мрачным, бесстрастным и очень усталым. Рефреном звучала тема одиночества. В третьем куплете снова вступила Кос: девушка-некромантка, получившая направление в глухую деревню, случайно встретила в её окрестностях лича и попыталась его упокоить. Лич, не ожидавший ни этой встречи, ни тем более атаки, был весьма удивлён. В поединке (четвертый куплет) тема растерянного, но всё ещё мрачного и усталого лича сплеталась с темой испуганной, но полной решимости некромантки. В сражении предсказуемо победил лич и в заключительном припеве снова, уже в два голоса звучала тема одиночества.

— А пятый и шестой куплет? — спросила вдруг Сандра, когда и «некромантка», и «лич» замолчали.

— Пятый и шестой? — переспросила некромантка, выразив тем самым общее удивление. — Разве они есть?

Её соседка кивнула и спросила:

— Можешь сыграть? Там те же аккорды.

Кос послушалась. Довольно неуверенно и осторожно Сандра запела. Поскольку партию лича никто для этого куплета не знал, девушке пришлось петь и за него. И совершенно неожиданно это оказалось только немногим хуже дуэта. Более низкий и немного дрожащий голос делал её «некромантку» гораздо более живой, испуганной и решительной, чем у Кос, а лича моложе и растеряннее. Речь в пятом куплете шла о том, что лич со свойственной им любознательностью — других радостей в их нежизни уже не было — решил изучить странный феномен девушки-некромантки и не оставил её лежать в лесу едва живую от магического истощения, а забрал в свою пещеру, где, когда она очнулась, состоялся странный разговор. То с переходом на обсуждение некромантии, то с угрозами. Финал оставался открытым, но заканчивалось всё припевом, первая строка которого повторялась на протяжении этого странного образца некрофольклора снова и снова, меняясь лишь незначительно:

— Путь наш сложен был и труден, только это не беда

Утекают мимо годы. Время — быстрая вода.

Некромантии науку время только вознесет.

Так что скоро её мальчик остальному предпочтёт [1].

Когда дозвучала последняя строчка, тут же посыпались вопросы:

— Откуда ты знаешь продолжение? — это заказавший песню старшекурсник.

— Почему ты раньше не говорила, что умеешь петь? — это уже Кос.

Сандра, волосы которой уже начали потихоньку отрастать и теперь топорщились светлым ёжиком, пожала плечами и сообщила:

— Мама так пела. Откуда она узнала, я не спрашивала. Вообще не знала, что последние куплеты малоизвестны…

— А «Однажды темной-темной ночью» знаешь? — спросил Ник.

— Знаю, конечно.

— Кос?

— Ну давайте.

Засиделись они допоздна — в пятницу пары начинались с семи вечера, так что спать никто не торопился — поэтому утром Иль встала уже ближе к обеду. Запланированные дела пришлось частично перенести. То, что перенести было нельзя (например, домашку по теории ментальной магии) пришлось срочно делать.

За обедом Кос, которой старшекурсники уже несколько раз намекали на это, поделилась планами вписаться сегодня для участия в студ. осени:

— Я уже поговорила с нашими. Решили сделать трио, только с репертуаром пока не определились. Вы-то ещё не думали?

— Когда ты вообще успела с ними поговорить? — поинтересовалась менталистка. — Я встала с час назад.

— А я давно уже: надо было домашку по Нежу сделать. Кстати, ты в курсе, что на следующей неделе олимпиада по общей теории магии? — Некромантка была полна энергии.

— Видела объявление, — осторожно подтвердила Иль.

— И?

— Что и? Если ты о том, буду ли я участвовать, то однозначно нет: у меня по ней четверка в аттестате вполне заслуженная.

— А ты думаешь, у других дела с ней обстоят лучше? — ехидно поинтересовалась подруга. — Так вот, уверяю тебя, точно так же, если не хуже. Поэтому сейчас поедим и пойдём оставим заявку!

На стенде непрофильного факультета рядом с объявлением об олимпиаде, ради которого пришлось идти сначала к одному деканату, а потом к другому (заявку можно было подать только под листком своего факультета), обнаружился его двойник, сообщающий об олимпиаде по алхимии. Её благодаря отцу Иль знала относительно неплохо, так что вписалась и туда. Пока менталистка записывалась, недовольная некромантка — ей, видите ли, тоже хотелось поучаствовать — заглянула в чужой деканат, обнаружила там свою преподавательницу по алхимии и сообщила о своём желании. В итоге из деканата она вышла вместе с той самой подсказавшей им лавки женщиной.