О расширении сознания. Поведенческая психология личности, пути и способы самосовершенствования

Если бы человек мог расширить своё сознание и охватить им весь реальный мир или Абсолютную истину, то про него бы сказали, что он обладает сверхсознанием. Но это не точное определение, вернее было бы сказать, что он расширил своё сознание до уровня Абсолюта. Как такового сверхсознания не бывает, есть только различные уровни сознания, от нуля до бесконечности. Например, конкретный человек живёт свойственным только ему уровнем восприятия мира: один сконцентрирован на себе любимом, другой – на семье, третий – на коллективе или народе, четвертый – на государстве, пятый – на планете и так далее до Абсолюта. И более высокий или широкий уровень сознания по отношению к более низкому или узкому, является Сверхсознанием.

В потенциале, любой человек обладает сверхсознанием и наша задача добиться этого состояния. Но сначала нужно развить осознание. Что это такое – осознание?

Осознание (самосознание) – это способность живого существа воспринимать себя и своё место в окружающем мире, то есть отвечать на вопросы: «Кто я?», «Что я?» и «Где я нахожусь?». Я думаю, ни для кого не секрет, что из всех живых существ Земли (не будем сюда включать небожителей), именно человек обладает самосознанием. Исходя из указанной выше точки зрения, мы и рассмотрим сознательную деятельность человека (смотрите рисунок № 8).

Рисунок 8 – Сознательная деятельность личности

На схеме всё изображено блоками. Блок потребностей; блок мотивов; блок способностей; блок действий и блок опыта. Вот эти блоки и рассмотрим сначала по-отдельности, а потом все вместе, чтобы сделать вывод о сознательной деятельности личности. Но, я думаю, что уже при рассмотрении отдельных блоков схемы всё станет понятным.

§1. Потребности человека

Первый блок – Потребности человека. Каждый человек живёт потребностями (это бесспорный факт). Человек – продукт природы и тесно с нею связан. Он должен дышать, спать, пить, есть, одеваться и т.д., то есть удовлетворять свои основные потребности. Потребности – это прямая зависимость субъекта от объективных условий его существования. Потребности окрашены эмоционально и выражаются в чувствах нужды в чём-либо. Например, чувство голода, чувство жажды, чувство полового влечения и прочие.

В мировой психологической практике существует множество классификаций потребностей, но мы не будем на них останавливаться, а выделим только две главные. Основные потребности человека можно разделить на две большие группы: 1) Духовные потребности; 2) Материальные потребности. Рассмотрим их:

Материальные потребности – это всё то, что необходимо человеку для существования в плотном физическом мире, то есть еда, вода, воздух, одежда, жилище, общность людей для совместного выживания и так далее. Практически, вся сфера жизнедеятельности человечества сфокусирована в области материальных потребностей. И это естественно для современного человечества, так как человек не сможет выжить в земном мире без этих потребностей. А так как материальные потребности у человечества преобладают и их знают почти все жители Земли, то я не вижу смысла более подробно на них останавливаться.

Но не только материальными потребностями живёт человек. У него есть и духовные потребности, такие как общение, сострадание, сопереживание, душевная теплота, любовь, дружба и т.д.

Духовные потребности – это всё то, что необходимо человеку для существования не только на Земле, но и в Вечности или в Духовном мире. И главная духовная потребность – это потребность в психической энергии (огненная, эфирная энергия). Как сказал Преподобный Серафим Саровский: «Истинная цель жизни нашей состоит в стяжании (приобретении – Автор) Духа Святого Божьего. Пост же и бдение, и молитва, и милостыня, и всякое Христа ради делаемое доброе дело суть средства для стяжания Святого Духа Божьего» (Серафим Саровский – Москва: «Новатор», 1998, стр. 11).

В Духовных потребностях нуждается всё тело, но в первую очередь душа человека (о душе ещё будут разговор), ибо именно она стремится к накоплению психической энергии. Всю душевно-эмоциональную сферу жизни человека можно отнести к духовным потребностям. Это взаимное общение личности с другими людьми и с природой; это душевное обогащение от созерцания красоты окружающего мира; это сочувствие, сопереживание и сострадание всему живому; взаимное влечение сердец в дружбе и любви и другое. Во всех этих отношениях происходит взаимный обмен психической энергией. Это стремление человека к духовным ценностям, являющимся носителями психической энергии, таким как музыка, поэзия, проза и другие виды искусства, хранящиеся в книгах, в картинах, в музыкальных произведениях и так далее. А эти потребности может удовлетворить культурная среда обитания личности. И чем более развито общество в духовном плане, тем больше духовных потребностей оно может удовлетворить у личности через музеи, храмы, библиотеки, концертные и выставочные залы, театры, кинотеатры, клубы по интересам и т.д. Всё то, что наполняет и возвышает душу! Когда человек прослушав музыкальное произведение, испытывает радость, восторг души, стремление жить и созидать.

Духовные потребности невидимы, и их нельзя взвесить, но без них человек не сможет жить. Только не надо заблуждаться в том, что любая книга, картина или музей, являются носителями положительных энергий. Да, на любой предмет наслаивается энергия, если он вызывает восхищение или им долго пользовались. Но главным является не носитель энергии, а то какая энергия наслаивалась на этот предмет. Проведите такой опыт: положите перед ребёнком новую игрушку из магазина и наручные часы, которые долго носили взрослые, и посмотрите, что он выберет. Однозначно, выберет предмет с большим запасом энергии – наручные часы. Кстати, замечено, что человек может только мельком взглянуть на что-то красивое, зато, будет часами смотреть на уродства. Обратите внимание, какую популярность в 90-х годах прошлого века получила в народе музыка шансона или тюремная лирика, и где только её сейчас не слушают – от жителей деревни до представителей власти. О причинах такого интереса поговорим в других частях книги.

Так вот, сама культурная среда, окружающая человека, не только удовлетворяет, но и формирует эти потребности у людей. Если первобытный человек удовлетворялся общением только со своим племенем, то современный человек уже стремится приобщиться к культурным ценностям других народов и народностей, через путешествия по миру.

Так вот, человек нуждается в потребностях и, соответственно, неудовлетворение тех или иных потребностей вызывает страдание. Его сознание фокусируется на неудовлетворенных потребностях. Чем бы он ни занимался, но его сознание будет постоянно возвращаться к поиску способов удовлетворения потребности. Психологи называют это мотивом.

§2. Мотивы

Второй блок – Мотивы. Мотив (с латинского языка moveo – «побуждать») – это осознание действия по удовлетворению потребности. Другими словами, мотив – это то, что побуждает деятельность. Например, Вы хотите есть. Это потребность, подкрепленная чувством голода, или выработанная привычкой есть в одно и то же время. Соответственно человек начинает обдумывать пути и способы удовлетворения потребности, считаясь со своими возможностями, способностями и жизненным опытом. Как удовлетворить голод? Или вы обеспеченный человек и пойдёте в дорогой ресторан, или сами приготовите еду дома на кухне, или попросите кого-то приготовить вам пищу и другие варианты. Весь этот спектр выбора действий и называют мотивом. Человек, сообразуясь с требованиями общества, в котором он живёт, опираясь на своё образование и воспитание, учитывая свои возможности и способности – совершает выбор действий.

Неудовлетворённые потребности заставляют сознание человека концентрироваться на них, а все остальные вопросы жизни отходят на второй план. Происходит борьба мотивов (поэтому на рисунке №8 показана подборка мотивов), это когда из множества мотивов на первое место выдвигается более главный или важный на данный момент времени мотив. И ещё не известно, какой мотив победит.

Например, чувство сильного холода или голода не даёт снайперу, находящемуся в укрытии, чётко выполнять боевое задание и вести меткую стрельбу. Он будет постоянно отвлекаться от задания, обдумывая раз за разом, как побороть остро возникшее чувство. У такого человека происходит борьба мотивов: