Облицовка
Шрифт:
На асфальт мы выбрались, когда зажглись уличные фонари… Большинство из нас порядком протрезвели, некоторые успели вздремнуть во время похода, предоставив своим товарищам возможность вертикально транспортировать их в сомкнутых рядах. Остановились, чтобы перевести дух и перекурить… Никто не проронил ни слова, все тяжело дышали и разминали затёкшие ноги – шли почему-то энергетически затратным методом "буратино" на прямых ногах. Было тяжко, но мы справились. Да-а-а…
Один нетерпеливый юноша, осознав, видимо, что окончательно пришёл в себя, решил нас не дожидаться, и попытался приблизить неизбежный домашний разговор. Он, без лишних слов, отделился от нашей ватаги и устремился по дорожке в сторону своего дома. Торопыжка успел сделать несколько шагов, как невидимая для нас преграда остановила его, заставив, этого несчастного проделать со своим телом
Мы приблизились к месту неожиданного происшествия с самыми мрачными предчувствиями, но сразу всё поняли и облегчённо рассмеялись. Наш друг отчаянно спасал свою жизнь, наткнувшись на рисунок бездонного ущелья, выполненного в реалистичной манере! Под тем углом, под которым бедняга увидел изображение, разверзнутая под ногами бездна выглядела очень натурально, а при неуверенном освещении фонаря – вообще, один к одному! Что прикажете делать, если под ногой, готовой опуститься на поверхность, неожиданно обнаруживается пустота? Само собой, первой реакцией будет экстренная попытка остановить собственное движение. Трудно мгновенно остановиться телу, набравшему скорость! Представляете, какие космические перегрузки испытал этот бедолага, чтобы избежать "падения в пропасть"!? С занесённой над рисунком ногой, он крутился и танцевал чудовищные танцы в надежде зацепиться распростёртыми руками за окружающий воздух, но безжалостная гравитация была непоколебима в своих законных правах и не позволила "самоубийце" избежать падения.
– Я слышал о таких рисунках, но в реальности с ними не сталкивался, – с левого фланга подал голос паренёк из соседней школы.
– Какой лукавый художник! И нарисовал хорошо, и место выбрал грамотно! Молодец! Ты как там, двигаться можешь? – Олег отдал должное и автору, и про его жертву не забыл.
– Чудовищное невезение… Как неожиданно, словно молния сверкнула… Блин, нога болит! – упавший под впечатлением от увиденного, попытался встать, но только перевернулся на другой бок.
– Изумительная работа, но коварная, многоплановая. Заставляет не только любоваться рисунком, но и напоминает про бдительность, о которой не должен забывать пешеход, – вставил и я свои "три копейки".
– По-моему, когда мы шли в лес этой "пропасти" не было? – задал интересный вопрос оклемавшийся мальчик, проведший большую часть времени нашей гулянки под столом.
– Партизанская скоротечная вылазка в лагерь противника! Настоящий террористический арт! – кто-то из темноты решил сострить.
– За такие "арты" надо морду бить, а не восхищаться! – постепенно в обсуждение вовлекались новые персонажи, постепенно приходящие в себя.
– Почему? Можно и восхищаться! Но морду набить нужно обязательно! – с этим тезисом невозможно было не согласиться.
Неизвестный мастер изобразительного искусства достиг своей цели! Он в буквальном смысле, на пустом месте, с использованием минимума средств, тронул своего почитателя, добился от него такого искреннего сопереживания образу на "полотне", о котором может только мечтать художник. Не без юмора и элегантности продвинул своё творчество в массы. Стоит ли говорить, что теперь этот паренёк, валяющийся в дорожной пыли, среди нас был самым трезвым? Ранняя седина, припорошившая его голову, и подвёрнутая нога, на которой он пытался удержаться на воображаемом берегу нарисованной прорехи, только подтверждают истинность эмоций, вызванных в его душе нетривиальным соприкосновением с искусством. Это надо же такому случиться?! Одним только лишь усилием воли и причудливой игрой воображения, вызванной этим рисунком, вывернуть себе ногу! Наполовину мистический перевод психологической энергии в практическую травму на ровном месте! Так сказать, выпорол самого себя… Человек до самого последнего мгновения, до конкретного соприкосновения с асфальтом свято верил, что летит в бесконечность! Секунда, растянутая до невозможности… Так и с ума можно сойти…
Мы снова сгрудились кучкой, докурили остававшиеся сигареты. Немного обсудили происшествие, подбодрили, как смогли,
заикающегося виртуального "прыгуна" и неторопливо разошлись по домам, где у каждого ожидалось продолжение этого долгого дня, который с утра не обещал быть столь насыщенным. Так всем казалось на месте "проваливания"… В действительности, ничего страшного ни с кем из участников этого затянувшегося мероприятия не произошло. Слегка пожурили, помыли и спать уложили… И, правда, какой смысл в домашней ругани, если всё произошло. Долго я не мог уснуть, вспоминая разговор с Олегом и эту фантастическую "пропасть"…Глава 5. Пришествие технического прогресса
Прошли суматошные и бестолковые дни формирования нашего тройственного союза. Улеглись страсти и взаимные обиды, связанные с эпическим "принуждением к дружбе" Виталика. Забылись или отодвинулись в сторонку неразрешённые вопросы совместного бытия в условиях "вечной дружбы". Мы серьёзно настраивались дружить и немного иронично поглядывали на вспышки гнева или брюзжания, периодически выплёскивавшиеся у кого-то из нас. Всё решалось в рабочем порядке лёгким подзатыльником или "штрафным" стаканом пива, а то, что отодвигалось, тут же, и забывалось. Возраст был такой, что времени на дутьё и глупости, вроде обиды, не хватало. Говорю же, время было предреволюционное, заводное – время первооткрывателей!
Понятно, что какие-то мелочи, недоговорённости и случайные несправедливости, где-то накапливались незаметно, и эта горка росла. Пока она не мешала нашим совместным планам, мы о ней и не думали… За день успевали столько всего провернуть, что учебные часы были жалким довеском нашего распорядка дня. По домам почти не сидели, а, если и собирались у кого-то в порядке общей очереди, то непременно по причине знаменательного случая, которые находились с поразительным постоянством.
Можно сказать, что наша троица стояла на заре отечественного персонального бытового программирования. В масштабе школы, конечно. Нам чужие лавры не нужны. Вернее, на заре стоял Виталик, а мы с Олегом, скорее, на стрёме поглядывали… Именно Виталик был закопёрщиком этого поветрия. Нам ничего не оставалось, как следовать в его фарватере и, по мере возможности, вворачивать в беседу умные слова. Чуть позже мы его догнали и обогнали по всем статьям, но в первые месяцы этого горячечного "программирования" он был вне конкуренции и гордо восседал на троне. Да-а-а, в этом вопросе он нас обогнал и заставил некоторое время чувствовать себя неполноценными чмошниками, которые могут только лясы точить и насмехаться над его лопоухостью.
Непонятно, с чего конкретно начинать разговор об этой "эпидемии"… Столько боковых ответвлений, ведущих в тупики… Столько начинаний, завершившихся пшиком… Столько прилипло разной всячины… Попробую докопаться до главного корня и "плясать" от него.
– Виталик! Каким же местом ты так "приложился" к этому уродливому "программированию", что тебя и за уши от него не оттянуть?! – я искренне недоумевал, глядя, как мой новообращённый товарищ неровно дышит в направлении компьютерного класса. Он явно вглядывался чуть дальше телевизоров, стоящих на партах.
– Я приблизительно выяснил, что будет на этих уроках. Ураган! Всё не так страшно, как кажется! Нужно же с чего-то начинать… – бодрился Виталик и с жаром потирал руки.
– Мы чего-то не знаем? – Олег тоже недоумевал. Он сам бывал за бугром, видел, как там используют ЭВМ. Но и о реальном состоянии дел в нашей стране тоже прекрасно знал.
– Вы ничего не знаете! Не смотрите на картинку – глядите глубже, в принцип самой затеи! Компьютеры только начинаются – очень скоро они будут совсем другими! – мечтания оглашенного нам быстро надоедали и мы прекращали разговор.
Как и все знаменательные события, в нашей жизни, погружение в неизведанный и таинственный мир азов информатики и компьютерной грамотности началось с пустяка. С одноимённого школьного предмета, который все ученики старших классов ненавидели до тех пор, пока школьные начальники в РОНО не додумались оснастить учебные кабинеты соответствующей техникой. Практика показала, что физическое наличие компьютеров перед глазами учащихся резко повышает шансы на успех в деле приобщении советских школьников премудростям программирования. Полгода мы только слышали, что существуют чудо – машины, которые могут считать лучше калькуляторов. Хорошо это или плохо на деле мы проверить не могли – верили учителям на слово. И, вот, родное государство расщедрилось, и в нашей школе оборудовали компьютерный класс! Дождались и увиделись!