ОИР. Обычный Инопланетный Разведчик

Лоля-провидица, печально вздохнув, кивнула головой, и мы вышли из кабинета, направившись в «блок» старших классов.

— Я буду преподавать старшим классам? — немного заинтересованно спросил я, обратив внимание на то, что на меня стали смотреть намного больше.

Если до этого ученики, проходившие мимо, почти не обращали на меня внимание, то теперь ситуация изменилась в корне. На нас, конечно, не пялились откровенно, но взгляды стали намного более многочисленными и заинтересованными.

Понятное дело, что это из-за компании Мичиру.

— Почему только старшим? — удивлённо на меня посмотрела лоля-провидица. — Ученики средних классов, Тэтсуя-кун, будут просто приходить к тебе на уроки из своего корпуса. Ознакомься потом со списками.

Пока мы шли, я решил распараллелить своё сознание. Один поток выделил на то, чтобы просмотреть списки классов, с которыми мне нужно будет работать, и понял, что, в общем-то, работать я буду не с таким уж и большим количеством классов. Итого выходило, что моего свободного времени намного больше, чем я рассчитывал изначально.

В понедельник, например, у меня было всего три урока с классом 1-А детей постарше, урок с классом 3-В (тоже постарше) и урок для класса 1-А уже средней школы.

Зря Азами переживала за то, что меня долго не будет. Да и я как-то всё неправильно понял. Хотя, может она и права, так как я так или иначе буду большую часть времени в библиотеке. Посмотрим. В целом, расписанием я был доволен — только четверг немного странный — первого урока не было и всё начиналось со второго. Потом урок я мог ничего не делать (надеюсь, что я буду свободен), а потом четвёртый, но, опять же, это время можно потратить на библиотеку.

Обязанности, конечно, ещё будут, учитывая те же списки учеников, придумывание им заданий и развития их в целом в предмете, но… Посмотрим. Не хочу заранее портить себе настроение.

Кабинет, в который провела Мичиру, оказался довольно просторным. Тридцать компьютеров — показатель. Выглядели они явно не особо современными — скорее уж коробки, зато им явно добавляло дизайна наличие каких-то то ли рун, то ли магических кругов и линий, которые были высечены на устройствах.

Не считая компьютеров, сам кабинет выглядел довольно современным. Мой стол был чуть поодаль от доски, прямо на нём была чистая, выглаженная чёрная одежда с чёрной рубашкой и таким же чёрным галстуком, что, если честно, меня ещё больше удивило.

Под столом же ещё и проектор был. Вот это они подготовились.

— Зачем? — рассматривая, должен признать, довольно стильную одежду (под столом даже были чёрные туфли!), спросил я у лоли-провидицы, что, гордо надув щёки, рассматривала кабинет.

— Я уже видела вариации одежды, которую ты можешь надеть в понедельник, — призналась девочка, что она, возможно, редкостная вуайеристка. — У тебя она получается слишком скучной и неброской. Ты же новое лицо и тебе нужно будет показать себя с как можно лучшей стороны! — важно подняла она палец.

— Мичиру-тян, ты намекаешь, что меня никто не будет слушать, если я им там всем не покажу, насколько я «крут»? — приподнял бровь я.

Лоля заметно смутилась.

— Почти во всех вариантах будущего, где ты вёл себя спокойно и дружелюбно, тебя не слушали… — немного стыдливо произнесла она, словно поведение школьников — её вина. — Тэтсуя-кун, ты просто новое лицо нового предмета. Предмета, который многие кланы и семьи считают бесполезным.

Шикарно. А вместе с предметом считают бесполезным и меня.

Что же, ладно…

Приготовился к понедельнику я ответственно, прочитав весь учебник и поняв, что там дают слишком уж базовые знания — как включить компьютер, как выключить. На это, по факту, нужно было потратить чуть ли не весь урок. Немного утрирую, конечно, но где-то близко.

Полночи потратил на то, чтобы составить себе примерный план уроков, дабы к концу триместра в этой школе школьники могли уверенно пользоваться разной техникой.

Уверен, теми же телефонами они владеть должны, так что мне нужно в первую очередь подтянуть их навык умения пользоваться сетью простых людей и пробудить интерес к самому предмету. А там, возможно, уже через пару уроков покажу им основы вёрстки. Просто для примера возможностей сети. В этом мире, конечно, до настоящих возможностей техники ещё даже и близко не добрались, но уверенно к этому идут.

В сам же понедельник, собравшись и даже зачесав немного отросшие волосы назад, из-за чего Азами сказала, что я стал выглядеть на пару лет старше и солиднее, я уверенной походкой со своим портфелем пошёл добираться до школы.

Вовремя приехал, разложил вещи, после чего, не став раскладывать на парты книги, стал ждать.

В восемь тридцать прозвенел звонок и в класс стали с пофигистичным и у некоторых даже надменным лицом заходить старшеклассники, некоторые из которых были меня выше и объемнее.

— Меня зовут Ясуда Тэтсуя, — возможно, излишне жёстким, серьёзным голосом произнёс я. — В этом триместре я буду вести для вас курс информатики.

Старшеклассники же моё представление лишь проигнорировали и лишь пару каких-то с виду неуверенных парней, и одна девушка захотели встать, дабы меня приветствовать.

Уже предполагая, что так будет, я едва заметно улыбнулся, словно какой-то злодей-интриган (контролировать своё тело псионикой бывает очень полезно), после чего показательно сделал ленивый пасс рукой, из-за чего учебники, которые никто, кроме пары человек не взяли, подлетели в воздух и на огромной скорости полетели в головы учеников.

— Ч-что!!! — неожиданно заорал один из учеников, закрывая лицо руками, но ничего в голову ему так и не прилетело.

Парень с красными волосами опустил руки и неуверенно открыл глаза, увидев, что учебник перед его (да и не только его) лицом ждёт по стойке смирно.

Все, включая тех, к кому учебник не полетел, словно одновременно сглотнули и неуверенно приняли учебники. В общем эмоциональном фоне класса я уже чувствовал опаску и явно меньше предубеждения ко мне.

— Ясуда-сэнсэй, — подала голос старшеклассница, что смотрела на всё ещё парящий учебник перед её глазами с ледяным спокойствием. Эмоции отсюда не чувствовал, но, кажется, она действительно не впечатлилась подобным. — Я отказываюсь учится вашему предмету.

— Сильное заявление, — приподнял бровь я, иронично улыбнувшись. Интересно, я не зря взял такую модель поведения? — Могу я узнать…

— Элиза Вольф, — представилась она гордо. Я быстро, распараллелив сознание, нашёл чувством пространства в журнале её имя. Немка, что ли? — Что вы хотите узнать? — вроде бы даже сейчас опустила она меня немного.

Чистый Разум, почему нельзя просто учится.

— Могу я узнать, Элиза-тян, почему ты не хочешь учится?

Остальные ученики (кстати, парней и девушек было почти поровну, но девушек все равно чуть больше) непроизвольно стали вслушиваться в разговор. Многим, кажется, хватило уже телекинеза, дабы они поняли, что я не простой человек.