Отцы + дети
Шрифт:
Если мы хотим научить ребенка одеваться, делать зарядку, сидеть не горбясь, решать задачи, стирать, готовить, работать, быть самостоятельным, смелым, ответственным, вежливым, не хвастаться – начинаем с похвалы и одобрения. Опережающее одобрение, внушение веры в себя – это первый шаг к тому, чтобы наши сын или дочь стали именно такими. Ребенок, не знающий пока себя и своих возможностей, гораздо больше, чем взрослый, зависит от оценки окружающих. Может, поэтому дети так любят грамоты, значки, премии. Эти «знаки отличия» служат осязаемым подтверждением их успешности, побуждают к новым достижениям. «Хвалите за то, что будет! Ибо наша вера способна превращать любую возможность в действительность» (В. Леви).
Что же до обвинений, то лучше свести их к минимуму. Это не значит, что ребенка надо только хвалить и ни в коем случае не делать никаких замечаний. Обязательно нужно, без этого тоже нет воспитания.
Предлагаю вам упражнение. Оторвитесь на минутку от журнала и составьте список лучших качеств вашего ребенка. Не перепутайте: достоинств, а не недостатков. Что, непросто? Вы попытались вспомнить, поняли, что трудно, надо напрягаться и… вернулись к чтению? Жаль!
Ведь ему так необходимы ваша любовь и поддержка. Как он хочет гордиться вами! Как настаивает на том, что вы самый лучший в мире родитель!
Дети и музыка
Малыш и музыка
Надежда Макогон
Помните ли вы музыку, которую слушали в раннем-ран-нем детстве? Наверное, не очень. А что любите сейчас? Скорее всего, это и будет ответ на первый вопрос.
Первые три года жизни – очень важный этап в жизни ребенка: в это время он совершает множество открытий, каждый день приносит ему что-то новое – первые шаги, слова, опыт… А самые первые впечатления малышу дарит музыка. Его привлекают не слова, а интонации – музыка родных голосов (кстати, когда он заговорит, интонации родителей перекочуют к нему). Колыбельные и песни, которые пели в семье, нередко остаются любимыми на всю жизнь. Атмосферу любви помогает создать красивая, гармоничная негромкая музыка, лучше классика, с «живыми» инструментами.
Ребенок, как правило, живо реагирует на музыку, особенно если она ему нравится, и первым делом – на ритм. К 2–2,5 годам он уже сможет двигаться в такт ритмичной подвижной музыке. Для развития чувства ритма и просто для хорошего настроения можно весело поупражняться: взяться за руки и плясать в такт музыке с простым двухдольным размером. Подойдет, например, «Трепак» из балета «Щелкунчик» Чайковского [1] или «Итальянская полька» Рахманинова. Можно вспомнить и народные потешки («Заинька, попляши! Серенький, попляши!»). Навязчивых, грубых ритмов лучше избегать. А еще нужно давать возможность малышу побыть в тишине, не перегружайте его звуковой информацией, особенно «из телевизора».
1
Все музыкальные примеры здесь и далее – в «Музыкальной шкатулке» на сайте www.manwb.ru.
Многие считают, что детям до трех лет рано слушать классику, что они ничего не поймут. Но дети чувствуют тоньше, они непосредственнее и открыты новым впечатлениям гораздо больше взрослых. Все оставляет в чистой душе ребенка свой след, и классическая музыка может стать не только приятным фоном – благодаря своей многоплановости она научит маленького человечка мыслить, даст пищу для духовного развития.
Замечательный педагог и музыкант Вера Горностаева однажды сказала: «Думаю, что наших детей более всего хранит музыка, к которой они прикасаются с детства… Помимо мысли, помимо логики, музыка влияет на некую заложенную в людях божественную сущность и лепит то, что дает иммунитет от очень многого… Ведь к их душе пробились Бах, Моцарт, Чайковский, Шопен, Шуберт – это грандиозное явление, которое, сколько бы мы ни пытались, научно объяснить невозможно… Искусство по своей природе божественно!»
Здравствуйте, фея Музыки! Как слушать музыку с ребенком трех-шести лет
Анна Мироненко
Прежде всего, совет: каждый раз задавайте себе вопрос, о чем рассказывает, какие чувства пробуждает музыка, которую вы хотите послушать со своим малышом. Музыка будет ему понятной, если в ней есть знакомые образы: цветы, птицы, животные, любимые игрушки.
Маленький человечек в этом возрасте активно познает мир, его мы и попытаемся услышать. А для начала научимся слушать тишину. Да, да, не удивляйтесь! Несколько секунд малыш будет слушать тишину с огромным удовольствием, а больше и не нужно: он и за это время успеет приобрести много ярких впечатлений. «Тсс… слышишь, проехала машина. Ах, как красиво запела птичка! А что ты еще слышишь?» И
дальше – только успевайте считать звуки. Малышу явно понравилось, а вам? Всего за несколько секунд вы открыли вместе мир звучащий!Поиграйте звуками: например, вы будете мамой-воробьихой с бархатным, грудным голосом, а ребенок – маленьким воробышком и будет чирикать тоненьким голоском. Меняйте интонацию: пробуйте на птичьем языке спрашивать, удивляться, радоваться… Чем вам не опера! Заодно вы научитесь понимать друг друга без слов, по интонации.
А теперь мы послушаем классическую музыку, «Утро» Эдварда Грига из сюиты «Пер Гюнт». Дети все воспринимают через сказку, попробуем придумать ее. «Давай сегодня отправимся в лес. Там еще все спят, и мы будем ступать тихонечко, чтобы никого не разбудить…» Несколько шагов по ковру на цыпочках – и вы уже в лесу. У детей очень хорошее воображение, к тому же ваш ребенок вам верит. «Дойдем до пенька и тихонько посидим, подождем, пока взойдет солнышко». Спокойно опускайтесь на ковер, вот вы и на пеньке. Незаметно дотянитесь до магнитофона… «Ой, слышишь, кто-то запел, кажется, это проснулась птичка. Какой у нее нежный, тоненький голос (мелодию играет флейта), а ей отвечает другая птичка, у нее голос серьезнее (гобой). Интересно о чем они разговаривают? Да они же говорят друг другу „доброе утро“!» Но вот звучание оркестра постепенно усиливается, и начинаются настоящие чудеса! Почти все дети на этих звуках протягивают руки вверх и радостно кричат: «Солнышко, солнышко!» Постепенно мелодия становится нежнее – это теплые солнечные лучи скользят по травке, листьям (струнные). Наши руки превращаются в лучики и под музыку гладят воображаемую траву. А в окончании 1-й части, где звучит весь оркестр (кульминация), так хочется крикнуть «ура!» новому дню!
Взгляните в глаза ребенку… Думаю, слова уже не нужны.
Звучащие картины Как открыть музыку ребенку 7–8 лет
Анна Мироненко
Секрет очень прост: ребенка легче увлечь тогда, когда увлечены вы сами, как всегда – работает сила примера и вдохновения. А еще попробуйте сделать так, чтобы он открыл для себя музыку сам. Представляете, сколько будет радости!
Обратимся к одному из самых известных произведений Антонио Вивальди «Времена года», в котором композитор рисует звуками живописную картину природы. Для начала возьмем лишь первую часть концерта под названием «Весна». Ребенку гораздо интереснее слушать музыку, когда есть небольшая игровая интрига. Например, вспомните и перечислите вместе с ним все природные явления, которые происходят весной (пение птиц, журчание ручья, первая гроза и т. д.), а теперь попробуем отгадать все это в музыке. Итак, вы готовы? Будьте внимательны, события станут разворачиваться очень динамично.
Звучит весь оркестр (тутти), вы словно очутились на ярко освещенной, солнечной поляне. Вы в самой гуще событий, но тут мелодия повторяется чуть тише (пиано), словно эхо праздничного настроения. А далее дети без труда узнают радостные трели птиц (звучат скрипки). Сколько их переговаривается? Посчитали?
Вновь повторяется уже знакомая солнечная мелодия, которую мы слышали в самом начале. Вот что-то побежало, потекло, зажурчало (клавесин вместе с группой струнных)… Да, да, вы не ошиблись – это весенний ручей! Будто настоящий, правда? И – о, какая нежность! – оказывается, скрипки могут играть так, словно распускаются цветы.
И опять звучит радостная первая часть, только совсем коротко, потому что… Нет, это не рычание волка, это столь долгожданный первый весенний гром! Как виртуозно сверкает молния (вам уже должен быть знаком этот музыкальный инструмент, это скрипка)! Правда, очень похоже передал композитор грозу? Представляешь все воочию.
А далее снова звучит уже знакомая мелодия первой части, только почему-то она стала темнее, минорней. Не мудрено, ведь солнце скрылось за тучи. Наши пернатые друзья зачирикали свою песню, только теперь она очень жалобная, должно быть, им немного мокро и холодно. Ну а что там дальше, вы теперь без труда услышите сами…
Весна грядет! И радостною песней Полна природа. Солнце и тепло, Журчат ручьи. И праздничные вести Зефир разносит, точно волшебство. Вдруг набегают бархатные тучи, Как благовест, звучит небесный гром. Но быстро иссякает вихрь могучий, И щебет вновь плывет в пространстве голубом —так начинается сонет, который написал сам Вивальди к этому концерту. Теперь можно сравнить наши открытия с оригиналом!