Покладистый Ложкин (Стихи, рассказы, фельетоны)

Русский язык, конечно, не математика, но давайте попробуем сложить эти два слова:

ПРОСЬБА + ПРИКАЗ.

Что получится? Новое, третье слово:

ПОРУЧЕНИЕ.

Оно и просьба и приказ сразу.

Но вот ведь какое странное дело: к просьбе и к приказу ребята относятся со всем уважением, а к поручению?.. Ох, не всегда, не всегда... Сколько раз слышать приходилось, что дали пионеру Икс поручение, а он рукой махнул.

Мне один пятиклассник сказал как-то:

– Ну, подумаешь,- поручение... Это ведь не приказ!

Он-то и заставил меня задуматься: почему к поручению частенько относятся с прохладцей? Решить этот вопрос мне помогли сами ребята. Вот вам четыре истории.

История первая

Больше всех предметов пятиклассник Андрей Рыбаков любил физкультуру. Три раза бегал записываться в детскую спортивную школу - приняли наконец. А в лагере вызывают его на совет отряда и говорят:

– Мы тебе поручаем шефство над детским садом. Будешь малышам сказки читать и чинить им игрушки.

Андрей так и подпрыгнул с табуретки:

– Какие сказки?! Каким малышам?! Не умею, не буду!

Вылетел пулей из пионерской комнаты - и прямо на стадион. Думаете, был он хоть раз в детском садике? Как бы не так! Вот если бы ему поручили создать футбольную команду - тогда другое дело! В лепёшку бы разбился, а первое место занял.

История вторая

Маше Садчиковой поручили взять шефство над октябрят-ской звёздочкой. Маша не отказалась, пошла к своим октябрятам, подружилась с ними. Чуть свободная минута - бежит во второй класс.

Обучила она своих октябрят разным играм, рассказала о пионерах-героях, альбом о родной природе вместе выпустили. Возится Маша с октябрятами и ждёт: вот придёт проверять её работу совет отряда - будет ей чем похвастаться.

Но никто не приходит. Даже никто не спрашивает: "Как там у тебя дела с октябрятами?" Забыли о ней совсем.

Обидно Маше стало. И октябрята как-то разонравились. До весны она с ними всё-таки занималась, а на следующий год не пошла.

История третья

Когда в отряде распределяют поручения, Миша Горохов втягивает голову в плечи. От страха. Ну как опять его фамилию назовут? Миша Горохов, во-первых, редактор стенной газеты; во-вторых, ответственный за сбор макулатуры; в третьих, Миша должен помогать Игорю Чикину по русскому языку... Что в-четвёртых?.. Забыл уже. А там ещё что-то в-пятых было, в-шестых... Совсем плохо. Выходит, он три поручения не выполняет? Запутался, забыл...

История четвёртая

Зато у Люси Птичкиной никаких поручений нет! И не было никогда. Ни в первом, ни во втором, ни в третьем, ни в четвёртом, ни в пятом классе! И вдруг - на тебе!
– вызывают и поручают.

– Вот ещё!
– говорит Люся.
– Как бы не так! Была охота! Других, что ли, ребят нет? Зачем мне это надо?!

То ли испугалась Люся, то ли растерялась, но - дверью хлоп!
– и пошла по своим делам. А может, она просто привыкла, что всё за неё другие делают. Сама-то ведь она никогда ни для кого... Отряд сам по себе, Люся сама по себе.

Что же получается?

Получается всё очень просто.

Нельзя раздавать поручения кому попало. Надо - по душе. Чтобы порученное дело человеку интересно было.

Поручил - проверь, как выполняется. Тогда и ответственность за порученное дело будет.

Не вали все поручения на одного - не стащит. Много в отряде дел - так ведь и ребят много. Распредели их между всеми, и не останется "непристроенной" Люси.

А главное, нужно всегда помнить, что поручение - это просьба. Твоих ближайших товарищей. И также - приказ. Твоего пионерского отряда.

– Тебе поручение: сыграешь в спектакле дядю Стёпу!

Не спать сегодня девочкам

Всю ночь до петухов:

У Ивановой Верочки

Альбомчик для стихов!

Уголочек позолочен,

На другом углу - цветочек!

И странички разные:

Голубые, красные,

Синие, зелёные

Серебром тиснённые!

Света с Галей,

Алла с Валей

Ей в альбом стихи писали.

А потом нарисовали

Сердце красное в углу,

Дырку в сердце

И стрелу!

Струйкой тоненькою алой

По стреле струится кровь...

Объяснили Валя с Аллой:

– Это значит - про любовь!

Смотрит Вера на страницы,

Крутит пальчиком начёс...

Значит, надо ей влюбиться.

Но в кого бы?.. Вот вопрос!

Может, в Сидорова Тольку?

Толька знает песен столько!

И спортсмен он!

И брюнет!

Лучше парня в классе нет.

Посоветовала Света:

– Надо Тольке по секрету

Показать альбомчик тот,

Прочитает - и поймёт.

Ничего не понял Толька.

Рассмеялся громко только:

– Это что, подарок принца?

Где храните? Во дворце?

Но - пардон!
– глагол "влюбица"

Не писали через "це"!

А под сердцем этот "рыцарь"

"Очень плохо" написал.

И поставил единицу...

Несознательный нахал!

Вера с кислою улыбкой

Весь альбом изорвала.

Где ж любовь?

Она ошибкой

Грамматической была.

Жили-были Малыш и Карлсон. Вместе. Под одной крышей. Точнее, под одной книжной обложкой.

И вдруг Малыш исчез. Напрочь. Совершенно.

А Карлсон остался.

Наоборот было бы понятнее: ведь Карлсон имел пропеллер и он умел летать. Он вообще то улетал, то прилетал...

Но исчез именно Малыш.

На той странице, где он до сих пор находился, осталась лишь большая дырка. Аккуратно вырезанная ножницами.

Дырку, а также исчезновение Малыша обнаружил некий читатель детской библиотеки Крамсаев-Раскрамсаев. И очень возмутился.

Да и как могло быть иначе? Читатель детской библиотеки, он же ученик пятого класса близлежащей школы Крамсаев-Раскрамсаев, считал себя человеком культурным. Раз уж был читателем библиотеки, то его культурность подразумевалась сама собой. Взять, к примеру, пещерных людей... Почему они были дикарями? Прежде всего потому, что никогда ничего не читали.