Повелитель миров
Шрифт:
— Жаль ваших мальцов. — Увидев, что свисавшие с корабля канаты облепило около двух десятков нападающих, Краниос сразу понял, что сейчас произойдёт.
— Ты про что? — Не понял его Юпериус.
— Команда корабля сейчас будит рубить канаты. — Стал пояснять Гапериан. — Они не допустят, чтобы на борт поднялись враги.
— Но, на канатах ещё находятся ученики! — Ужаснулся наставник Боя.
— Они воины! — Напомнил другу того слова Краниос. — А это, война!
Поняв, что Арес и остальные ученики, висевшие сейчас на канатах, обречены, Юпериус с надеждой посмотрел в сторону, где находились страховавшие
Но, то, что увидел наставник Боя, заставило его сердце сжаться от боли. Один из огненных снарядов взорвался недалеко от того места где находились наставники Ветра, разбросав тех во все стороны. И помощь теперь нужна была им самим.
— Где твой дракон, когда он так нужен? — Как опытный командир, Краниос прекрасно понимал, что было сейчас им необходимо в первую очередь. Помимо того, что дракон мог предоставить им хорошую огневую поддержку, его ещё можно было использовать для воздушной разведки. Так что заданный Гапериану вопрос, был правильно сделанным первым шагом в разработке военных действий в ответ на начавшееся нападение.
— Я вызвал его сразу, как только начался обстрел. — Командиру корпуса «Дракон» было немного неприятно, что Краниос мог усомниться в быстроте и правильности его решений во время боевых действий. — Уже скоро Марус будет здесь.
— А вот и он! — Радостно воскликнул Юпериус, заметив вынырнувшего из-за корабля дракона. Но радость наставника Боя была вызвана даже не самим появлением боевого Ледяного дракона, а тем, что тот сделал.
Расправив широкие кожаные крылья, Марус пронёсся под кораблём, успев во время своего стремительного полёта, схватить лапой, падавшего вниз вместе с перерубленным канатом Ареса.
Через несколько секунд дракон приземлился недалеко от, бросившегося к нему на встречу Гапериана. Перед самой посадкой Марус разжал свою лапу, выпустив из неё Ареса. Не сделай он этого, то сын короля-оборотня был бы раздавлен чудовищным весом дракона.
Наставник Боя с гордостью наблюдал, как его юный ученик, вылетев из лапы дракона, только коснувшись земли, совершив два кувырка, равномерно распределивших силу удара по всему телу, быстро вскочил на ноги.
— Я облечу территорию вокруг монастыря, чтобы узнать общую картину. — Крикнул со спины уже взлетавшего дракона Гапериан.
— Постарайся достать их катапульты! — Закричал ему вдогонку Краниос.
Из-за стен раздались крики боли и отчаяния. В начавшемся хаосе все позабыли про расположившийся лагерем возле монастыря караван торговцев сладостями и, похоже, туда уже добрались враги.
— Не сметь открывать ворота! — Не терпящим возражений голосом, строго заорал Краниос, бросившись к пытавшимся убрать запорную балку с ворот младшим наставникам. — Вы им уже не поможете, а только запустите противника внутрь!
Понимая, что нужно действовать, быстро и слажено, Юпериус тоже стал отдавать приказы, не знавшим что делать наставникам и ученикам.
— Ваша группа, в оружейную. Тащите всё оружие, какое сможете донести. В первую очередь несите луки и стрелы, а так же полные энергетические накопители. Наставникам нужно занять позиции на стенах и энергетическими
ударами начинайте бить по атакующим.Получившая приказ группа учеников третьей степени обучения, бросилась в оружейную за оружием для предстоящего боя. Наставникам тоже не пришлось повторять приказ дважды, и все, кто слышал отданную наставником Боя команду, уже бежали занимать свои места на монастырских стенах.
— А мне что делать? — Став бежать вслед за наставником Боя, поинтересовался Арес. По воинственно горевшему взгляду юного ученика, было видно, что тот рвался в бой. Похоже, тот факт, что он только что чуть не погиб, вместо того, чтобы напугать сына короля-оборотня, наоборот, ввёл его в состояние боевого возбуждения.
— Беги к своей группе.
Приказ Юпериуса был не тот, на какой рассчитывал Арес. Но не подчиниться своему наставнику, он не мог. Однако наставник Боя не собирался оставлять учеников группы «Наследник» в стороне от происходящего.
— Передашь всем своим, чтобы были наготове. Ваша задача наполнять все пустые энергетические накопители, которые только найдёте в оружейной. И не забудьте сами накопить, сколько можете энергии. Возможно, от этого будут зависеть ваши жизни.
Быстро отыскав взглядом, где находились ученики его группы, Арес со всех ног бросился передавать им приказ наставника Боя. А этим временем, успевшие уже занять свои позиции на стенах наставники, начали наносить энергетические удары в бросившихся на штурм горгов.
Меньше чем за пять минут, первая волна атакующих монастырские стены горгов, была полностью уничтожена, летевшими в них энергиями Воздуха, Воды, Огня и Земли. Помимо наставников, отражать атаку помогали и, ученики успевшие освоить навыки владения энергиями стихий.
Одна общая беда и опасность, заставили действовать вместе, и слажено, наставников и учеников пяти школ Боевого Совершенства. Собранные на турнир, для выяснений, кто из них лучший, они были вынуждены теперь демонстрировать своё мастерство и превосходство, напавшему на них врагу. На кону теперь стояли не просто почёт, уважение и слава, а нечто большее и значимое — их жизни!
Не меньше трёх сотен трупов горгов валялось теперь на земле перед монастырскими стенами. Но и защитники тоже понесли потери, ведь стрелы, копья, дротики, метательные ножи и топоры, постоянно летевшие во время атаки в оборонявшихся, находили прорехи в выставляемой против них защите.
Пятеро учеников и двое младших наставников были убиты, а ещё восемь учеников получили ранения. Но, ни это сейчас было самым ужасным.
По окружавшим монастырь Стихий горам, стал разноситься грохот бубнов горгов-шаманов.
Глава 9
Глава 9Командир корпуса «Дракон».
Первым делом Гапериан решил разобраться с вражескими катапультами, давшими в этот момент новый залп, выдав тем самым своё месторасположение.
Шесть огненных снарядов неслись к своим целям. Пять снарядов в сторону монастыря Стихий, и один снаряд к продолжавшему, неконтролируемо дрейфовать в потоках ветра боевому кораблю Краниоса. Команда «Грифона», именно так назывался корабль, пыталась установить новые паруса взамен сгоревших, рассчитывая при помощи их вернуть своему судну подвижность и маневренность.